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一、引導調控，承前啟后

有了學生檔案，才能夠進行順利的升學。高中生進入到考入的大學的時候，要提供高中生階段的檔案才能夠進入到大學，這樣有助于大學教師對于學生的中學階段有一個系統(tǒng)的了解，使得大學階段對于兩個階段有一個好的接收工作，根據學生不同的學習經歷，來制定相應的、有針對性的教學策略方案。

二、中學生檔案的建設路徑分析

中學生的檔案管理包括了兩個方面，一個是學生的個人檔案的管理，一個是學生整體檔案的管理。下面就進行具體的分析。

1、提高意識，專業(yè)負責

學校是一個大的工作單位，它一般分為行政管理、教師管理、學生、校園管理、以及檔案管理管理等幾個方面。其中各個方面的管理都非常重要，都是校園順利運行工作的不可分割的一部分，但是，相對來說，對于檔案的管理工作在一些學校還沒能引起足夠的重視，其重視程度還不夠。單單僅靠那些檔案管理工作者的工作還不能夠將檔案管理工作做好。首先，一定要取得領導們的高度重視，另外，全校的班主任人員以及各個相關管理人員的認識也一定要到位，對其重視程度也要有相應的提升，只有全方位的人員對此有一個高度的重視程度，才能夠提升管理的希望。領導、各級班主任都能夠集體重視起來，制定相應的政策，班主任的督促教導管理，檔案管理的工作便能夠做好。有些學校對于檔案的重視程度不夠，很多都是靠著一名代課老師來進行監(jiān)管檔案工作。對檔案管理應當重視起來，必要時，要聘請專門的檔案管理人員來進行檔案管理工作。

2、嚴格制度，周密計劃

要做好一項工作，一定要有硬性的指標制度。學校要制定相應的檔案管理的政策制度，對管理人員的工作來進行控制。在發(fā)建檔資料時，保證每個班主任都有一份，在收材料時，進行嚴格的把關，對其質量進行嚴格的驗收管理，不符合要求的一定要返工整理。對教師的不正規(guī)的檔案操作方式，進行及時的糾正與制度的學習監(jiān)督體制，提高教師對于檔案管理工作的熟練程度。對于檔案中的評語等書寫方式進行規(guī)范的學習。有計劃的進行檔案的管理工作。每一學年的前一個月是新生的建檔的準備期，學生應當填寫學籍表格；在每個學期的前兩個星期，把需要填寫的檔案材料交給每個班主任那里，班主任進行填寫之后教導學校的教導處；第二學期時，是畢業(yè)學生的檔案裝裝訂時期，各個班級交上檔案，等待審核。

3、科學編號，規(guī)范歸檔方法

在進行檔案管理的過程中，由于工作的繁雜，很容易造成檔案的管理混亂。因此，應對檔案進行科學的號碼的編排，以利于檔案的管理。可以利用學生的學號為依據來進行號碼的編排，同時，將學生的名字、號碼、檔案進行電腦的輸入，能夠直接找到對于姓名找到相應的檔案。

三、結束語

中學生的檔案是學生教育工作的一個重要組成部分，學校領導以及各個班主任和檔案的管理人員都要重視起來，對檔案的管理工作進行制度上的制定，各級班主任也要認真貫徹執(zhí)行學習。學生的檔案是學生各個階段學習歷史的展現，有利于學校之間的交接工作，以及學生自身的學習自主性的提高。學校也要制定相應的措施來進行檔案的管理工作，有助于學生的學習以及綜合能力的展示，同時，也有利于促進學校的質量提升以及教學水平的提高。

作者：包曉紅單位：無錫市第一中學