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隨著計算機網絡教學這種新型教學模式的出現，人們越來越關注和重視計算機網絡教學。在如今計算機網絡的強力支持下。老師能通過網絡教學來對學生們傳授知識以及對學生們的能力進行培養。并且還解決了在傳統的教學模式中受環境和距離限制的問題。以目前的計算機網絡教學的現狀來說。有時候會因為互聯網自身的原因導致在教學的過程當中存在著不少的問題。教學質量和傳統的教學模式相比也會有些不足。因此就需要繼續完善計算機網絡系統，同時也要加強和重視教師和學生們的基本素養，以提高使用計算機網絡教學的質量。

一、計算機網絡教學當中學生的基本素養

學生是教學過程當中知識的接受者。是整個教學工作的核心。在教學過程當中，學生的基本素養直接教學的質量以及教學的實際效果。以目前計算機網絡教學都是群體來說，就必須保證學生具備以下基本素養，才能保證計算機網絡教學的質量。

(一)優秀的學習能力和學習技巧。計算機網絡教學和傳統的教學模式有著很大的不同。傳統的教學基本都是有固定的上課時間和固定的上課地點，老師和學生面對面的進行授課和學習，在課堂上面老師可以發現學生在上課期間存在的問題和不足，并加以制止。對學生的學習和改善不良的習慣有著很好的幫助作用。但是計算機網絡是通過互聯網進行溝通的，老師和學生無法面對面的進行溝通和交流。老師也不能像傳統教學一樣在上課期間發現學生存在的問題。因此使用計算機網絡教學就需要學生具備優秀的學習能力和學習技巧。否則在使用計算機網絡教學不僅享受不到它的好處，還會導致學生的學習成績退步。

(二)熟練地使用是計算機的能力。計算機是計算機網絡教學當中最重要的工具，計算機的熟練程度是計算機網絡教學能否很好應用的重要體現。整個的計算機網絡教學都是圍繞計算機展開的，它是老師和學生之間能否正常溝通的保障。因此學生應該能夠熟練地掌握計算機，確保計算機網絡教學能夠順利的展開。在平常的學習生活當中，學生應該掌握最基本的計算機使用方法。以及在網絡教學當中經常用到的通信軟件。并在現有的基礎上面不斷加強和鞏固，提高在學過過程當中的效率。這樣在網絡教學過程當中花費在操作計算機上的時間少了，那么用在學習上面的時間也就多了。

(三)良好的網絡溝通能力。計算機網絡教學是以計算機網絡作為平臺展開的教育模式，在計算機網絡的教學過程當中已經不單單是人與人之間的溝通交流，也有可能存在人與電腦之間的交流。因此具有良好的網絡溝通溝通能力是非常有必要的。學生應該充分利用自己的網絡溝通交流能力來提高自己的學習效率。在網絡溝通交流的過程當中每一個人都應該參與其中，學生在平時也要培養自己的網絡溝通交流的能力。

(四)個人的約束能力。計算機網絡教學是在一個虛擬的環境當中展開的。現在雖然視頻教學已經很普及了。但是在計算機網絡教學過程當中，老師很難做到對所有的學生進行監督。這就需要學生具有很強的自我約束能力。保證自己學習的質量。學生要從自己的角度出發，重視自己學習的過程，對自己的未來和前程負責。

二、網絡教學當中教師應該具備的基本素養

網絡作為現代一種新型的教育模式，老師需要對自己的角色進行重新的定位，老師在這種新型的模式下，應該是指導學生們學習的教練、監督者，不再是一個知識的灌輸著。老師在教學的過程當中應該能夠調動學生學習的積極性，營造和諧的學習氛圍，為學生們解決疑難問題，以此來不斷提升學生們的學習成績。

(一)科學的安排教學內容。在教學的過程中，老師需要安排學習的內容，布置學習任務，并對學生在學習過程當中遇到的問題進行解答。這就需要老師們科學的安排教學內容，保證教學的目標。首先，老師就需要做到對網絡的教學內容有著深入的研究，能夠從學生的視角去看到每天的教學內容，找出在教學內容當中學生可能會遇到的問題和難點。根據這些重點來對每天的教學內容有個整體的規劃安排。

(二)加強和學生之間的溝通和交流。由于計算機網絡教學是以計算機網絡為平臺，老師和學生之間無法面對面的進行交談，這就需要老師在使用網絡教學的過程當中，要重視和學生們之間的互動交流，營造一種和諧的學習氛圍。提高學學生們在課堂上學習的積極性。如。老師可以把作業的形式變化一下，讓學生根據課堂教學的內容來發表自己的看法和意見，然后老師根據學生們的意見進行評分，增強學生和老師之間的互動，營造一種和諧的學習氛圍。

綜上所述，由于科學技術的進步，計算機網絡教學在教學的領域給人們帶來的深遠的影響，借助這個互聯網的平臺，打破了空間和庫里的限制，實現了知識和信息的遠距離傳遞。促進了現在教學活動的發展。學生們要具備良好的學習能力和學習技巧，以及量高的溝通能力。熟練的掌握好計算機，同時約束好自己。老師要對自己的角色重新的而定位，合理的安排好教學內容，加強和學生們的互動交流，只有這樣才能保證教學的質量，讓學生們的學習成績穩步提高。

作者：劉慧 單位：甘肅銀行學校