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第一篇:平面廣告設計對社會的影響
摘要:市場競爭日益激烈,無論是國際企業或是國內企業,都需要提高自己的競爭力,這也意味著要提高自身的設計水平,平面設計在社會生活中占有越來越重要的地位,影響著社會生活的各個方面和各個行業。色彩、形狀、結構是它的三個主要元素。平面廣告是一種傳統的廣告媒體形式,是現代廣告傳播的重要手段。因此,平面廣告設計的逐漸發展和壯大的趨勢是不可避免的。
關鍵詞:平面廣告設計;現今社會;影響
一、引言
在我們的日常生活中,平面廣告是隨處可見的,一些招聘的海報、企業宣傳海報等等,當走在大街上,隨時隨地都會有人向你手中遞來的一些DM單或者宣傳折頁,這些都屬于平面廣告的范疇。由此可知,平面廣告與我們的生活是密切相關的。試想一下,如果我們的生活中沒有了平面廣告的話,又會變得怎樣呢?答案是沒有廣告的世界是不存在的。一些我們想知道的信息,想了解的東西都不能很容易地被我們找到,企業品牌的標志設計及宣傳海報設計都沒有的話,這個社會的市場就會變得一眼望穿,所以平面廣告設計的存在與發展是不可避免的,沒有廣告的世界已然是不能存在的。當然也有人說,隨著社會的進步和科技的發展,網絡是我們查閱信息和獲得信息的最好途徑。在網絡上,我們可以隨心所欲地想看到什么廣告就看到什么廣告。但是我想說,網絡固然發達,但光在網絡上看電子版的圖片,我們并不能身臨其境地體會到畫面中各種圖形、文案、色彩上的意境,也體驗不到平面廣告在現實生活中給我們帶來的樂趣。
二、平面廣告設計簡述
平面廣告設計從原始的埃及紙畫開始,由于當時的生活條件及設計工具的不足,沒有印刷術,只能選擇在石材上刻字達到傳遞信息的目的,有的在動物皮或竹片上刻制圖案標記來溝通交流。也有用簡單工具加工制成廣告招牌來供人識別。隨著社會經濟的不斷提高,科學技術的出現,現在的平面廣告設計是處于蒸蒸日上的。由于當時的人們只想把一些信息通過廣告傳遞給消費者,并不會太在乎廣告的設計形式感及審美感,但對于當時來說,做到那樣已經很厲害了。但現在不同,隨著社會的進步,人們越來越注重精神文明的發展,也越來越注重審美要求,他們認為審美功能和實用功能相結合的東西才是好東西。平面廣告設計的三大主要要素就是圖形、文案、色彩。圖形是平面廣告主要的構成要素,它能夠形象地表現廣告主題和廣告創意。它是商品、企業形象最有效的、最可靠的象征,是公眾借以識別商品的符號,也是商品質量、企業信譽的保證。文案是平面廣告不可缺少的組成要素,與圖形要素相互配合來實現廣告主題的創意。色彩是最能影響消費者眼球的,公眾對廣告的第一印象是通過色彩而得到的。通過這些基本的視覺語言元素進行設計,其制作方式主要是通過電腦編輯、印刷、噴繪等來完成最后的步驟。
三、平面廣告設計對品牌包裝的影響
當然一些企業也會對自己旗下的品牌來進行廣告設計,以吸引更多的消費者,獲取企業的更高知名度等等,這些都是平面廣告設計對現代社會的影響。因此,現在的一些設計類的學校都會開設平面廣告這一科目,可見,平面廣告對現代社會的作用及影響是巨大的。然而對于消費者來說,如何了解品牌、選擇品牌商品呢?大多數的信息是來自于平面廣告。平面廣告是商品經濟飛速發展的產物,廣告的形式和內容都是從人們的生活角度出發,很貼近生活,并成為生活的一部分。消費者選擇購買的商品都是從自己的內心感受出發的,他們抓住消費者的心理來創作平面廣告,因此,平面廣告設計也大大影響著消費者的審美觀念和購買欲望。可口可樂包裝上使用了一些現今社會的流行用語,更能夠吸引消費者的目光,不僅考慮到消費者實用功能上的需求,也充分表現出了對消費者心理上的了解程度,可見廣告中文案的影響力有多大;也有些可口可樂的包裝則顯得更加時尚,突破了傳統的包裝形式,不僅能夠給年輕人帶來愉悅的感受,就連不愛喝可樂的消費者都會被這樣的包裝所吸引,這正是廣告中顏色所起的重大作用。
