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【摘要】實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)資源管理、實(shí)驗(yàn)課程管理等一系列功能，然而在實(shí)驗(yàn)課程資源龐大、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理繁雜等因素影響下，使得實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)受到極大制約。文章通過闡述云計(jì)算及其優(yōu)勢(shì)，對(duì)云計(jì)算下的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)展開探討，旨在為研究如何促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)水平及提高管理效果提供建議。

【關(guān)鍵詞】云計(jì)算；實(shí)驗(yàn)室；管理信息系統(tǒng)

0引言

云計(jì)算是現(xiàn)代社會(huì)信息技術(shù)發(fā)展的重要產(chǎn)物，憑借云計(jì)算的推廣應(yīng)用，為諸多工作開展提供一系列新穎適用的解決手段，并在一定程度上構(gòu)建起了工作層面的良性循環(huán)。從主觀層面而言，基于云計(jì)算的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)，通過對(duì)云計(jì)算的合理應(yīng)用，可使其作用得到充分發(fā)揮，并在功能實(shí)現(xiàn)上收獲良好的效果。不過，基于云計(jì)算的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，在各個(gè)方面均必須開展深入的分析，為確保各項(xiàng)方式方法的可行性、可靠性投入極大的努力，不然便難以在最終設(shè)計(jì)效果上達(dá)到預(yù)期。由此可見，對(duì)基于云計(jì)算的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究分析，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1云計(jì)算及其優(yōu)勢(shì)

云計(jì)算，指的是對(duì)虛擬計(jì)算資源予以集中的一項(xiàng)集中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，建立大規(guī)模服務(wù)器集群，可實(shí)現(xiàn)自我管理維護(hù)，并可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)傳輸系統(tǒng)信息服務(wù)。云計(jì)算平臺(tái)的核心理念在于憑借云端高水平的數(shù)據(jù)處理能力，使用戶終端處理負(fù)擔(dān)得到顯著降低，進(jìn)而使用戶終端僅需實(shí)現(xiàn)輸入、輸出功能，讓用戶憑借云端所提供的一系列服務(wù)來開展數(shù)據(jù)處理，使用戶使用成本得到極大降低。云計(jì)算優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)于高可靠性、高可擴(kuò)展性及虛擬化等方面。

2云計(jì)算下的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1可行性分析對(duì)于云計(jì)算下實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)可行性而言，可從下述兩方面開展分析。其一，操作方面的可行性。伴隨信息技術(shù)及數(shù)據(jù)庫技術(shù)的迅猛發(fā)展，借助數(shù)據(jù)庫開展數(shù)據(jù)管理，在諸多行業(yè)領(lǐng)域得到廣泛推廣。管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)不僅是實(shí)現(xiàn)一個(gè)應(yīng)用程序的過程，還是實(shí)現(xiàn)一系列需求及功能的過程。在設(shè)計(jì)時(shí)，切實(shí)依據(jù)軟件工程方法，科學(xué)有序?qū)崿F(xiàn)軟件生命周期，即為實(shí)現(xiàn)有關(guān)管理信息系統(tǒng)的整體設(shè)計(jì)方法及這一過程的全面分析，這一過程需要不斷地調(diào)整、完善，依托MySQL的可靠數(shù)據(jù)庫以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的各項(xiàng)需求。其二，技術(shù)方面的可行性。本系統(tǒng)選取MySQL數(shù)據(jù)庫，其可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的檢索、修改、刪除等操作，表現(xiàn)出可靠的數(shù)據(jù)處理能力。伴隨數(shù)據(jù)庫技術(shù)的不斷發(fā)展，該部分功能得到不斷完善，進(jìn)而為本次系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供了有力的技術(shù)保障。

