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一、構(gòu)建會計學與法學跨學科人才培養(yǎng)模式的必要性

(一)有利于保證會計信息質(zhì)量，實現(xiàn)公司治理目標會計信息失真不能真實正確地反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等，一方面影響企業(yè)進行正確的經(jīng)濟決策，另一方面影響國家進行宏觀調(diào)控。隨著企業(yè)經(jīng)濟活動的日益復雜和社會競爭力的加大，涉及法務會計的業(yè)務內(nèi)容逐漸增多。企業(yè)都希望在遵守法律的前提下實現(xiàn)股東利益最大化，并在自身利益受到侵犯時，能夠運用法律武器維護自身的正當權(quán)益。會計學與法學相結(jié)合培養(yǎng)的法務會計人才既熟知財務會計，又精通相關(guān)法律知識，與其他傳統(tǒng)財務人員和企業(yè)管理人員相比更具有優(yōu)勢。在實際工作中，法務會計人員能夠運用其擁有的綜合知識和技能，對公司的經(jīng)濟行為和財務事項進行事中監(jiān)督，規(guī)范企業(yè)的經(jīng)濟活動和會計核算，以其獨立的主體地位來保障會計信息的質(zhì)量以及公司治理目標的實現(xiàn)。

(二)有利于提供適當?shù)呢攧兆C據(jù)，增強司法案件定性的準確性近年來，世界各國經(jīng)濟領(lǐng)域中的會計舞弊和經(jīng)濟腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出多元化的特征，對社會經(jīng)濟秩序造成了嚴重的影響，給相應的司法案件的偵破帶來了很大的困難。如何界定虛假會計信息、如何判斷虛假會計信息對報表使用者造成的損失、如何對造成的損失進行定量、如何對司法案件定性等問題都需要在法律上進一步明確。會計舞弊案件中的證據(jù)搜集技術(shù)性很強，遠遠超出了法官做出合理判斷的能力，因此，舉證責任由誰承擔也成為一個疑難問題。將會計學與法學相結(jié)合培養(yǎng)的法務會計人才是融會計、審計、法律、管理、金融等多個領(lǐng)域為一體的復合型人才，他們既了解會計工作中涉及的法律事項，也熟悉法律事務中涉及的會計知識和會計資料性質(zhì)。因此，在會計舞弊等經(jīng)濟案件中，法務會計人員可以利用自身的優(yōu)勢在對有關(guān)財務事項進行分析評價的基礎(chǔ)上做出合理判斷，為法院提供適當?shù)呢攧兆C據(jù)，從而增強司法案件定性的準確性。

二、會計學與法學跨學科人才培養(yǎng)模式的切入點是法務會計的學科定位

法務會計的學科定位問題一直是理論界探討和爭議的問題，這對構(gòu)建法務會計理論和實踐框架體系產(chǎn)生極大的影響，從而影響法務會計人才的培養(yǎng)進度。對于法務會計的學科屬性，國內(nèi)外學者眾說紛紜，主要有會計學科論、雙重學科論、法學學科論等三種觀點:會計學科論認為法務會計是一門新興的會計學科;雙重學科論認為法務會計是一門集會計學與法學的交叉性學科;法學學科論認為法務會計是法學的一個分支。因此，法務會計的學科定位成為解決法務會計歸屬之爭的關(guān)鍵問題。會計學科被國家社會科學基金委員會定位在應用經(jīng)濟學中，又被國家自然科學基金委員會定位在管理學中(工商管理)。法學被定位為國家一級學科，而法務會計作為一門融會計學、法學及其相關(guān)學科為一體的新興會計學科，是會計學延伸到司法領(lǐng)域后的產(chǎn)物，其研究對象和目標都圍繞會計領(lǐng)域，從業(yè)人員主要是法務會計師，因此，應將法務會計定位于會計學科中。

三、構(gòu)建具有中國特色的會計學與法學跨學科人才培養(yǎng)模式

(一)重視法務會計學歷教育1．將法務會計作為獨立的專業(yè)立足于本科學歷教育為了培養(yǎng)法務會計人才，我國教育部應將法務會計列入國民教育專業(yè)目錄，以便高等院校能夠?qū)⒎▌諘嬜鳛楠毩⒌膶I(yè)，并立足于本科學歷教育，整合會計學與法學教學資源，積極推動我國高校法務會計專業(yè)的發(fā)展。2．將法務會計作為專業(yè)方向融入碩博教育在我國高等院校博士研究生學歷教育中，法務會計專業(yè)人才的培養(yǎng)幾乎還是空白，應積極鼓勵高等院校借鑒有成功經(jīng)驗的院校的教學方法，在會計學專業(yè)碩博研究生教育中開設(shè)法務會計專業(yè)研究方向，進行理論與實務研究，使學生在畢業(yè)后可從事法務會計教學和研究工作。

(二)積極開展法務會計繼續(xù)教育首先，法務會計專業(yè)老師的培養(yǎng)是當務之急。應對我國高校會計學和法學專業(yè)教師進行法務會計理論和實踐培訓，鼓勵我國高校會計學和法學專業(yè)教師攻讀法務會計碩士研究生，提高法務會計人員素質(zhì)。其次，對法務會計師從業(yè)人員進行繼續(xù)教育。加強對法務會計人員的教育培訓，設(shè)置專門的法務會計師委員會，專門負責法務會計師的資格認定和后續(xù)教育工作。

當前，法務會計的從業(yè)人員主要是律師和注冊會計師。因此，應積極開展面向注冊會計師和律師的法務會計職業(yè)培訓，這是培養(yǎng)高水平法務會計師的有效途徑。當前，社會對法務會計人才的需求日益增加，高校會計專業(yè)教學改革也應與時俱進，將會計學與法學進行整合，進一步優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，辦出會計學特色專業(yè)，進行錯位競爭，通過開展學歷教育和繼續(xù)教育兩種模式進行跨學科的人才培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)有創(chuàng)新能力的復合型優(yōu)秀會計人才。

作者：孫長峰單位：河南工程學院會計學院