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作者：馮雪吳瓊單位：長春工業(yè)大學(xué)人文信息學(xué)院

高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計有利于學(xué)生就業(yè)

目前的社會是競爭激烈的社會，學(xué)生就業(yè)是走向社會面臨的第一個競爭。近幾年找工作的一個明顯變化是用人單位要求應(yīng)聘者有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生常常被這一個條件拒之門外。如果我們的畢業(yè)設(shè)計能務(wù)實(shí)，是實(shí)際應(yīng)用的題目，學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中學(xué)習(xí)到社會上廣泛使用的實(shí)際知識，自然就獲得了相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，如果我們能夠?qū)厴I(yè)設(shè)計落到實(shí)處，將學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，真正做到和社會需求"零距離"，學(xué)生在就業(yè)時，就會更具有優(yōu)勢。

一種畢業(yè)設(shè)計管理模式

畢業(yè)設(shè)計是一個由教師輔導(dǎo)、學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)題目的一個學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程。畢業(yè)設(shè)計的模式各學(xué)校各有不同。獨(dú)立學(xué)院不同于公辦院校，由于教師、時間等多種因素的影響，在畢業(yè)設(shè)計的安排上，會有些不同。但是畢業(yè)設(shè)計的目的是一樣的，都是讓學(xué)生能夠完成一個完整的實(shí)踐環(huán)節(jié)。經(jīng)過多年的畢業(yè)設(shè)計管理工作，總結(jié)出一套符合獨(dú)立學(xué)院實(shí)際情況的畢業(yè)設(shè)計管理模式。在實(shí)踐中得到了較好的效果，既可以讓學(xué)生選擇有興趣的題目，又在適當(dāng)?shù)臅r間檢查完成情況，起到督促作用。該管理模式的思想是：提高學(xué)生興趣，合理安排時間。

畢業(yè)設(shè)計管理工作的實(shí)踐

由于畢業(yè)設(shè)計的時間長，活動性大，許多因素包括學(xué)生找工作等事情都影響著畢業(yè)論文的質(zhì)量。從選題開始到畢業(yè)答辯結(jié)束都需要認(rèn)真監(jiān)督、嚴(yán)格把關(guān)才能保證學(xué)生完成較高質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計工作。對于獨(dú)立學(xué)院尤其應(yīng)該注意下面三個問題。

1選擇實(shí)際性的論文題目

就高等教育而言，已從培養(yǎng)少數(shù)精英的國家需求轉(zhuǎn)向同時滿足更廣泛的社會和公民需求，高等教育主體部分不再是培養(yǎng)精英人才，而是轉(zhuǎn)向大眾教育。鑒于獨(dú)立學(xué)院的招生對象與普通高校存在一定的差距，許多學(xué)院的辦學(xué)方向提出與學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)相適應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)。民辦校從社會需要出發(fā)，堅(jiān)持“應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)，所以教學(xué)工作的核心內(nèi)容，在應(yīng)用技術(shù)上下功夫。畢業(yè)設(shè)計正是四年來知識的總結(jié)，是學(xué)生邁向社會的基礎(chǔ)。一個實(shí)際的、合理的畢業(yè)論文題目可以幫助學(xué)生成功的走向社會；而一個空泛的論文題目讓學(xué)生感到無法完成，帶給學(xué)生挫折感和低質(zhì)量的畢業(yè)設(shè)計工作。所以，幫助學(xué)生選擇一個實(shí)際性的題目是指導(dǎo)教師的責(zé)任所在，讓學(xué)生可以真正通過畢業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)到實(shí)際社會中正在廣泛應(yīng)用的知識，為進(jìn)入社會提供一個成功的臺階。如果畢業(yè)設(shè)計開始之前，學(xué)生已經(jīng)確定工作崗位，可允許學(xué)生采用公司的工作任務(wù)作為畢業(yè)設(shè)計工作，這種與實(shí)際工作緊密結(jié)合的題目對學(xué)生日后的工作有很大的幫助。

2保證教師的指導(dǎo)時間

大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院都聘用了很多的外校教師，這有兩個方面的因素：一方面是由于師資力量是辦學(xué)成功的一個必備的條件，聘請名師是提高學(xué)校師資力量的一種方法；另一方面是由于自身的校內(nèi)老師資源不足。大多數(shù)的獨(dú)立學(xué)院都沒有辦法提供足夠的老師，所以聘請其他院校的老師成為首選的解決辦法。本校教師由于在校的時間較多，學(xué)生有問題可以及時和教師溝通，對于學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計非常有利。外校聘來的老師只能在指定的時間到學(xué)校指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，所以保證指導(dǎo)時間是非常關(guān)鍵的問題。教師最好在每周利用兩個半天指導(dǎo)學(xué)生，并且時間不要連續(xù)在一起。學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計時期總是在實(shí)踐中遇到問題，教師指導(dǎo)后再在實(shí)踐中解決問題，所以指導(dǎo)時間應(yīng)該給學(xué)生留出實(shí)踐的時間。這樣才能保證學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。

3要把好畢業(yè)答辯關(guān)

畢業(yè)答辯工作是對畢業(yè)設(shè)計工作的一個考核，通過答辯，檢驗(yàn)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計期間學(xué)習(xí)和工作的情況。指導(dǎo)教師應(yīng)該在答辯前審核學(xué)生的畢業(yè)論文，并給出是否同意學(xué)生參加答辯的意見。

答辯期間，通過學(xué)生自述、教師提問、及演示設(shè)計成果核定學(xué)生的畢業(yè)論文成績。考核應(yīng)該是嚴(yán)格的，不合格的學(xué)生應(yīng)該給與淘汰。合理的淘汰率是高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計工作的保證，會對下屆的畢業(yè)設(shè)計產(chǎn)生好的影響。而如果沒有淘汰率，畢業(yè)設(shè)計整體質(zhì)量就不會很高，對未來的學(xué)生也不會有任何的約束，畢業(yè)設(shè)計的其他工作做得再好也不會起到?jīng)Q定性的作用。