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1藥品和儀器的管理

環(huán)境科學(xué)的實(shí)驗(yàn)很多都是專業(yè)實(shí)驗(yàn)，藥品除了一些常見的易耗品外，很多都是比較專一，用量不大，而一般一門實(shí)驗(yàn)的開設(shè)都是一年開設(shè)一次，一次開設(shè)的次數(shù)2－3輪，所以在采購比較專一的藥品時(shí)，為了環(huán)保，應(yīng)該算好一年大概的最大用量，3－5年的總量后來購置，一是避免藥品放太久了變質(zhì)浪費(fèi)，二是避免過于頻繁采購浪費(fèi)人力。藥品應(yīng)該分門別類，對于易制領(lǐng)用的時(shí)候應(yīng)該以1年的量或者1個(gè)學(xué)期的量來領(lǐng)取，采購不能過多，放置應(yīng)該有專門的地方，應(yīng)該通風(fēng)良好，閉光，必須上鎖，鑰匙只能實(shí)驗(yàn)室管理老師持有，學(xué)生領(lǐng)取和相應(yīng)的量必須有指導(dǎo)老師簽字或有關(guān)部門蓋章，實(shí)行責(zé)任制管理。環(huán)境科學(xué)實(shí)驗(yàn)還涉及到微生物的培養(yǎng)和使用，必須嚴(yán)格控制，如果出現(xiàn)細(xì)菌污染，后果是不堪設(shè)想的，所以，對于其培養(yǎng)和保存工作，必須由實(shí)驗(yàn)室管理老師來專人管理，用于實(shí)驗(yàn)的話，應(yīng)該由管理老師拿到實(shí)驗(yàn)課老師管理，實(shí)驗(yàn)課老師來給學(xué)生說明其使用的細(xì)則和違反規(guī)定的后果，使用過程，管理老師應(yīng)該進(jìn)行監(jiān)督，不能拿出實(shí)驗(yàn)室。用于科研工作，應(yīng)該由科研的指導(dǎo)老師來借用，而且簽訂責(zé)任書，寫明其用途和用量。

使用過程應(yīng)該有老師全程監(jiān)督，保持其安全，避免不必要的負(fù)面效果。儀器的購置首先是滿足教學(xué)的需求，另外再滿足教師和學(xué)生的科研工作，一般教學(xué)的儀器都相對比較簡單，使用功能單一，購置的量較大，除了其應(yīng)用于教學(xué)，別的作用就不大，其管理也是一個(gè)問題，一臺儀器其使用一年2－3次，學(xué)生實(shí)驗(yàn)開設(shè)完畢，該儀器也就不會再用，等下一年的開設(shè)，所以為了這部分儀器的有效使用，延長使用壽命，應(yīng)該2－3月定期開啟運(yùn)轉(zhuǎn)，避免長期不用的機(jī)器失靈，做好使用記錄，備案?？梢詰?yīng)用與科研工作的儀器，其使用頻率可想而知，對于其購置，在允許的情況下，多購置幾臺，讓教師和學(xué)生的科研工作能夠有效的進(jìn)行，多出一些科研成果。對于其借用，應(yīng)該嚴(yán)格做好使用記錄，定期進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)工作。每年對所有實(shí)驗(yàn)室儀器的使用記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，使用得多的儀器以后的采購可以偏多，為能更好的滿足需求，提供更好服務(wù)作為基礎(chǔ)。

2實(shí)驗(yàn)室場地的管理

實(shí)驗(yàn)室是放置儀器藥品和做實(shí)驗(yàn)、科研的地方，必須保持整齊有序，定期進(jìn)行衛(wèi)生整理。對于放置儀器的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該根據(jù)儀器的性能與運(yùn)行的要求對實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行配置，需要干燥的需配置干燥機(jī)，對于不經(jīng)常使用的儀器，應(yīng)該定期開機(jī)運(yùn)行，并且記錄使用的情況，以方便下次的使用，出現(xiàn)問題應(yīng)該及時(shí)做好記錄，及時(shí)報(bào)修，保持儀器在需要的情況下能夠有效的運(yùn)行。用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)該配置好打掃衛(wèi)生的工具，實(shí)行責(zé)任制，該學(xué)期開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課，就應(yīng)該由該課程的老師和學(xué)生來保持衛(wèi)生等工作。有違反實(shí)驗(yàn)室規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該對其行為進(jìn)行糾正，教育其改正。

損壞實(shí)驗(yàn)公共物品的應(yīng)該讓其登記并給于一定賠償，這樣才能養(yǎng)成學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。保護(hù)好實(shí)驗(yàn)設(shè)施。用于科研工作的場地，做科研的指導(dǎo)老師與實(shí)驗(yàn)管理人員簽訂借用協(xié)議書，讓學(xué)生熟悉使用實(shí)驗(yàn)應(yīng)該履行的責(zé)任，而不僅僅是使用，對用水用電應(yīng)該做到不浪費(fèi)，對不按照借用協(xié)議書執(zhí)行的學(xué)生，追究其指導(dǎo)老師的責(zé)任，對情節(jié)不同實(shí)行一定的懲罰，以后多長時(shí)間不能再借用實(shí)驗(yàn)室。這樣才能有效的利用實(shí)驗(yàn)室場地資源。把管理工作量分?jǐn)偨o各個(gè)指導(dǎo)老師，一是可以減少實(shí)驗(yàn)室管理老師的工作量，二是可以有效地督促學(xué)生，也讓指導(dǎo)老師有一定的責(zé)任感，對實(shí)驗(yàn)室的情況能更多的了解。

3結(jié)語

總而言之，實(shí)驗(yàn)室的管理工作簡單又繁瑣，但是卻很重要。環(huán)境科研實(shí)驗(yàn)室是比較新的實(shí)驗(yàn)室，普通高校都是近5－10年才開設(shè)這個(gè)專業(yè)，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理還有許多不足，其管理工作應(yīng)該科學(xué)化、規(guī)范化。重在預(yù)防，安全第一為首要原則和主要目標(biāo)，提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，做好實(shí)驗(yàn)室物品的管理，環(huán)境的管理和學(xué)生的相關(guān)培訓(xùn)，使得實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行工作能夠有效的進(jìn)行。既要合理的控制其使用，也要在一定程度上開放實(shí)驗(yàn)室，使得實(shí)驗(yàn)室資源得到最優(yōu)化的利用。

作者：陳桐濱單位：韓山師范學(xué)院化學(xué)系