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摘要:在我國社會快速發展和進步的過程中，國家的經濟和科技水平得到了良好的提升，越來越多的人開始意識到知識是改變社會的唯一放式，所以校園教育工作也被賦予了更高的要求。其中高校就是人才培養的主要渠道，校園中實驗室技術隊伍人員能夠幫助社會的科技進步，對于社會整體環境的改變有著不可忽視的作用。所以，本文也在人力資源的視角下，分析高校實驗室技術隊伍的管理工作開展情況，希望能夠有效地優化實驗室內部人員的管理工作，提高管理效果，為我國社會培養出更多高科技人才。

關鍵詞:人力資源;高校;實驗室;技術隊伍

高校的實驗室內部主要就是進行人才培養實施素質教育的場所，在我國社會中，教育科技經濟在不斷的發展，越來越多的人開始重視高校內部實驗室的管理和建設工作開展情況，而國家和校園也對這一實驗室的工作投入了大量的資金和人力、物力。在這樣的環境下，實驗室管理工作呈現出最新的變化，還需要融入最新的管理理念，才能夠使實驗室發揮出其根本的效果，更好地服務高校和社會。因此還需要在人力資源的視角下，針對其中技術隊伍進行管理，以便于為高校未來的發展提供一定的保障，使其帶動社會整體的進步。

一、高校實驗室人才隊伍的全面分析

我國的教育部門針對高校教育工作的開展情況，提出了提高教育質量的相關文件，其中相關的內容提出需要強化實踐育人的環節，加強高校內部的實驗教學工作開展情況。所以這一點也對我國高校實驗室的人才隊伍建設提出了一定的要求，不僅需要其中人員配備整齊，更需要能力較高的人員進入其中，提高整個實驗室工作管理的水平。在我國高等教育不斷發展的過程中，國家在多個層面已經逐漸意識到實驗教學在其中所具有的重要性，特別是在針對新型人才和實用性人才培養的方面，更是有著不容小覷的現實性意義。而高校的實驗室中人才隊伍是承擔整個校園教學工作的主要力量，其中人員整體的思想素質，以及在業務和工作水平上，都直接影響著整個實驗工作的開展情況，所以還需要對其進行優化和改革。

二、高校實驗技術人員的現狀和問題

在我國高校教學工作開展的普遍情況來分析，從事實驗工作的專職人員一般都是輔助理論教學，所以整個的學歷和專業結構的掌握程度上出現了嚴重的失衡。高校實驗室中真正擁有技術的人鳳毛麟角，很多都不具備相關專業的背景，再加上實驗室內部人員具體的結構并不合理，很多人員都呈現出老齡化的現象。在科技不斷發展的今天，這些人員無法跟隨時代的腳步，了解最新的科學技術知識。實驗設備的更新換代，所以很多人員不能夠在實驗室內部工作，除此之外，實驗室內部中的教學人員比例和結構也并不合理，在這樣的條件下，就很難保證實驗室發揮出高質量的教學水平。因為很多新生的力量一般都是擁有著碩士以上學位的專業性人員，他們的能力比較強，但是教學經驗不足，所以在整個實驗教學過程中被應用性并不高，經常出現人才流失的現象，這也導致整個實驗室工作中人才流失，整個隊伍活力無法被激發。

三、人力資源視閾下高校實驗室技術隊伍管理策略

(一)管理體制的改革想要在人力資源視域下對高校實驗室隊伍的建設工作開展管理，首先就需要對其體制進行改革，要求在改革的階段能夠健全人才的保障制度，增加對人才培養開發和利用的價值，保證校園中能夠擁有一支高技術高素質的實驗隊伍。校園還需要在政策上把這一隊伍的建設放在主要的位置，避免傳統思想的影響，充分的意識到實驗室人員工作的重要性，以及不可取代的地位，讓他們擁有職業的自豪感，增加職業上的責任感，使人員能夠更好地服務于實驗室的工作。同時也需要通過最先進的管理方式，提高實驗室人員專業的素質，制定起優惠鼓勵的政策，保證實驗室人員能夠經常定期接受國內外的培訓和進修，開展學術上的交流，使人員在學習中能夠更新自己的思想與時俱進的把最新的理念代入到校園實驗室工作之中。

(二)明確崗位分類聘任標準在高校實驗室隊伍建設工作中，還需要在人力資源的視角下，堅持以人為本的管理思想，通過激烈的競爭建立起科學民主的管理制度。因為實驗室人員一般都有技術管理教學部門所組成，所以還要求校園能夠更合理地對人才進行專業的培訓，保證整個實驗教學工作的質量，提高人才培養的創新性，改變人事工作的開展情況。所以校園也需要針對實驗室的人才隊伍建設，實施以人為本的思想理念，制定起科學有效的管理制度，彰顯出實驗室自身所具有的魅力，提高用人制度的有效合理性。需要在實際的工作崗位出發，避免因為人事管理和編制的限制，影響實驗室的工作開展可持續的機制，這樣才能夠保證整個隊伍形成最優的配置，科學合理的為高校實驗工作做出貢獻。

四、結論

綜上所述，人才是最重要的戰略資源，高校實驗人員隊伍的建設關系到創新型實踐型高素質人才培養的質量，要加快體制改革和政策創新，貫徹人才強校的指導方針。培養造就結構優化、配置合理、素質優良、踏實肯干的實驗人才隊伍，為高校人才培養、科技創新、辦學水平等方面提供堅強的人才保障。

參考文獻:

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作者：趙云海 單位：陜西廣播電視大學