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一、教學實際已提供可行性的基本條件

1.項目教學法的實踐為cdio模式的應用提供了一個很好的鋪墊這些年來，不少學校進行了項目教學法的大量的實踐活動。由于項目教學法與CDIO教育模式在形式與過程上有很多部分相似或相同。這樣一來，有項目教學法的實踐經驗作鋪墊，再應用CDIO模式，會收到更好的效果。

2.有較高比例的“雙師型”教師隊伍CDIO模式對專業教師提出了要有較強的工程實踐能力。這么多年來，絕大部分專業教師經過各種形式的培訓，已掌握了一定的工程實踐能力，從而成為所謂“雙師型”教師。我認為，這是我們能夠應用CDIO模式的一個重要條件。

3.有一定的教育理論指導基礎陶行知教育思想中有不少方面對我們職業教育實踐具有很強的指導作用。如主張教育要與社會生活相聯系，與生產實踐相結合，按社會生活前進的需要實施教育。又如“應以一事之始終為一課……每課有學理，有實習，二者聯絡無間，然后完一課即成一事［4］。從上述內容可知，陶行知教育思想中有不少理念和CDIO模式在某種方面是一致的。特別是“一事”與CDIO模式中“一個產品”及項目教學中的“一個項目”可以說是一個道理。

4．企業、社會的參與度逐漸提升隨著我國產業結構與方式進一步的調整，企業、社會對我們職業教育所培養的人才要求也進一步提高。因此，校企合作的層次及內涵也進一步加深，有的甚至于出現企業合作辦班等行為。盡管這些還遠不能達到CDIO模式的要求，但我認為，目前的態勢還是比較正面的。

二、做法正確才能使可行性變為現實

如何才能使CDIO模式在我們中職電工、電子專業中應用的可行性能夠變為現實，我認為有以下幾個方面要注意。首先是要對CDIO模式有個正確理解，不能被動的受條條框框限制，對于CDIO教育模式主要接受它的理念。其次是要理清CDIO模式應用思路，做到堅持理念、參照模式、降低要求，切合不同學校、學生的實際。

還有就是要營造CDIO模式應用環境，主要是要成立相應的機構，整合我們教學內容和方式，要編寫相關的校本教材，調配相關設備。再有就是我們要對某些方面存在的不足有足夠的重視。

總之，對于CDIO模式的應用，目前也確實具備了一定的實踐條件。只要我們能夠做到對CDIO模式有個正確的理解，做到靈活應用，那么CDIO模式在我們中職電子專業進行應用就一定能收到理想的效果。

作者：姜德松單位：南京新港中等專業學校