四、結論
平面廣告在我們日常生活中隨處可見,它把我們的社會裝扮得美好燦爛,當你走在大街小巷都會忍不住去望一望它們,只要我們帶著欣賞的眼光去觀看它們,你會發現平面廣告不僅把藝術與廣告恰到好處地展現在你的面前,而且在它的背后你還能發現隱含的更有意義的含義,理解了背后的意義,你會很好地了解設計者的內心想法。因此,平面廣告設計影響著人類的現今社會,同時也受到人類觀念和創新意識的影響。
作者:楊佳欣 單位:內蒙古師范大學
參考文獻:
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第二篇:廣告設計印刷策略分析
摘要:平面廣告設計領域,印刷質量直接影響廣告傳在播效果。因此,對于從事平面廣告設計的職場人員來說,有必要在設計制作環節,了解印前技術在平面廣告設計中的地位與作用,了解印前技術工藝特征和相關知識。基于此,本文介紹廣告設計中應注意的印刷知識。
關鍵詞:平面廣告設計;印刷;研究
一、平面廣告設計顏色模式
顏色模式,是將某種顏色表現為數字形式的模型,或者說是一種記錄圖像顏色的方式。分為:RGB模式、CMYK模式、HSB模式、Lab顏色模式、位圖模式、灰度模式、索引顏色模式、雙色調模式和多通道模式。RGB色彩就是常說的三原色,R代表Red(紅色),G代表Green(綠色),B代表Blue(藍色)。之所以稱為三原色,是因為在自然界中肉眼所能看到的任何色彩都可以由這三種色彩混合疊加而成,因此也稱為加色模式。該顏色模式廣泛用于我們的生活中,如電視機、計算機顯示屏、幻燈片等都是利用RGB色光來呈色。CMYK代表印刷上用的四種顏色,C代表青色(Cyan),M代表洋紅色(Magenta),Y代表黃色(Yellow),K代表黑色(Black)。CMYK顏色數據決定了印刷油墨的用量,直接影響印刷呈色。Lab模式是國際照明委員會CIE于1976年公布的色彩模式,該模式是確定理論上包括了人眼可以看見的所有色彩的色彩模式,每一種顏色都有固定的L,a,b值,不會因呈色設備的不同而變化,因此,該模式是一種與設備無關的顏色模式。Lab模式常用于顏色測量和顏色轉換。設計者要注意顏色模式的設置和轉換。一般來說,設計者在RGB顏色空間中進行設計創作,輸出時根據輸出目的進行輸出設置或轉換。(1)針對顏色一致性要求較高的包裝設計,設計者在RGB顏色空間中進行設計創作,可嵌入RGB特性文件輸出,由印刷企業進行專業的CMYK模式轉換。(2)針對顏色一致性要求不太高的商業設計,如海報、雜志等,可直接轉換成CMYK進行輸出,轉換時注意CMYK顏色空間的設置。(3)針對網絡或屏幕出版的設計,如網頁設計、電子雜志設計,可直接輸出為RGB模式的文件,注意RGB顏色空間的設置。
二、平面廣告設計圖像分辨率
