本站小編為你精心準備了農(nóng)民社會主義核心價值觀培養(yǎng)思路參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：農(nóng)民觀的一些創(chuàng)造性理論與實踐方法，對我們現(xiàn)今的實踐具有重要借鑒價值。培育農(nóng)民社會主義核心價值觀任重而道遠，應大力借鑒有益經(jīng)驗，方能達到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民觀；社會主義核心價值觀；啟示

社會主義核心價值觀作為全黨全國各族人民共同奮斗的思想基礎(chǔ)，“回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。”把社會主義核心價值觀扎根于每個社會成員的心中，實現(xiàn)“內(nèi)化”與“外化”相結(jié)合，是最根本的要求，農(nóng)民社會主義核心價值觀培育自然是整體中不可分割的一部分。由于農(nóng)民階層的特殊性，培育農(nóng)民社會主義核心價值觀任重而道遠。我們應采取一切有利措施，借鑒相關(guān)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)將社會主義核心價值觀根植于農(nóng)民內(nèi)心的目標。的農(nóng)民觀在思想中占有重要的地位，它的創(chuàng)造性理論與實踐方法，對培育農(nóng)民的社會主義核心價值觀是非常值得借鑒的。

一、認識農(nóng)民是培育社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)

實事求是是農(nóng)民觀的基本立場。正是基于領(lǐng)導農(nóng)民的實踐，的農(nóng)民觀不斷豐富發(fā)展，并成為一套指導中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導農(nóng)民革命建設(shè)的完善理論體系。近代中國，農(nóng)民占總?cè)丝诘慕^大多數(shù)，有著巨大的潛在力量。鴉片戰(zhàn)爭逐漸使我國淪為半殖民地半封建國家，農(nóng)民生活在水深火熱之中。面對悲慘遭遇，農(nóng)民迫切希望改變現(xiàn)狀，推翻“三座大山”的壓迫勢在必行。因此，對于革命他們是持堅決支持的態(tài)度。同時，工人階級與農(nóng)民有著天然聯(lián)系。在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中，指出中國工人絕大多數(shù)出身于貧窮破產(chǎn)的農(nóng)民，這就是與農(nóng)民的天然聯(lián)系，有利于工人階級與農(nóng)民形成鞏固的統(tǒng)一戰(zhàn)線。但是，“農(nóng)民是小生產(chǎn)者，提不出反映歷史發(fā)展規(guī)律的革命綱領(lǐng)和正確的指導思想”。深刻地認識到了農(nóng)民階級自身的缺點。因此，工人階級作為領(lǐng)導階級，只有領(lǐng)導農(nóng)民階級，并且與之形成革命聯(lián)盟，才能領(lǐng)導農(nóng)民才能真正發(fā)揮農(nóng)民的巨大力量。在對革命的態(tài)度上，深刻認識到并不是所有的農(nóng)民對革命都具有堅決的態(tài)度。因此，依據(jù)經(jīng)濟基礎(chǔ)，把農(nóng)民分為富、中、貧農(nóng)，并作了深刻的分析：富農(nóng)由于對土地的占有，生活上富足有余，他們骨子里并不希望革命，因此，對于革命的態(tài)度是消極的；中農(nóng)占有一部分土地，勉強能夠維持生計，對于革命的態(tài)度一直處于“觀望”之中；而貧農(nóng)幾乎不占有土地，對革命的態(tài)度才是最徹底的。

