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《今日國土》2013年第1期

摘要:為了彰顯素質教育，突出現代化教育的需求，高校有必要開放運動人體科學實驗室，它不僅為學科的發展提供了重要保障，也是體育復合型人才培養的關鍵所在。本文闡述了高校運動人體科學實驗室的特點，說明了運動人體科學實驗室的重要性，就運動人體科學實驗室如何有效開展提出相關建議。

關鍵詞:高校;運動人體科學實驗室;開放;途徑

生理結構、新陳代謝、人體形態是運動人體科學實驗的重要內容。作為一門體育學科，它為恢復人體機能、達到康復效果提供了理論依據。運動人體科學實驗是十分重要的，一方面它能夠全面提高學生的洞察力和實踐能力，開拓了學生的思維領域，促進創新意識的形成，另一方面，有助于學生培養嚴謹的工作、學習態度，因此，為了完善運動人體科學，高校運動人體科學實驗室的開放是很有必要的。

1．高校運動人體科學實驗室的特點

1．1高校運動人體科學實驗室具有開放性特點。傳統的實驗室所采取的實驗手段和實驗設備都是比較陳舊、老套的，它主要是為了驗證某種科學目的而進行的實驗，而且具備一定的封閉性;而現代化的高校運動人體科學實驗室則不然，它一方面是以綜合實驗與設計實驗為主要目的，另一方面，它的管理方式也更趨于信息化和現代化，并且學生能夠做到隨時隨地進行實驗教學，提供了諸多便利。同時，開放性運動人體科學實驗室解除了傳統實驗室的局限性，比如它不區分本專業與非專業、本校與外校以及學校與社會，也就是說，只要你符合相關學科的具體標準，得到批準后都可以前來實驗。因為這一特性，使師生十分注重科學手段，提高了運動人體資源的利用率，學生通過與不同人群交流心得，開拓了自己的眼界，提高了創新意識，在潛移默化中激發了自己對實驗的喜愛，從而達到主動學習的目的。此外，實驗室教師可以為參與人士提供相關建議，起到教學輔助的作用，這樣一個實驗室可以作為大家的交流平臺，是體育復合型人才培養的有效途徑。

1．2高校運動人體科學實驗室具備專業性特點。可以把現代化開放實驗室看作一個整體，內部包含了各種實驗分支，如體能和技能、心理和生理以及恢復人體功能等相關測試項目。這些項目都具備同一種方向，即探究人體處于運動狀態下身體結構、代謝、機能等因素是如何變化的，而且還為相關人士提供了保健措施，為人體時刻保持健康狀態起到非常重要的作用。高校運動人體科學實驗室的主要目的就是為了提高學生的動手能力，以運動人體科學的有關理論知識為實驗依據，為學生提供實踐平臺，學生在運動中面臨的各種問題便可以迎刃而解。此外，高校運動人體科學實驗室的專業性并不僅僅是對于校內師生來說的，它更是社會乃至國家的體育事業能否持續發展的重要因素。

2．開放高校運動人體科學實驗室的重要意義

2．1高校運動人體科學實驗室的建立，從根本上體現了現代化體育發展的需要，是改進教學手段、破除傳統思想的關鍵所在。傳統教學方式過于強調教師的作用，無論在課堂還是在實驗室中，教師都是主體，而學生只是被動接受知識的客體，通常是教師將實驗結果公布，學生僅僅記住了結果是什么，忽略了實驗過程的重要性，也就是說，學生的實踐操作很少。這樣一種“重理論、輕實踐”的體育實驗教學是無法調動學生積極性的，壓抑了學生的主動、創新意識，教學效果并不理想。然而現代化高校運動人體科學實驗室不僅是課堂實驗的平臺，也可以是師生課后的活動場所，而且該實驗室跨專業、跨領域的開放特點在最大程度上滿足了師生群體的差異化需求，激發了學生對體育實驗的喜愛，在不斷的研究與探索中獲取更多的專業知識。另一方面，實驗室允許其它院校的專業師生前往，加強了各所院校體育專業人士的溝通與交流，在討論與總結中獲取了更多的專業經驗，培養了嚴謹的工作態度和創新精神。這樣的效果是傳統體育實驗教學所不具備的，為高校運動人體學科的發展做出了重要貢獻。

2．2開展高校運動人體科學實驗室，是實驗室與社會、科學與經濟協調發展的重要保證。現代化高校運動人體科學實驗室挖掘了各種資源的利用價值，常見的實驗器材和體育設施發揮了應有的功能與作用，為實驗室的持續發展提供了巨大幫助。部分高校并不具備開辦實驗室的條件，在此條件下國家可以給予一定的支持，但是高校絕不能完全依靠政府建設，更多是要從自身實際情況出發，與社會取得必要的聯系，獲取足夠的信任與援助。同時，高校運動人體科學實驗室也要回報社會，將先進的科學理論公布于眾，滿足人民身體素質發展的需求，在基層群眾中積極倡導終身體育的重要性，將實驗目的與全民運動緊密聯系在一起。除此之外，為了加強校企之間的聯系，為畢業生提供實習平臺，可以將高校的實驗成果作為企業發展的技術保障，實現雙方的共同發展。由此可以看出，高校運動人體科學實驗室與社會互相融合、互相促進，符合科學發展觀的相關理念。