數碼圖像有兩大類,一類是矢量圖,也叫向量圖;另一類是點陣圖,也叫位圖。矢量圖比較簡單,它是由大量數學方程式創建的,其圖形是由線條和填充顏色的塊面構成的,而不是由像素組成的,對這種圖形進行放大和縮小,不會引起圖形失真。點陣圖很復雜,是通過攝像機、數碼相機和掃描儀等設備,利用掃描的方法獲得,由像素組成,是以分辨率即每英寸的像素數(PPI)來衡量。點陣圖具有精細的圖像結構、豐富的灰度層次和廣闊的顏色階調。印刷工藝對圖像文件分辨率要求很高,必須在300dpi以上。設計常見的圖像素材來源有幾方面:一是拍攝,建議使用高像素相機拍攝;二是購買素材庫,素材庫的圖片一般都是高精度的;三是網絡下載,網絡下載的素材都是72線或96dpi,分辨率較低。設計者在設計時,要根據輸出要求進行分辨率的調整,例如海報或雜志等設計,則素材的分辨率要調整到300dpi以上。
三、平面廣告設計的要求
圖片格式是計算機存儲圖片的格式,常見的存儲的格式有jpg,tiff,gif,psd,cdr,ai,eps,raw,bmp等等,每種文件格式各有其特點和應用。JPEG是利用有損壓縮方式去除冗余的圖像和彩色數據,獲取得極高的壓縮率的同時能展現十分豐富生動的圖像,換句話說,就是可以用最少的磁盤空間得到較好的圖像質量。該文件格式的應用非常廣泛,特別是在網絡和光盤讀物上。TIFF的特點是圖像格式復雜、存貯信息多。正因為它存儲的圖像細微層次的信息非常多,圖像的質量也得以提高,故而非常有利于原稿的復制。因此,用于印刷輸出的圖像一般要求存儲為TIFF格式。該格式有壓縮和非壓縮二種形式,其中壓縮可采用LZW無損壓縮方案存儲。EPS文件是目前桌面印刷系統普遍使用的通用交換格式當中的一種綜合格式。EPS文件格式又被稱為帶有預視圖像的PS格式,它是由一個PostScript語言的文本文件和一個(可選)低分辨率的由PICT或TIFF格式描述的代表像組成。EPS文件就是包括文件頭信息的PostScript文件,利用文件頭信息可使其他應用程序將此文件嵌入文檔。在印刷輸出設計時,若將一幅圖像導入到AdobeIllustrator、QuarkXPress等軟件時,最好的選擇是EPS。但是,由于EPS格式在保存過程中圖像體積過大,因此,如果僅僅是保存圖像,建議你不要使用EPS格式。如果你的文件要打印到無PostScript的打印機上,為避免打印問題,最好也不要使用EPS格式。你可以用TIFF或JPEG格式來替代。因為EPS文件在向非PostScript設備輸出時,只能輸出低分辨率代表像。只有在PostScript輸出設備上才能得到高分辨率的輸出。設計軟件通常支持多種文件格式的存儲,設計者要根據輸出意圖選取正確的文件格式進行存儲。例如,在Photoshop中設計印刷輸出的文件通常保存為TIF格式,網絡輸出的設計文件保存為jpeg、gif、png等格式,在AdobeIllustrator、QuarkXPress等矢量設計軟件時,最好選擇EPS輸出。
四、平面廣告設計印刷材料
印刷品主要的印刷材料是紙張,由于印刷紙張原材料和制作工藝的不同,其表面會展現出不同的效果,有的光滑,有的粗糙,在具體的應用中要根據印刷品的要求來進行正確的選擇。此外,還有一些具有特殊用途的、產量比較小的紙張,由于種類繁多,統稱為特種紙,有的甚至在紙上壓印特殊的紋理,使其更具有質感。對設計來說,對印刷材料的考慮多為紙張可表現的藝術特性。印刷材料有不同的顏色、紋理、表面效果等,對設計表現有很大的影響,因此,設計者在進行設計時,應考慮印刷材料。
五、印后工序
印后工序是指印刷后期的工作,一般指印刷品的后加工包括裁切、折頁、裝訂、覆膜、模切、糊袋、裝裱等,多用于宣傳類和包裝類印刷品。其中,常見平面印刷品設計有名片、海報、宣傳單頁、折頁、雜志等類型,其印后工序包括裁切、折頁、裝訂、覆膜工序。設計者應該根據印刷品的類型,考慮到印后工序,然后進行排版。例如名片、海報、宣傳單頁通常為單頁設計,印后工序通常為裁切;宣傳折頁的印后工序為折頁、裁切,宣傳折頁在設計時就要考慮后序折頁工序,根據折頁方式進行排版;雜志的印后工序為折頁、裝訂,設計者可以先進行單頁排版,然后印刷企業要根據折頁和裝訂方式再進行拼版。
