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摘要：隨著新農村建設的不斷發展，農村物質文明有了很大的提高，但是在精神文明建設的過程中卻存在著很多的問題，加強精神文明建設對于新農村的發展具有非常大的價值與意義，針對出現的問題，切實地采取措施以加強新農村的精神文明建設，以推動小康社會的全面建成。

關鍵詞：新農村；精神文明建設；策略

強調，人民有信仰、民族有希望、國家有力量。想要讓我們國家真正屹立于世界之林，不僅需要大力發展物質，還需要將更多的目光聚焦于精神領域。應該協調好物質與精神文明之間的關系，不應該顧此失彼，充分認識到精神文明建設具有的重要價值與意義，并采取針對性的措施。新農村精神文明建設作為社會主義精神文明建設的關鍵構成要素，在農村社會經濟的發展中扮演著重要的角色。如今，國內農業農村發展環境出現了非常大的變化，新農村精神文明建設機遇與挑戰并存。怎樣更好地建設新農村精神文明，讓其攀上一個新臺階、開創新局面已經是擺在理論和實踐工作者面前的重要時代課題。

1當前新農村精神文明建設中存在的問題

1.1農村側重發展經濟，忽視精神文化的發展

改革開放讓我們國家的經濟實現高速增長，但是很多人僅僅把發展和經濟領域的發展劃上等號，并且會給新農村建設帶來一個錯誤的信號。許多地區認為新農村建設就是經濟領域的大發展，因此將各類資源均聚焦于經濟領域中，認為只要實現經濟的高速增長，那么就能夠將新農村建設的目標徹底實現，這種錯誤的理念造成精神文明建設無法獲得應有的關注，某些地區盡管設立了專門的宣傳委員以及文化陣地，但是在現實中很多工作僅僅是流于表面，并未真正落實到位。

1.2農村地區的文化基礎設施不健全，群眾的文化生活匱乏

在新農村建設的階段，很多偏僻的農村因為不具備完善的文化基礎設施，硬件條件較差，在文化建設領域的投入相對較少，而大部分投入都集中于經濟領域，從而造成農村文化基礎設施明顯落后，無法適應時代的快速發展。伴隨農村經濟的不斷發展，而文化領域卻長期停滯不前，發展緩慢，和經濟領域的發展存在非常大的差距，不僅造成村民的精神生活極度匱乏，還促使很多低級庸俗的文化大量占領農村文化市場，進而給新農村的精神文明建設帶來非常大的挑戰。

1.3落后的傳統思想根深蒂固

我們國家目前還處在社會主義初級階段，由于長時間受到封建統治的影響，且對農村地區的影響尤甚，農民因為自身文化水平有限，加上受到一些陳規陋習的影響，他們的思想很難實現迅速轉變；并且大部分農村比較偏僻，經濟發展程度較為滯后，各類基礎設施不完善，信息閉塞，對于外界的信息了解較少，不能順應時代的發展變化。主要反映為:第一、封建迷信活動較為猖獗，而且賭博之風愈加盛行。農村經濟迅速發展的同時，因為精神比較貧乏，給封建思想提供了可乘之機，賭博問題愈加突出。第二，農村地區的庸俗文化較為風靡。

1.4農村領導隊伍認識不全面及能力不足

為了適應時代的發展，農村文化建設的隊伍應該具備突出的業務水平，能夠清晰認識到精神文明建設具有的重大意義與作用。但是，如今的領導隊伍里卻出現了非常嚴重的問題。首先，文化建設的專職人員綜合水平不高。許多農村盡管設立了專門的文化建設管理人員，然而在實踐中，此類人員并未將自身的責任落實到位，還有一些人員素質較低，無法承擔這一工作。其次，在農村擔任文化建設重任的工作人員整體水平不高；再者在新農村的建設過程中，總是在某種程度上存在“知行不一”的情況，領導干部并未清晰認識到開展精神文明建設具有的重大價值與意義，從而造成他們對精神文明建設缺少應有的關注。新農村建設過于重視經濟發展，導致物質與精神領域發展失衡。領導干部這種不正確的思想亦會給村民帶來負面的影響。

1.5主體的文化素質偏低，認識不足，參與性不強

在新農村建設的過程中，很多村民在認知上出現了一定程度的偏差，他們認為建設新農村就是要大力發展經濟，對于他們而言，精神文明建設是一種不切實際的東西，不需要耗費時間與精力來加以建設；并且還有一些村民認為對于這一領域的建設都是“有文化的人”搞的，與他們不存在絲毫的關系。從一個層面而言，出現這種情況的原因是村民本身文化水平較低，雖然我們國家大力實施義務教育，農村的文化素質獲得了一定程度的提升，然而許多農村并未獲得全面普及，從而造成其思想并未獲得真正的改善，在很大程度上影響了他們對于精神文明建設的正確認識；從另一個層面而言，義務教育主要的目標群體是青少年，在社會發展建設過程中尚未占據主導性地位，而作為主體的青壯年與中老年在精神文化建設過程中參與積極性較低，因此影響了此領域的發展。