2.2系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)近年來，我國不斷提高了對(duì)云計(jì)算研究應(yīng)用的重視，再加上引入其他發(fā)達(dá)國家的研究成果，由此為云計(jì)算下的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供了一系列參考依據(jù)。對(duì)于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)而言，可從下述4項(xiàng)內(nèi)容著手。其一，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，依舊可引入分層設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念，同時(shí)對(duì)系統(tǒng)功能開展適當(dāng)?shù)姆謱犹幚怼Ｈ绱艘粊恚蓪?shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)難度的合理劃分，盡可能縮減不可避免的缺失與不足。其二，應(yīng)用程序方面的特定功能，可設(shè)計(jì)于上層位置，這不僅是用戶主要需求的部分，還會(huì)得到來自行業(yè)、社會(huì)的多方面考量，切忌發(fā)生任何差錯(cuò)。其三，跨越應(yīng)用程度部分，可設(shè)計(jì)于中層位置。當(dāng)前不論是哪一項(xiàng)技術(shù)，包括云計(jì)算在內(nèi)，均難以達(dá)到實(shí)現(xiàn)完全壟斷的高度，因而必然要與其他相關(guān)技術(shù)開展或多或少的結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共同促進(jìn)、共同發(fā)展的目的。中層位置的科學(xué)設(shè)計(jì)，可在后續(xù)系統(tǒng)實(shí)際操作過程中，表現(xiàn)出良性循環(huán)的特征。其四，配置環(huán)境特定功能，可設(shè)計(jì)于底層位置。以上一系列設(shè)計(jì)執(zhí)行完畢后，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)已具備一定完善性，倘若后續(xù)設(shè)計(jì)工作中出現(xiàn)相關(guān)問題，可進(jìn)一步予以調(diào)整完善，而不會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的損失。云計(jì)算下的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如圖1所示。

2.3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)本次系統(tǒng)功能

主要由開放部分、管理部分構(gòu)成，其中，開放部分功能包括云保存及云查詢功能、云日程管理及云便簽功能、云群件功能及云報(bào)修功能等一系列功能；管理部分功能主要包括實(shí)驗(yàn)人員管理功能、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理功能、實(shí)驗(yàn)預(yù)約功能等一系列功能。

2.3.1系統(tǒng)開放部分功能設(shè)計(jì)首先，對(duì)于云保存及云查詢功能設(shè)計(jì)而言，云保存功能可實(shí)現(xiàn)全院師生將實(shí)驗(yàn)過程中或課后交流產(chǎn)生的所有與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于云端，進(jìn)而擺脫移動(dòng)存儲(chǔ)工具、本地計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)等傳統(tǒng)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)模式。云查詢功能可實(shí)現(xiàn)全院師生僅通過智能手機(jī)或聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)便可實(shí)時(shí)查詢自身的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、搜索各式各樣實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源等。其次，對(duì)于云日程管理及云便簽功能設(shè)計(jì)而言，云日程管理可實(shí)現(xiàn)全院師生在線日歷查詢及開展日程管理，為師生結(jié)合日程自主調(diào)整實(shí)驗(yàn)課程及實(shí)驗(yàn)預(yù)約提供有效便利。與此同時(shí)，依托在線服務(wù)可有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)單機(jī)日歷、日程查詢或修改不便利的不足。云便簽功能可實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好地開展實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)下，必須在有計(jì)算機(jī)的前提下方可將有關(guān)實(shí)驗(yàn)的見解存儲(chǔ)于本地文檔中，而且由于存儲(chǔ)位置不固定，總是會(huì)出現(xiàn)數(shù)據(jù)遺失情況。而云便簽功能則可實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)記錄功能，僅需通過智能手機(jī)，學(xué)生便可隨時(shí)隨地連接云平臺(tái)，將自身需求存儲(chǔ)的信息數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于管理系統(tǒng)中，并建立起系列文檔。最后，對(duì)于云群件功能及云報(bào)修功能而言，云群件功能可同時(shí)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁生成、評(píng)論、上傳附件、網(wǎng)頁共享等一系列功能。云報(bào)修功能可實(shí)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上或?qū)嶒?yàn)課后利用手機(jī)將出現(xiàn)問題的實(shí)驗(yàn)設(shè)備相關(guān)情況傳輸至云端系統(tǒng)，如此一來，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備故障問題便可第一時(shí)間呈現(xiàn)于故障統(tǒng)計(jì)界面，為實(shí)驗(yàn)室管理人員開展檢修工作創(chuàng)造極大便利，并且檢修信息也可實(shí)時(shí)呈現(xiàn)于反饋界面。由此可有效解決實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備眾多、傳統(tǒng)系統(tǒng)桌面文檔記錄保修及檢修模式難以滿足實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理維護(hù)需求、實(shí)時(shí)性不足等問題。

