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1調(diào)查分析

1.1河北省本科院校人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁的欄目設(shè)置情況欄目是網(wǎng)站的骨架，只有清晰順暢的欄目才能使網(wǎng)站內(nèi)容條理清楚、內(nèi)容豐富、便于查找[1]。在開通的132個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁上，欄目設(shè)置最少的10個(gè)，最多的16個(gè)，欄目名稱有87個(gè)，使用5次以上欄目名稱的有24個(gè)(見表1)，使用1-4次的欄目名稱有63個(gè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，我省本科院校人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁的欄目設(shè)置有以下幾個(gè)特點(diǎn):①47%的欄目直接點(diǎn)擊出內(nèi)容，35%的欄目有次級(jí)欄目，18%的欄目既無次級(jí)欄目也無內(nèi)容。②欄目?jī)?nèi)容以管理為主，如黨務(wù)管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、招生就業(yè)管理等，教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資源、文獻(xiàn)資源所占的比例較少。③欄目特色不明顯，132個(gè)網(wǎng)頁能反映出專業(yè)特色的只有14個(gè)，分別是心理咨詢3個(gè)、法律援助1個(gè)、外語天地1個(gè)、社科平臺(tái)1個(gè)、社科論壇1個(gè)、網(wǎng)上畫廊2個(gè)、作品展示2個(gè)、經(jīng)貿(mào)論壇1個(gè)、經(jīng)管風(fēng)采1個(gè)、燕趙文化研究1個(gè)。④欄目更新不及時(shí)，教學(xué)評(píng)估已經(jīng)結(jié)束幾年了“，教學(xué)評(píng)估或評(píng)建專欄”還顯示在9個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁上。

1.2河北省本科院校人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁鏈接或搜索情況任何網(wǎng)站都不可能包羅萬象、一覽無遺，更何況是作為校園網(wǎng)二級(jí)網(wǎng)站的教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)，更不可能面面俱到。為了實(shí)現(xiàn)在教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)上快速且最大限度地搜索需要的信息，需要借助鏈接功能才能得以更好地實(shí)現(xiàn)。另外，網(wǎng)頁不僅有瀏覽功能，還應(yīng)具備個(gè)性檢索功能，而站內(nèi)搜索和常用網(wǎng)站鏈接，是實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)、對(duì)外檢索的主要途徑。我省本科院校人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁中鏈接與檢索功能見表2。友情鏈接多為與專業(yè)相近的兄弟院校的鏈接，也有與上級(jí)主管部門的鏈接;校內(nèi)鏈接多與校園網(wǎng)、本校各教學(xué)部門或經(jīng)常聯(lián)系的部門，如圖書館、科技處等的鏈接。設(shè)“站內(nèi)搜索”的網(wǎng)頁有20個(gè)，在搜索框中有的能搜索出本網(wǎng)站的信息，有的則無信息。

2調(diào)查研究的結(jié)論

通過對(duì)河北省28所本科院校人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)、科研、管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查，162個(gè)人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)有132個(gè)建成并開通了網(wǎng)頁，但尚有近20%的教學(xué)機(jī)構(gòu)還未建成網(wǎng)頁，或有網(wǎng)頁但未開通，這與21世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是不相稱的，有待及時(shí)趕上。40個(gè)人文社會(huì)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)有21個(gè)建成并開通了網(wǎng)頁，近一半尚未建成網(wǎng)頁，這可能與我省高校多為教學(xué)型院校，對(duì)科研重視不夠有關(guān)。對(duì)教學(xué)機(jī)構(gòu)網(wǎng)頁欄目設(shè)計(jì)、鏈接、搜索功能等方面的調(diào)查分析顯示:人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)頁欄目名稱雖多達(dá)87個(gè)，但主要集中在本單位信息介紹方面，教學(xué)資源、學(xué)習(xí)資源和文獻(xiàn)資源上載率不高;近一半網(wǎng)頁無對(duì)外鏈接，近80%網(wǎng)頁無校內(nèi)鏈接，有的鏈接無內(nèi)容可尋。由此表明，河北省本科院校人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)頁建設(shè)的總架構(gòu)已經(jīng)成型，但內(nèi)容不充實(shí)、功能不完善的現(xiàn)狀比較明顯，這種現(xiàn)狀無法適應(yīng)現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)、科研和服務(wù)社會(huì)的多元功能的需求。

3發(fā)展建議

⑴調(diào)查結(jié)果顯示，我省本科院校人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)頁建設(shè)取得了一定成績(jī)，但尚有20%的教學(xué)機(jī)構(gòu)和50%的科研機(jī)構(gòu)未建網(wǎng)頁，且已建網(wǎng)頁存在功能需完善、內(nèi)容需更新或充實(shí)的問題。主管部門要積極轉(zhuǎn)變觀念，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)展的形勢(shì)，將人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)站建設(shè)提到重要工作日程上來，培養(yǎng)專職人員參與網(wǎng)頁的制作與維護(hù)。⑵網(wǎng)頁欄目要考慮信息瀏覽性、人機(jī)交互性、資源共享性,這三個(gè)方面要合理搭配，切忌將本部門網(wǎng)頁搞成一個(gè)行政管理的平臺(tái)，只有將網(wǎng)頁的靜態(tài)信息欄目、互動(dòng)欄目、功能性欄目與人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息庫結(jié)合起來，才能真正發(fā)揮網(wǎng)頁的作用[2]。⑶重視人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)頁內(nèi)容的建設(shè)。網(wǎng)頁中無內(nèi)容好比無本之源，內(nèi)容充實(shí)與否是網(wǎng)頁建設(shè)成敗的關(guān)鍵。作為人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁至少要包含以下四個(gè)方面的內(nèi)容:①能為本部門的自動(dòng)化管理提供服務(wù)。包括系統(tǒng)權(quán)限管理、部門基本信息管理、教務(wù)管理、學(xué)籍管理、學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)生綜合素質(zhì)管理、教師管理、辦公自動(dòng)化管理等。②能為教師的教研備課提供服務(wù)。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、授課、課件制作、智能組卷和組織考試等，同時(shí)，網(wǎng)頁能夠收集、、評(píng)價(jià)教師的教案、試卷、論文、課題研究、課件、主頁等資源。③能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)，包括自學(xué)課堂、疑難解答、課外讀物、心理咨詢。④能為各方面進(jìn)行信息交流提供服務(wù)，包括聊天室、郵件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)，并提供與其它網(wǎng)站的鏈接[3]。⑷加強(qiáng)高校人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)頁內(nèi)容的更新頻率，并充分利用網(wǎng)頁中的BBS、留言版、E-mail收集反饋信息，更好地完善人文社會(huì)科學(xué)網(wǎng)頁的建設(shè)。

作者：姜一張松巖劉丹丹解敏單位：承德醫(yī)學(xué)院