2新形勢下推動新農村精神文明建設的對策

2.1強化對農村的物質、政策支持

要聯系農村的實際情況，深入探究真正與其相適應的文化宣傳載體和形式，構建科學高效的保障機制，并對精神文明建設給予充分的物質支持，構建一個適應時展的新農村精神文明建設體系。想要真正讓農村走上繁榮富強的發展道路，不僅應該大力開展物質建設，還應該對于精神建設給予充分關注，要雙管齊下，除了增加對農村基礎設施建設、農業生產的投入之外，還應該采取一系列措施來提高村民的綜合素養，轉換其價值理念。提高農村居民綜合素質，不但可以促使國內社會主義精神文明建設的整體水平得到顯著提升，對于提高我國綜合競爭力有著非常大的價值與意義。

2.2完善新農村精神文明建設機制

首先，領導部門應該轉換理念，清晰認識到精神文明建設具有的重要價值與意義，將其和物質文明建設放在同等地位上，協調發展，采取一系列措施來提升農村黨員、干部的綜合素養，發揮好自身的表率作用，從而給這一領域的建設提供充分的保障。其次，構建并完善農村社會保障體系，幫助村民解決后顧之憂，從而給精神文明建設構建一個良好的發展環境。最后，應該大力開展普法運動，健全鄉村法制建設，從而讓建設成果能夠獲得一定的保障。并且，還應該構建相應的監督機制，讓精神文明建設能夠在一個良好的環境下開展，更好地開展新農村建設。

2.3繼承發揚根植于社會主義核心價值觀的鄉土文化

廣大農村擁有非常深厚的鄉土文化，基于目前大環境下，應該堅持用社會主義核心價值觀鼓勵、引領村民自辦文化，不但應該傳承與弘揚農村傳統的優秀文化與民間藝術，還應該將農村參與文化活動的積極性最大程度調動出來，豐富其業余文化生活。讓他們能夠樹立科學的理想信念，將民族精神和時代精神有機結合起來。同時各地行政機關應該充分考慮到地區的現實情況與傳統文化風俗，充分應用農閑亦或是節假日舉辦一些群眾愿意積極參加的各類文化活動。依靠多種多樣的文化活動來將群眾聚集在一起，大力傳承與弘揚一些優秀的鄉土文化來獲得群眾的關注，進而實現建設社會主義鄉村文明的目的。

2.4提高農民群眾的科學文化素質

首先，應該增加對于學校硬件方面的投入，構建一個良好的硬件環境，讓農村的孩子亦能夠獲得和城市同齡人相同的教學條件；更為關鍵的是，要依靠政府提供的相關政策支持以及經費投入方面的扶持，從一個層面給農村教師提供更多類型的培訓機會，促使其綜合素質得到顯著提升，從另一個層面鼓勵與支持城鎮教師回流農村學校，給后者帶來更多先進的教學理念與手段，促進農村學校教育水平得到顯著提高。其次，農村不僅應該重視對于孩子的義務教育，還應該對于各個年齡階層村民的教育給予充分的關注，應該實施科學高效的措施，讓農村職業教育獲得良好的發展，對于農村勞動力展開大力培訓，促使村民的綜合素養得到顯著提升。再次，加大宣傳力度。能夠在村民勞作之后，通過廣播、村委宣傳欄對精神文明建設展開大力推廣與宣傳等，讓他們在耳濡目染中接受教育，提高他們的思想道德素養。

2.5拓寬農村文化生活的渠道

鼓勵不同文化藝術活動在農村進行開展，把社會主義核心價值觀的各項內容用村民喜聞樂見的形式展開、大力推廣與傳播，尤其是應該支持農村不同類型自有文化團體的發展，不僅能夠保證眾多傳統民間藝術得到傳承與發展，還給農村精神文明建設保留了一支穩定且接地氣的工作隊伍。聯系當地的現實狀況來促進農村圖書館建設。農村圖書館基本上陳列以下兩種類型的圖書：第一類是與農業生產有著直接關聯的技術類圖書，這種類型的圖書能夠幫助村民解決在農業生產過程中出現的問題，并且能夠聚集人氣；第二類圖書則是文化宣傳類圖書，此種類型的圖書不僅包含我國傳統文藝作品，亦包含一些弘揚社會主旋律的漫畫、小說等青少年喜聞樂見的作品。不僅能夠調動農村居民閱讀方面的積極性，用潛移默化的形式把精神文明建設的主體內容融入不同類型的圖書以及閱讀材料中，讓他們的文化生活更為多樣，讓他們的思想理念能夠和時代接軌。新農村精神文明建設工作是一項非常浩大的工程，并不是短期內就能夠實現的，不僅需要對于當前農村中存在的一些突出問題加以妥善處理，構建良好的外部環境亦能夠為提高精神文明建設實效提供充分的保障。目前，新農村建設里還存在某些對于此類建設工作可能會造成影響的外部因素，均會對于有關工作的有序開展帶來某種程度的負面影響。所以，應該構建一個良好的大環境，在將農村各種問題加以妥善處理的前提下，逐漸轉換村民的理念，讓他們構建一個科學的價值觀，為未來的各項建設提供有力的思想保障。

參考文獻

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作者：徐珂璠 單位：楊凌職業技術學院