六、出血設置
出血指印刷時為保留畫面有效內容預留出的方便裁切的部分。出血操作是指加大產品外尺寸的圖案,在裁切位加一些圖案的延伸,專門給各生產工序在其工藝公差范圍內使用,以避免裁切后的成品露白邊或裁到內容。平面設計制作時,分為設計尺寸和成品尺寸,設計尺寸總是比成品尺寸大,大出來的邊是要在印刷后裁切掉的,這個要印出來并裁切掉的部分就稱為出血或出血位,一般為3mm。
七、文字轉曲設置
為避免文件傳輸到其他電腦后,不能識別字體或不存在字體的情況,文件在輸出前應該將文字進行轉曲。文字轉曲后會大大增加文件大小,應根據印刷品類型進行設置,例如名片、海報、宣傳單頁、折頁等文字較少的文件應將文件轉曲,而雜志等文字較多的文件則不需要轉曲,而需要在輸出時嵌入字體。
八、疊印設置
疊印和壓印是一個意思,即一個色塊疊印在另一個色塊上。印刷時,特別要注意黑色文字在彩色圖像上的疊印,不要將黑色文字底下的圖案鏤空,不然印刷套印不準時黑色文字會露出白邊。
九、平面廣告設計圖片鏈接設置
設計排版置入圖片有兩種方式:一是嵌入圖片;另是鏈接。一般默認將圖片鏈接到排版文件中,即排版文件中的圖片是索引,鏈接到原稿。因此,會出現原格式排版文件發送給客戶,客戶打開出現圖片缺失等問題。若將圖片嵌入到排版文件,會大大增加文件大小,不易于傳輸。設計者將排版文件轉成符合印刷要求的PDF文件發送給客戶或印刷廠,而不是直接發送源排版文件;若是有必要發送源排版文件,則需要連同鏈接圖片文件夾一同傳輸,或者將圖片嵌入到排版文件中傳輸。對于平面設計的設計者來說,印刷品的好與壞與設計作品的表達有直接的關系,因此,設計師一定要了解印刷工藝的相關知識與要求。
作者:李娜 付文亭 單位:中山火炬職業技 術學院
第三篇:平面廣告設計商業價值分析
摘要:廣告作為商品宣傳的重要手段,廣泛的出現在人們的日常生活中,也日益影響著商業的發展。本文從廣告設計的概念出發,結合廣告設計與商業的聯系,從而論述廣告設計的商業價值。
關鍵詞:平面廣告設計;商業價值;聯系
一、前言
隨著商品經濟的發展,商品市場的激烈競爭促進了廣告產業興旺發展,作為吸引顧客購買產品的重要手段,廣告給大眾的第一印象在一定程度上會影響顧客購買產品的欲望。人們在選擇購買商品時一般都會選擇有廣告或有品牌的產品,因此一次成功的商業設計將獲得巨大的商業價值。
二、平面廣告設計基本概念
平面廣告設計,即廣而告之。廣告是為了滿足某種特定需要,通過借助一些媒體形式,公開、廣泛、反復地向公眾傳遞某種信息的宣傳手段。廣告設計,是介于設計的創造和設計的制作中間的過程,是廣告內容的主題、設計創意、文字符號、圖形符號、形象等要素的組合安排,其最終目的是為了通過廣告的反復宣傳而達到吸引公眾的注意。廣告設計是一種職業,是在借助于現代媒體———計算機的技術應用條件下,隨著社會商品經濟的發展而形成的一種新型職業。該職業主要特征是通過對文字、圖形、圖像、色彩、版面等廣告因素的表達,結合廣告媒介,包括互聯網、電視、報紙等媒介的傳播,來表達商業服務提供者、廣告設計者的目的和意圖,進行平面藝術創造的活動和過程。廣告設計的目的在于創造商業價值,因此,活躍在一線的廣告設計者在進行廣告創作的時候,不僅關注廣告設計本身是否優秀,同時也注重廣告設計的傳播能否帶來巨大的商業回報。
