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摘要:電子商務的技術及其平臺的相關知識是目前比較熱門的課題之一，針對電子商務開辦的教學講座以及專業課教學越來越受到人們的關注，教學模式的創新發展是必經之路，在改革的道路上還存在很多不足，集中反映在教學模式及其教學效果上，成為了教學改革中必須要著重解決的問題。

關鍵詞:電子商務；教學改革；問題

1電子商務課程現狀及存在問題

1．1發展現狀

電子商務平臺的靈活性和競爭性頗為明顯，其普及程度逐漸提高，人們也漸漸養成了網上購物和交易的習慣，使得電子商務相關的專業和知識概念迅速形成，在各個高校開展電商專業的過程中，教學方式成為了人們熱烈討論的話題，雖然其崛起的時間不長，但是其極高的普及程度，發展的迅猛速度，電子商務的相關專業和自身機制已經逐步的完善和健全，很多喜愛和從事電商的人們也愿意去進一步的了解和學習電商的專業經營方式。然而電商課程的內容以及教學形式并沒有迅速跟進形勢的發展，教學形式照搬老舊的模式，枯燥無趣，形式單一，最重要的問題在于很多教學的內容是脫離實際的，落后于時展，歸根結底在于電商教學沒有與實際的發展情況相匹配，理論與現實的距離被拉大，教學質量水平隨著電商的迅速發展而逐漸下降，學生很少有機會與真實的電商平臺和交易活動直接接觸。

1．2存在的問題

教學模式的僵化、單一，已經給電子商務的教學帶來很嚴重的影響，教師授課模式的內容毫無新意，理論知識多過親身實踐，學生被灌輸了很多電商經營的理論和經驗，但是沒有經過實際操作就無法真正掌握電商的經營和管理方法，一旦遇到一些難以解決的問題，將會受到巨大的挫折和打擊，一些專業性較強的編程課程，學生很少能夠自己動手編寫一段程序和一個腳本，這對電商運維的學習極為不利。

2電子商務理實一體化教學改革概述

2．1理實一體化教學含義

理論只是基礎性的，帶有一定指導意義的概念和含義，并不完全能夠作為指導一切行動的思想和觀念，掌握理論固然重要，而通過實踐得出的經驗和教訓才是最為寶貴的，是開展電子商務實踐活動中最寶貴、最急需的資源，以此為基礎，教學的過程就是要將理論、實踐統一結合起來的過程，二者要相互銜接，在實踐活動和動手操作中來更加深刻的體會理論的真正含義和意義，只有將系統性的理論知識應用于實踐，通過實踐反作用于理論學習，這樣才能逐步互補各自的缺陷和短板，逐步完善教學模式和機制。

2．2理實一體化改革的意義

電子商務在全球范圍內正在迅速興起和普及，我國的電子商務平臺運行比較成熟和先進，整合優勢資源，開始向全球推廣我們的商業模式，在這種席卷全球的大背景下，通過電子商務的教學模式來培養更多的專業人才就顯得至關重要，而開展教學方面的改革就是為了更好的適應電子商務未來的發展形勢，能夠占得先機和更多的市場資源，實行理論和實踐相結合的教學改革就是能夠讓學生更多的直接參與到電商平臺交易和后臺維護等多方面的實際操作和管理機制之中，發揮學生豐富的創造力和想象力，為電子商務的發展注入更多的新鮮血液，創造更多更好的商業項目和模式。

3電子商務理實一體化改革方案

3．1教學內容改革教師要結合

當前電子商務發展的最新資訊和信息，合理規劃和安排教學內容和模式，將不同的見解通過各種實踐活動加以證實，讓學生身臨其境，切實感受到電子商務運作與維護的實際程序和過程，只有將教學內容中的主要理論知識真正的作用于實踐，學生才能深刻的體會到理論的重要性和實踐性，才能在實踐的道路上走的更遠，更加善于解決面臨的問題。

3．2提供真實的企業工作氛圍

電子商務是企業經營的主要模式，教學環境要貼合實際的企業工作環境，營造出專業的氛圍，尤其是在最核心的交易環節中，整個流程需要學生親身實踐操作才能很快的掌握這些專業知識，而且貼近真實的學習環境能夠培養學生積極向上的學習熱情，為以后參加工作打下堅實的基礎。

3．3改變傳統的教學模式

電子商務的發展速度日新月異，如果學校和老師知識采取傳統守舊的教學模式將會注定被學生和社會所拋棄。但傳統的教學制度要求一門專業課必須要有相應的教材和大綱，這就造成了老師明明知道這些知識落后，但苦于沒有教材而委曲求全，應付了事的局面。建議改大課制為小課制，對于沒有教材但是屬于當前主流的技術和理論知識進行小課教學，教學大綱及內容采取整理材料等方式進行開課。

4結語

電子商務的理實一體化教學雖然還沒有大面積地開展，但通過本文的分析我們可以看出，理實一體化的教學意義非常巨大，不僅可以促進學生的學生熱情和積極性，還可以使學生掌握知識更全面，也可以培養和提高學生的學習能力，所以我們要促進理實一體化教學模式的開展。理實一體化教學模式相比于傳統的教學模式來說，有了一個質的飛躍，彌補了傳統教學模式理論和實踐脫節的缺點，很好地把理論和實踐融入到同一個課堂中，讓學生學習起來更加容易，不會產生厭煩情緒。同時我們要進行一系列的改革措施來保證理實一體化教學的實行，讓電子商務理實一體化教學能夠走進更多的高校、更多的課堂。

參考文獻:

［1］王圓圓．電子商務專業理實一體化教學改革探析［J］．科教導刊，2012(23)．

［2］許尤佳，陶勇．電子商務專業學生實踐技能培養初探［J］．教育探索，2012(7).

作者：佟玲 單位：吉林工程職業學院