2.3.2系統(tǒng)管理部分功能設(shè)計(jì)首先，對(duì)于人員管理功能而言，人員管理功能可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室人員管理權(quán)限劃分，其中，系統(tǒng)管理員具備最高權(quán)限，可開展對(duì)每位用戶的添加、查詢、權(quán)限劃分、更新等各項(xiàng)操作。例如，為普通實(shí)驗(yàn)室管理人員設(shè)置對(duì)各式各樣實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行登記管理、檢修記錄等管理權(quán)限；為實(shí)驗(yàn)教師設(shè)置實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)信息查詢、實(shí)驗(yàn)作業(yè)批改等權(quán)限；為實(shí)驗(yàn)學(xué)生設(shè)置實(shí)驗(yàn)預(yù)約、實(shí)驗(yàn)操作分析、實(shí)驗(yàn)作業(yè)查詢等權(quán)限。其次，對(duì)于設(shè)備管理功能而言，設(shè)備管理功能可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備信息記錄，好比記錄實(shí)驗(yàn)室設(shè)備型號(hào)、詳細(xì)說明、生產(chǎn)商、所在樓層、所在房間號(hào)等各項(xiàng)信息。另外，設(shè)備管理功能還可實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)信息記錄，好比記錄已修復(fù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備ID、型號(hào)、存放位置、修復(fù)登記人、修復(fù)方案等各項(xiàng)信息。最后，對(duì)于實(shí)驗(yàn)預(yù)約功能而言，基于實(shí)驗(yàn)預(yù)約功能，全院師生可通過提交教師ID或者學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)年、學(xué)期、實(shí)驗(yàn)室房間號(hào)、實(shí)驗(yàn)室課程名稱、實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)時(shí)間等信息實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)預(yù)約。管理信息系統(tǒng)會(huì)自主結(jié)合預(yù)先接收的實(shí)驗(yàn)課程安排表，檢測(cè)與現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室使用沖突與否，對(duì)存在沖突的預(yù)約予以過濾，然后傳輸至實(shí)驗(yàn)室管理員進(jìn)行核準(zhǔn)。教師或?qū)W生在提交實(shí)驗(yàn)預(yù)約后，倘若臨時(shí)發(fā)生有情況轉(zhuǎn)變，可通過手機(jī)或計(jì)算機(jī)撤回自己提交的預(yù)約申請(qǐng)。

3結(jié)語

總而言之，對(duì)于眾多學(xué)校而言，推廣云計(jì)算下的管理信息系統(tǒng)組織教學(xué)管理活動(dòng)已成為轉(zhuǎn)變成教學(xué)管理實(shí)踐的一大趨勢(shì)。伴隨信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的各式各樣數(shù)據(jù)與日俱增。在傳統(tǒng)軟硬件制約下，一些有價(jià)值的數(shù)據(jù)不得不被遺棄。基于云計(jì)算的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)，一方面可有效解決全面實(shí)驗(yàn)室信息管理問題，另一方面可為存儲(chǔ)、處理各式各樣實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)提供技術(shù)保障，可幫助教學(xué)管理人員從更深層次了解師生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中面臨的一系列問題，提高教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平及學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)水平。因而，學(xué)校相關(guān)人員在當(dāng)前時(shí)代背景下，必須革新思想觀念，加大鉆研力度，提高對(duì)云計(jì)算及其優(yōu)勢(shì)的有效認(rèn)識(shí)，將云計(jì)算科學(xué)融入實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)建設(shè)中，推進(jìn)軟件、硬件資源的有效相融，解決傳統(tǒng)模式下管理信息系統(tǒng)存在的一系列問題，真正意義上促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)水平及管理效果的提高。

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作者：蘭金德 單位：福建農(nóng)林大學(xué) 東方學(xué)院