三、平面廣告設計與商業的互動
廣告設計與商業有關,也與生活有關。廣告的傳播不僅僅只是一種商業手段,也是一種文化的存在。一個優秀的廣告設計,不會赤裸裸地“王婆賣瓜”,而是懂得巧妙地將商業服務提供者所需要傳達的信息,內嵌在廣告設計中,從而隱藏起純粹的商業動機,給公眾一種情感的表達,而非廣告信息的植入。
(一)以情動人
廣告的傳播對象是人,人以豐富的情感而存在。因此,廣設計應充分考慮廣告的感情色彩。一個優秀的廣告設計能夠以其親切感人、與消費者的共鳴之處而對消費者產生強而有力的情感沖擊,從而引導其針對廣告傳播的商品或服務進行消費。國內的“金龍魚色拉油”廣告便是一個極好的例子:在干凈整潔的廚房里,妻子忙著燒飯做菜,不亦樂乎;客廳的沙發上,丈夫正抿著花茶悠閑地看報,兒子則在一旁起勁地玩著電子游戲機。隨著妻子一聲“開飯羅!”,大家伙興沖沖地跑向餐桌,丈夫和兒子一邊大口吃菜,一邊夸獎:“好香好香!老婆辛苦啦!”,“媽媽做的菜真好吃!”。此時妻子的臉上綻放出幸福的笑容:“全靠有了金龍魚色拉油。”這是一個多么典型的家庭幸福神話。沒有廣告的生硬植入,而是注重表達一家人開心吃飯的時光,做到了以情動人,從而刺激大眾對金龍魚色拉油、對幸福家庭生活的向往。
(二)以奇致勝
曾經有這樣一個案例:一家著名的啤酒公司,對外征集宣傳海報,經過已對上千幅作品進行挑選后,終于選擇了一個滿意的作品。作品的內容大致是這樣:在一只啤酒瓶的上半部分,瓶內啤酒洶涌,水汽連連,一副欲沖破瓶蓋、噴涌而出之勢;在瓶頸處,緊握著一只手,大拇指用力朝上,正欲頂起瓶蓋,釋放瓶內噴涌的啤酒。然后這樣一個形象生動的作品卻遭到了否決,原因在于,公司認為這個動作會誤導消費者嘗試用手指開啤酒瓶,從而弄傷手指。公司再次對外征集作品。不久后,一個藝術系的學生胸有成竹的帶上自己的作品走進該公司,公司負責人看到海報,兩秒鐘后,即宣布采用。第二天,啤酒公司的海報鋪天蓋地登上各大媒體。海報的內容是:在一只啤酒瓶的上半部分,瓶內啤酒洶涌,水汽連連,一副欲沖破瓶蓋、噴涌而出之勢;在瓶頸處,緊握著一只手,但大拇指的位置向上挪了一厘米,仿佛在用力地按著瓶蓋,然后瓶內的啤酒還是如汨汨清泉一般溢了出來。海報的廣告標語是:“XX啤酒,精彩按耐不住!”同樣一只大拇指,僅僅因為變換了位置,向上挪了一厘米,就能夠神奇地將所表達的意思反轉,這正是廣告設計者出奇制勝的方式,通過巧妙的方法,傳達出新奇的創意,從而贏得巨大的商業價值。
四、平面廣告設計的商業價值
在改革開放初期,我國廣告業仍處于零發展的階段,經過近40年的發展,廣告業隨著社會主義市場經濟的快速增長而得到蓬勃發展。商業廣告已經成為連接商品或服務的生產者、提供者與消費者之間的橋梁和紐帶,它有利于企業在紛繁復雜的信息里捕捉各種有效的經濟信息,活躍市場需求,拓展市場范圍,搞活流通,刺激消費,引導需求,并獲取商業價值回報。
(一)廣告設計有助于刺激經濟增長,活躍企業經營
根據一份來自《中國廣告年鑒》、《中國經濟年鑒》、《中國統計年鑒》的綜合數據表明①:隨著國內商品經濟的日益提高,廣告業的發展也如日中天,而正由于廣告業的迅猛發展,從而使社會商品銷售總額大幅提高,并極好地帶動了國內水平的增長,創造了巨大的商業價值。正如美國歷史學家在《富有的人們》一書中所說“美國資本主義經濟之所以能夠超過歐洲的原因之一就是廣告。或許這一結論可能有些偏頗,但什么地方經濟比較發達,社會生活比較繁榮,什么地方的廣告也比較發達,這是人們公認的事實。同時,發達的廣告業又能反過來推動經濟的發展。”②
(二)廣告設計有助于商品和服務信息的有效傳遞