正是基于這樣的認識，總結(jié)出：“農(nóng)民，主要是貧農(nóng)，是農(nóng)村中的半無產(chǎn)階級，是中國革命的最廣大的動力，是無產(chǎn)階級的天然的和最可靠的同盟，是中國革命隊伍的主力軍”。就這樣，中國共產(chǎn)黨人走出了一條團結(jié)農(nóng)民，領(lǐng)導農(nóng)民為創(chuàng)立新中國而奮斗的革命路線，對后來黨的政策方針的制定、實施奠定了堅實基礎(chǔ)。積極培育社會主義核心價值觀必須以掌握農(nóng)民實際情況為基礎(chǔ)。“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。”首先是農(nóng)民生活的大后方———農(nóng)村，如今顯然已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。我國農(nóng)村建設(shè)取得了輝煌成就，這是毋庸置疑的。但是農(nóng)村發(fā)展中也出現(xiàn)了許多新情況。由于城鄉(xiāng)差距大，農(nóng)民收入低，伴隨著大量農(nóng)民工進城務(wù)工，農(nóng)村出現(xiàn)缺少勞動力，孤寡老人及留守兒童等現(xiàn)象。社會主義核心價值觀培育要緊密結(jié)合這些現(xiàn)象，進行有針對性的宣傳、培育。其次是農(nóng)民特點。

隨著我國教育逐漸普及，現(xiàn)代農(nóng)民已經(jīng)逐漸成為了有知識、有技術(shù)的農(nóng)民。農(nóng)民日益具有的現(xiàn)代氣息對培育農(nóng)民的社會主義核心價值觀打下了良好基礎(chǔ)，是必不可少的條件。但總體來說，農(nóng)民的知識等儲備是相對薄弱的。我們要看到社會主義核心價值觀是一種高度濃縮、具有體系、不同層次要求的指導思想。知識文化水平嚴重落后依然是造成農(nóng)民在接受這種高度凝練的價值觀的最根本的阻礙。同時，現(xiàn)代多元化思想也逐漸影響到農(nóng)村，以及農(nóng)民思想獨立性日益增強等等，給培育和踐行社會主義核心價值觀帶來了很大的挑戰(zhàn)。事物是變化發(fā)展的，積極培育農(nóng)民社會主義核心價值觀應審時度勢，充分掌握新形勢、新情況，及時應對培育和踐行社會主義核心價值觀過程中出現(xiàn)的問題。

二、解決農(nóng)民問題是培育社會主義核心價值觀的保障

隨著中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命實踐不斷加深，深刻認識到農(nóng)民問題是革命的首要問題，而農(nóng)民問題核心則是土地問題。在中國這樣一個半殖民地半封建社會，革命的任務(wù)之一就是封建制度，而封建土地制度則是舊社會進行反動統(tǒng)治的經(jīng)濟基礎(chǔ)。因此，反對封建制度就要撬動它的根基，就要徹底打碎阻礙革命向前發(fā)展的“絆腳石”。“半殖民半封建的中國，農(nóng)村人口占全國人口的80％以上。在農(nóng)村人口中90％的貧農(nóng)、雇農(nóng)及其他人口，只占有土地的20％到30％，而占人口10％的地主、富農(nóng)，卻占有70％到80％的土地。”農(nóng)民長期遭受壓迫，土地問題一直是他們關(guān)注的核心問題。因此，解決了農(nóng)民問題的核心問題———土地問題，就是從根本上解決了農(nóng)民問題，充分調(diào)動了農(nóng)民參與革命的積極性。實踐證明這是正確。“以為代表的中國共產(chǎn)黨人正是在解決這一基本問題的革命實踐中，實現(xiàn)了馬克思主義的中國化，開創(chuàng)了一條具有中國特色的新民主主義革命的勝利之路。”

