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摘要：本論文從建設(shè)內(nèi)涵、建設(shè)思路及建設(shè)內(nèi)容三個方面嘗試構(gòu)建基于“Rose”的集B2C與B2B于一體的云空間教學(xué)資源，嘗試通過專業(yè)資源庫建設(shè)提升電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量、加強專業(yè)社會服務(wù)能力。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)；教學(xué)資源庫；云空間

一、引言

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)發(fā)展如火如荼，商務(wù)模式層出不窮，這使得不同性質(zhì)的企業(yè)對于人才需求不盡相同。為此，建設(shè)具有人才培養(yǎng)、社會服務(wù)功能于一體的云空間教學(xué)資源庫是促進專業(yè)人才培養(yǎng)落實、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟的有效途徑及重要手段。

二、電子商務(wù)專業(yè)云空間教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)涵

建設(shè)基于“Rose”的集B2C與B2B于一體的云空間教學(xué)資源共享體系，面向教師、學(xué)生、企業(yè)員工及社會從業(yè)人員提供自主學(xué)習(xí)和專業(yè)服務(wù)。它不僅具有普適性和實用性，同時兼顧行業(yè)、區(qū)域和學(xué)校特色。ROSE是指教學(xué)資源庫的豐富性（rich）、開放性（open）、共享性（share）及電子化（electronic）；B2C與B2B表示資源庫的建設(shè)者是學(xué)校，受用者是企業(yè)及個人。資源庫包括專業(yè)標準庫、課程資源庫、培訓(xùn)資源庫、專業(yè)素材庫、行業(yè)信息庫、咨詢服務(wù)庫六個子庫。它既為電子商務(wù)物流高級技術(shù)技能型人才培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)搭建公共平臺，也為企業(yè)崗前培訓(xùn)、電子商務(wù)解決方案等提供服務(wù)平臺。

三、電子商務(wù)專業(yè)云空間教學(xué)資源庫建設(shè)思路

以教學(xué)資源管理系統(tǒng)、學(xué)院網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)城空間為平臺，校企合作建設(shè)基于“ROSE”的云空間教學(xué)資源和培訓(xùn)資源庫；以規(guī)范專業(yè)建設(shè)為目標，構(gòu)建專業(yè)教學(xué)資源庫；以開展職業(yè)資格認證和技術(shù)技能培訓(xùn)為目標，建設(shè)易學(xué)活用的職業(yè)培訓(xùn)資源庫；以服務(wù)社會與行業(yè)為目標，建設(shè)行業(yè)服務(wù)資源庫。

四、電子商務(wù)專業(yè)云空間教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)容

第一，校企合作、崗位對接，建設(shè)優(yōu)質(zhì)共享的專業(yè)教學(xué)資源庫。依托湖南物流職業(yè)教育集團，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，邀請兄弟院校專業(yè)教師組成開發(fā)團隊，以專業(yè)人才培養(yǎng)目標與標準的研究、制定為基礎(chǔ)，以工作過程為導(dǎo)向，建設(shè)具有電子商務(wù)物流特色的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫。其一，專業(yè)標準庫。專業(yè)標準庫主要包括人才培養(yǎng)方案、職業(yè)能力標準、教學(xué)條件配置標準、技能抽查標準等；其二，課程資源庫。建設(shè)多門專業(yè)核心課程資源庫，主要包括課程標準、授課計劃、電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、參考教材、試題庫、在線測試等內(nèi)容。校企合作開發(fā)基于工作過程的、具有電子商務(wù)物流特色的《網(wǎng)店美工》、《網(wǎng)店運營》、《網(wǎng)站建設(shè)》和《電子商務(wù)物流》4門專業(yè)核心課程教材；其三，專業(yè)素材庫。建設(shè)專業(yè)素材庫，包括電子商務(wù)行業(yè)與物流行業(yè)技術(shù)標準、規(guī)范、網(wǎng)站建設(shè)與維護案例、網(wǎng)站建設(shè)素材、網(wǎng)店美工設(shè)計素材、網(wǎng)絡(luò)營銷案例、期刊文獻等。