在快節奏的信息化社會,廣告被喻為信息傳播的“橋梁”、“使者”、商品或服務促銷的“催化劑”、企業上家的“介紹信”和產品或服務的“介紹函”。在經濟快速發展的現今社會,新產品層出不窮,如果缺少了廣告設計的傳播,消費者難以從紛繁復雜、星云羅布的眾多商業網點中尋找到合適的商家,更難以在商品日新月異的社會中挑選到所需的適合的商品或服務。因此,商品廣告通過現代媒體,及時、有效、廣泛、反復地對商品進行傳播,從而擴大商品品牌知名度,讓公眾對商家的信息、商品的性能等有一個詳細而具體的認識,并最終引導需求,刺激消費,加速企業商品的流通速度,加速企業資金周轉和擴大商品的生產,從中獲取巨大的商業價值。
(三)廣告設計有助于企業品牌形象的樹立
企業品牌是企業立足于商品社會中的“通行證”,企業品牌的樹立靠公眾對所提供的商品或服務的認可度,然而公眾之所以能夠廣泛認識和體驗企業的商品或服務,依靠地是眾多優秀的廣告設計創意。優秀的廣告設計可以提升企業的魅力,提高企業知名度,提升公眾對企業的認可度,喚醒人民對企業品牌的認知和忠誠,并最終提高企業的市場競爭力。因此,從某種意義上說,廣告設計為廣告主塑造的品牌和企業形象,更能體現該廣告設計的價值,因為它可以使企業的無形資產大幅度增值。(作者單位:云浮市高級技工學校)注解:①錢海亞.廣告的道德失范研究[M].南京師范大學.2005.②王玲梅.現代商業廣告設計多維度考量[M].青島大學.2008.
作者:張育金 單位:云浮市高級技工學校)
參考文獻:
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[3]袁磊,張藝.商業廣告中文化價值理念的表現.[J]大理大學學報.2016
第四篇:平面廣告設計創意思考
摘要:在目前各高校的廣告創意設計教學中,引導式的教學方法是目前最流行的教學方式。這是一種啟發式的教學方法,而教師在教學中的人關鍵之處就是觸發學生對平時的的生活中觀察出的各種物體的圖形記憶,并引導學生將這種圖形記憶經過加工、篩選、醞釀之后使之成為作品。本文就廣告設計教學中的創意思維訓練進行一些思考。
關鍵詞:平面廣告設計;創意;發展
一、引言
在大學中,關于廣告教學教案繁雜,但是引導式的教學方法卻是其中最為教師所青睞的方案,在廣告設計與創作中,思維的發散極其重要,這種發散性的思維是一種非常形象的思維模式。但是在實際的日常教學中這種教學方式對學生的差異是因人而異的,所以,對學生充分的理解才是開展教學最重要的內容。
二、平面廣告設計思維的翅膀
對廣告進行的各種創意,其都是圍繞著主體的種種訴求進行的,然后以此為基礎進行各種設計與創意。而教師最重要的目的就是幫助學生展開想象的翅膀,但是教師應如何做呢?首先要知道,學生對生活的感悟才是其本源的創作源泉。教師應該首先激發出學生熟悉且興趣使然的對象,然后學生才可以創造出使人眼前一亮的創意點子。趣味性,是其精髓,然后教師引導學生對這些素材進行雕琢,使得學生的設計更加的引人入勝。接著教師引導學生使用手繪草圖的方式去表達出個人的創意,接著教師幫助學生進行一種對廣告藝術創意的深加工,使得整個創意極具靈性。最后,教師引導學生對自己的手繪草圖進行更深層次的加工與細節填充,賦予整個創意靈魂,而且這些細節就如一樣把所喲肚餓創意點完美的聯合在一起,從瑩瑩之火變成皓月,在廣告設計與創作中創意設計點沒有嚴格的、界限的、與規章的的限定,而是用一種模糊的發散性來式其核心所在。而在廣告藝術的形象塑造過程中,所表現的盡量不求其明晰,而且帶有一定模糊性的特征,可能是這樣亦或者是那樣,更有肯能是這樣,這宗似是而非但又好像都可以的模糊性,才是整個廣告設計的精髓,而在這些有可能又不可能中,就有一個思維發散與提粹的過程,而且又會迸發出更多新的、使人眼前一亮的好點子。而教師的作用是幫助學生在徹底理解了廣告設計的基礎之上,發散思維、發散靈感。不停的去鼓勵學生去發現更多的。更加絕妙的點子,使得學生對生活擁有著高度的靈感,并使之與興趣完整的結合,從而教師與學生可以共同的營造出一個自由、快樂的思維環境。