隨著改革開放，我國逐漸步入世界強國之列，人民生活水平穩(wěn)步提升。但是，農(nóng)村依舊是我國經(jīng)濟發(fā)展薄弱環(huán)節(jié)。社會主義核心價值觀的培育應建立于堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)上。由于農(nóng)民階層的貧窮等特點，對其培育社會主義核心價值觀，更應該保障農(nóng)民的物質(zhì)基礎(chǔ)得到相應的滿足。這對積極培育農(nóng)民社會主義核心價值觀來說是必要的。第一，解決農(nóng)民問題，將大大提升農(nóng)民的勞動積極性，進而提高農(nóng)民的生活水平。農(nóng)民的物質(zhì)生活有了基本保障后，會積極謀求精神文化的發(fā)展。改革開放以來，在黨的帶領(lǐng)下，我國積極向著偉大“中國夢”奮斗。在這一過程中，農(nóng)民問題呈現(xiàn)出多樣化。農(nóng)民需求逐漸從單一的物質(zhì)層面改變，精神層面的需求與日俱增，這對培育社會主義核心價值觀是一種契機。我們要不斷解決新時期出現(xiàn)的農(nóng)民問題，保障農(nóng)民的生產(chǎn)生活正常進行，同時將社會主義核心價值觀內(nèi)化為農(nóng)民主動追求的精神動力。第二，解決農(nóng)民問題，體現(xiàn)了黨和政府執(zhí)政為民，能夠有效提升農(nóng)民對黨和政府的信任，保持黨和政府同農(nóng)民群眾的聯(lián)系。中國共產(chǎn)黨是人民的黨，要始終堅持為人民服務(wù)的宗旨，才能不斷穩(wěn)固、提升人民的信任度。現(xiàn)代化進程使農(nóng)民面臨著許多新問題，如何處理好這些問題是考驗黨和政府執(zhí)政能力的試金石。處理好這些問題，能夠增進農(nóng)民對黨和政府的信任，有利于黨和政府實施政策方針，有利于培育農(nóng)民的社會主義核心價值觀。第三，社會主義核心價值觀反映了絕大多數(shù)人的愿望，是切實可行的。如何尋找一條符合農(nóng)民情況的培育路徑，是培育農(nóng)民社會主義核心價值觀的當務(wù)之急。這條道路要緊密結(jié)合農(nóng)民的根本所需，體現(xiàn)出社會主義核心價值觀與之相一致。最高層面的核心價值觀與農(nóng)民生活富裕相一致，社會層面的核心價值觀與農(nóng)民權(quán)利相一致，個人層面的核心價值觀與農(nóng)民行為準則相一致。社會主義核心價值觀只有符合農(nóng)民的愿望，才能在培育過程中占據(jù)主動地位。

三、教育是培育農(nóng)民社會主義核心價值觀的根本措施

由于農(nóng)民階級自身固有的缺陷，在整個革命和建設(shè)過程中，要不斷的教育農(nóng)民，領(lǐng)導農(nóng)民走向勝利。如何領(lǐng)導農(nóng)民？談到，要實現(xiàn)對被領(lǐng)導階級的有力領(lǐng)導，“必須具備兩個條件：（甲）率領(lǐng)被領(lǐng)導者（同盟者）向著共同的敵人作斗爭，并取得勝利；（乙）對被領(lǐng)導者給以物質(zhì)福利，至少不損害其利益，同時對被領(lǐng)導者給以政治教育。沒有這兩個條件或兩個條件缺一，就不能實現(xiàn)領(lǐng)導。”事實證明，黨領(lǐng)導農(nóng)民取得偉大的勝利，除了黨始終關(guān)注農(nóng)民問題外，思想政治教育一直扮演著至關(guān)重要的作用。同時，始終強調(diào)對農(nóng)民不斷進行文化的教育。“中國有百分之九十未受文化教育的人民，這個里面，最大多數(shù)是農(nóng)民。”因此，對農(nóng)民進行文化教育是很艱難的。首先獨到的分析了農(nóng)民未受文化教育的根本原因，繼而談到“農(nóng)民一向痛惡學校”如今卻大辦夜校的轉(zhuǎn)變過程。不是農(nóng)民不想學習文化，而是由于書本里的東西不符合農(nóng)民需要，教師的態(tài)度讓農(nóng)民退避三尺，并批判“教育家”們的“空喚普及教育”是“一句廢話”。農(nóng)民基本的知識文化水平的提高，對革命和建設(shè)時期都作出巨大貢獻，更是為我們國家改革開放奠定了基礎(chǔ)。如今，雖然我們國家在文化教育方面取得了很大的進步，但是我們應該正視與發(fā)達國家之間的差距。自身文化教育相對落后，這是我們要建立文化強國需要跨越的基本障礙。農(nóng)民社會主義核心價值觀的培育，是一個逐步積累，逐步被理解接受，并內(nèi)化于心、外化于行為的長期過程，不可能一蹴而就。農(nóng)民作為一個特殊群體，對社會主義核心價值觀的理解接受更是一個長期過程。我們要立足現(xiàn)實、放眼未來、循序漸進、行之有效的促進農(nóng)民社會主義核心價值觀的培育，其根本路徑就是實行國民教育。一方面是基本知識文化教育。