第二，建設(shè)滿足多方職業(yè)提升需求的職業(yè)培訓(xùn)資源庫。建設(shè)為在校師生、企業(yè)員工和社會學(xué)習(xí)者提供職業(yè)資格培訓(xùn)、鑒定和認證等資源服務(wù)的職業(yè)培訓(xùn)資源庫。職業(yè)培訓(xùn)資源庫分為職業(yè)資格鑒定和認證包、企業(yè)員工培訓(xùn)包和師資培訓(xùn)包，職業(yè)資格鑒定和認證包涵蓋國家職業(yè)資格標準、培訓(xùn)方案、題庫等內(nèi)容；企業(yè)員工培訓(xùn)包涵蓋培訓(xùn)方案、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)課件、過關(guān)測試等；師資培訓(xùn)包涵蓋認證標準、培訓(xùn)方案、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)課件、測試題庫等。開發(fā)電子商務(wù)（物流）專業(yè)師資認證培訓(xùn)方案（A、B級）、認證標準及配套培訓(xùn)資料等。開發(fā)電子商務(wù)專員、電子商務(wù)運營師、移動運營師及電子商務(wù)物流管理師等多個培訓(xùn)項目資源。

第三，建設(shè)緊貼企業(yè)服務(wù)需求的行業(yè)企業(yè)服務(wù)資源庫。其一，行業(yè)信息庫。建設(shè)緊跟電子商務(wù)行業(yè)和物流行業(yè)發(fā)展動態(tài)的行業(yè)信息庫，為專業(yè)調(diào)整和建設(shè)提供依據(jù)。行業(yè)信息庫包括國家政策、行業(yè)動態(tài)、企業(yè)信息、崗位需求信息、新技術(shù)介紹、行業(yè)知名企業(yè)鏈接等方面信息，并及時進行動態(tài)更新；其二，行業(yè)咨詢服務(wù)庫。建設(shè)緊貼企業(yè)發(fā)展服務(wù)需求的行業(yè)咨詢服務(wù)庫，為行業(yè)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)及咨詢。面向社會電子商務(wù)行業(yè)和物流行業(yè)企業(yè)提供包括電子商務(wù)物流規(guī)劃、電子商務(wù)運營策劃、網(wǎng)絡(luò)推廣策劃、網(wǎng)店運營、網(wǎng)站建設(shè)與維護、網(wǎng)店美工等技術(shù)的服務(wù)與咨詢。

第四，開發(fā)在線學(xué)習(xí)管理平臺，實現(xiàn)自主與協(xié)作學(xué)習(xí)管理。對接大學(xué)城空間，開發(fā)在線課程學(xué)習(xí)管理平臺，實現(xiàn)管理在線學(xué)習(xí)用戶信息、課程信息、課程資源信息等，并幫助學(xué)員管理學(xué)習(xí)歷史記錄，如已學(xué)課程列表、各個課程學(xué)習(xí)進度情況、課程自我測試統(tǒng)計結(jié)果等。此外，針對電子商務(wù)專業(yè)的創(chuàng)業(yè)特點，增加在線團隊協(xié)作創(chuàng)業(yè)管理功能，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可自由組建團隊進行電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)，各小組成員通過網(wǎng)絡(luò)平臺共建創(chuàng)業(yè)方案，分工合作，制定創(chuàng)業(yè)進度表，在線互助交流創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)等。

第五，利用世界大學(xué)城和集團網(wǎng)站，開展空間教學(xué)與互動交流平臺建設(shè)。建設(shè)《電子商務(wù)物流》、《網(wǎng)店美工》、《網(wǎng)店運營》及《網(wǎng)站建設(shè)》等4門專業(yè)核心課程的在線教學(xué)，利用大學(xué)城空間及資源網(wǎng)站進行在線授課、批改作業(yè)等，實現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。以完善大學(xué)城專業(yè)空間為基礎(chǔ)，依托集團網(wǎng)站，帶動師生的空間建設(shè)，構(gòu)建校企師生多方參與的互動交流平臺。

五、結(jié)束語

基于“Rose”的集B2C與B2B于一體的電子商務(wù)專業(yè)云空間教學(xué)資源庫的建設(shè)的本質(zhì)是通過資源庫建設(shè)改進教學(xué)模式、促進自主學(xué)習(xí)、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、提升社會服務(wù)能力及社會貢獻度。只有政行企校四方參與，推動資源庫的應(yīng)用融入日常教學(xué)及社會培訓(xùn)中，并構(gòu)建合理的保障機制，才能提升資源庫的可持續(xù)性，并發(fā)揮其更大的作用。

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作者：歐陽紅巍；潘果；龔芳；孫曉慶 單位：湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院