三、平面廣告設計學生學會直抵核心的思考
在思考中萬萬不可把簡單的問題復雜化,而是要直接、明了的直抵核心似的思考,而且在廣告創意教學中,不能僅僅局限于對學生思維的強化,更要訓練學生產生一種聚合性的思維方式,以及對創意兩點的發現,其核心是概括、歸納總結、邏輯合理、直抵核心的方法。而學生對于廣告的訴求點的漸入佳境的認識,是教師引導式教學的關鍵,學生需要在對對象提出了多種全方位的廣告創意后,更細致、詳盡的篩選。明晰性,是這個環節的內涵。緊接著,教師引導學生在已有的創意環節中選擇出最能體現出這個訴求點的亮點創意,使之擁有極強的代表性與典型性,這就是其典型性。與此同時在創意亮點不斷出現與逐漸清楚的時候,開始對廣告藝術創意的整體形象的生動性加以關注,使得學生的創意亮點與孤傲搞創意的生動靈活有機的糅合交雜在一起。使其亮點更加閃耀,更具有藝術的力度與張力。而且這種創意點的內部還保留著創意過程中的對問題的具體解決方案,使得其更加的生動形象,這就是生動性。通過直抵核心式的思考,不斷在亮點中進行篩選,提煉出更加具有創意亮點的精髓,時期準確生動形象的與之吻,使人過目不忘。
四、平面廣告設計的成長
而且在整個課堂的教學中,教師在引導學生的思維進行發散,對問題直觀的分析解決直線思考的同時,還要引導學生之間的交流探討與爭論,因為當一個創意產生時,學生會覺得很合理很合適,但是,只有在不停的爭論、分析、探討中才會知道這個創意好不好,也會在探討的爭論中發現別人的創意精髓,從而引導自己的創意。使得所有學生在產生創意時,提出創意、被質疑創意、在爭論中證實創意、在辨析中深刻自己的創意,使得其更加的深入人心,發現其不足,然后在發現的更優秀的辨析中改正。辯證性、深刻性與潛在性是進行創意思維交流的重要特征,也是學生在學習廣告設計時需要掌握與經歷的最必要的過程。在教師的日常授課中,對學生進行的創意思維的的過程分為兩個重要的步驟:一是教師需要不斷的引導學學生,多角度、立體化、全方位的去看待問題,然后從否定自己創意的角度去反推自己的設計維度,使學生的思考從多維度、立體的方式進行。二是爭論與激辯。在激勵的交流探討中,是學生把自身的創意亮點進行精粹提煉,使之更加的成熟,然后在爭論中發現自己本身沒有看到的問題所在,并且多多聽取別人創意的優點,然后融合、改進、提煉,使得整個的創意成熟完美從而順利的完成對作品藝術性的錘煉。這兩個步驟一是夯實基礎,二是精粹提煉。
五、結語
在廣告藝術形象的創意思維是整個廣告設計教學的核心人物,圍繞其訴求,使得展開想象的翅膀電亮腦海中的創意亮點,然后使之聯系在一起,接著采用直抵核心的思考方式進行思考為其塑形,然最后在激辯與交流中使得思維的火花進行激烈碰撞,在廣告創意設計教學中,培養學生產生發散性的思維,多維度的去思考問題發掘創意,使辯證性思維與形象的創意有機完美的結合。這樣引導啟發式的教學效果遠好于陳詞濫調班的教授,才是進行課堂的最有效的教學關鍵所在,既是教師引導的藝術,也是學生思維蛻變的藝術。
作者:王文軍 單位:蘭州文理學院