2．3高校運動人體科室實驗室為培養體育復合型人才提供了專業渠道。社會在發展的同時，對人才的要求也越來越高，高校開展運動人體科學實驗室不僅體現了素質教育的中心內容，也是跨專業、跨領域綜合型人才發展的需要。實驗室為學生提供了良好的學習環境和學習氛圍，一方面培養了學生嚴謹的工作態度和科學精神，另一方面加強了學生的動手能力，在實踐中獲取更多的專業知識。因此，實驗室有必要為學生提高創新能力采取相關措施，實驗部分應該緊密聯系科研成果，利用現代化教學模式服務于學生。同時，教師需要了解每個學生的性格與學習能力，制定一套行之有效的教學方案，滿足不同學生的不同需求，培養學生自主實驗的能力，激發學生對體育實驗的熱愛。此外，提高學生的實踐水平和研發能力，可以將專業素材體現于結業論文當中，為培養體育復合型人才的道路掃清障礙。

3．高校運動人體科學實驗室發展的有效途徑

3．1加大投入建設，滿足實驗需求。物質是一切活動的基礎，高校運動人體科學實驗室為了滿足各類人群、各類實驗的差異化需求，有必要加強投資力度，引進現代化實驗設備和相關器材，只有硬件設施準備充足，才能調動學生的積極性和主動性，才能保證體育實驗教學的順利進行，是否重視成本投入，也是衡量高校是否重視體育專業、培養體育人才的重要標準。同時，校方不應該僅僅注重眼前的規模與效應，還應該注意到未來運動人體科學實驗室的發展潛力和發展方向，制定科學、有效的發展策略使實驗室能夠在健康的道路上持續邁進。此外，相對于國家定期的補助基金，高校更應該積極爭取更多的資金來源，可以和社會各方人士、單位、企業建立良好的溝通合作平臺，一方面社會提供資金保障，另一方面高校提供必要的研發成果，這樣一來，不僅實現了社會與實驗室的協調發展，更是高校為國家不斷輸送體育復合型人才的有力途徑。

3．2提高教師素質，打造專業教師隊伍。教育發展到任何一個階段，教師都是極為重要的，作為高校運動人體科學實驗室而言，更需要擁有一批高素質、高水平、腳踏實地、嚴謹負責的專業教師。雖然現代化體育實驗教學改變了教師一貫的主導地位，但是教師仍然在整個教學中起到了輔助教學、引導教學的作用，如果一個教師具備較強的專業技能和職業素質，必然使教學工作的開展達到事半功倍的效果。由此可以看出，實驗室的開放以及實驗教學成果是否達到標準，與教師素質的高低有著密切相關的聯系。所以為了保證師資力量符合實驗室發展的需求，一方面建立激勵制度，調動教師的積極性，使教師集中精力投入到實驗事業中來;另一方面有必要采取校內專業、校外兼職兩種教師共同參與的方法，應聘教師的入線標準應該設置為具備兩年以上的相關工作經驗，熟練操作各種實驗設備。經過平均計算，我國博碩士占高校人體科學實驗室比例高達百分之八十，其中，體育專業院校教授7人，副教授在15人左右;綜合類院校副教授級別以上也有10人，為了提高實驗教學質量還需要進一步努力。

3．3開放實驗室要做到開放管理。高校運動人體科學實驗室的存在就是為了體現科學研究的價值，為師生提供一個便捷的實驗場所，因此高校有必要優化管理機制，將開放性管理落到實處，可以從以下幾點著手:首先，完善與實驗室相關的各種制度，比如檔案調配、設備管理、實驗內容等都需要明確規定，采取專人專辦的方式負責各項事務，要求做到誰有問題誰負責，使實驗室保證良好的運行狀態;其次，實行二十四小時全天開放，白晝和夜晚都需要指派教師值守，為學生提供教學建議和實驗幫助，這樣一來，學生完全可以根據自己的喜好進行專項研究，將業余時間的最大價值體現出來，提高了學生的實踐經驗。最后，高校運動人體科學實驗室具備跨專業、跨領域服務的特點，因此有必要讓其它專業的師生進行實驗活動，從實驗中獲取運動人體的相關知識。

3．4多樣性的實驗項目能夠滿足學生的好奇心，調動學生的積極性。在高校運動人體科學實驗室中，不僅使實驗項目的篩選做到科學合理，也能夠在一定程度加強學生的運動能力，為學生做出技術指引。因此，在實驗器材備足的前提下開發多種實驗項目，用來吸引學生主動實驗，提高實際操作能力。比如，針對學生在各種體育活動中易損傷的情況，實驗室可以將身體保健與恢復放在主要實驗方向上，并提供一些科學的按摩方法，如腰、腿、背、穴位等身體部分的按摩，以及常見的關節脫位等問題;實驗室依然可以將科學訓練與實驗緊密結合，如機能變化、神經傳播或者是運動前后尿液和血乳酸的變化情況，該實驗有助于學生充分理解運動員的身體機能情況。可以說，多樣性的實驗項目使學生吸收了同一專業下的不同知識，滿足了各種學生的不同需求，調動了學生的積極性。

3．5基于高校運動人體科學實驗室的對外功能，可以在滿足基本條件下與社會加強溝通與合作。高校為了保證實驗室的持續發展，有必要與社會進行親密接觸。上述材料已經說明，高校實驗室與社會應該建立一種互惠互利的關系，社會為實驗室提供必要的實驗資源，實驗室在不違反相關規定的情況下為社會提供科研成果。體育實驗教學應該符合現代化實驗要求，深入到基層領域，為人民群眾提供必要的健身、保健等知識，促進終身體育的形成。

4．結束語

綜上所述，本文對高校運動人體科學實驗室進行初步探究，分析了運動人體科學實驗室所帶來的作用與影響。不難看出，高校運動人體科學實驗室的開放，使體育運動滲透到社會各個階層，為社會培養體育復合型人才提供了有力援助。

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作者：任爽