培育農(nóng)民社會主義核心價值觀最為困難的問題就是農(nóng)民知識文化水平低，文化積淀不夠，對于核心價值觀的理解相對于其他群體更難消化。因此，必要的國民教育是培育農(nóng)民社會主義核心價值觀的根本措施。另一方面將社會主義核心價值觀融入國民教育中。首先是以文本的形式體現(xiàn)出來，帶有強制性，這是必要的。其次是國民教育能夠充分發(fā)揮渲染作用，形成一種潮流，極具隱蔽性。總的來說，對農(nóng)民培育社會主義核心價值觀，作為一個長期過程，“要從娃娃抓起，從小抓起，從學校抓起，把社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和要求滲透到學校教育教學之中，體現(xiàn)在學校日常管理之中，做到進教材、進課堂、進頭腦，使社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽，真正培育起來”。國民教育是根本，思想政治教育也是必要的。“認為，無論是在革命戰(zhàn)爭時期還是在經(jīng)濟建設(shè)時期，思想政治教育都具有指導、靈魂和生命線的地位。”十分重視教育引導的作用，曾多次強調(diào)教育引導是培育和弘揚社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)性工作。培育社會主義核心價值觀是我國建設(shè)社會主義文化強國的重要任務(wù)，正確的思想政治教育對培育農(nóng)民社會主義核心價值觀起著引導、糾偏作用，有效的保障培育農(nóng)民社會主義核心價值觀的發(fā)展。

四、在實踐中不斷豐富社會主義核心價值觀的載體

隨著社會的不斷進步、科學技術(shù)的創(chuàng)新，培育農(nóng)民社會主義核心價值觀就要借助時機不斷創(chuàng)新社會主義核心價值觀的載體。革命時期，為了提升農(nóng)民的政治覺悟，就特別強調(diào)“普及政治宣傳”時效性，充分利用口頭宣傳、墻上標語等實用而有效的載體。培育農(nóng)民的社會主義核心價值觀應適時運用不同的載體，從傳統(tǒng)載體到現(xiàn)代載體（如電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)、手機等），要不斷與時俱進；同時要在實踐中不斷創(chuàng)新載體，使社會主義核心價值觀深入到農(nóng)民生活的各個方面。“培育和弘揚社會主義核心價值觀，必須使之融入社會生活，讓它的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。要把社會主義核心價值觀與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細、落小、落實上下功夫。”

參考文獻：

［1］中共中央宣傳部．系列重要講話讀本［M］．北京：學習出版社（人民出版社），2014：94－95．

［2］中國思想理論與實踐研究會理事會．思想辭典［M］．北京：中共中央黨校出版社，1989：14－15．

［3］范書林，的農(nóng)民觀［J］．濟南交通高等專科學校學報，1999（03）：1．

［4］選集（第四卷）［M］．北京：人民出版社，1991：1273．

［5］選集（第一卷）［M］．北京：人民出版社，1991：39．

［6］劉建軍．中國共產(chǎn)黨思想政治教育的理論與實踐［M］．北京：中國人民大學出版社，2007：28．

作者：趙杰 單位：海南大學