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一、新媒體的內涵與優勢

相對于傳統媒體，新媒體有獨特的優勢:第一，傳播信息具有碎片化的特點，滿足了人們的需求。隨著生活節奏日益加快，人們沒有大量整段的時間去獲取信息，閑暇時間呈現碎片化的傾向，新媒體提供的信息資源正符合這一時間特征。如微信朋友圈的信息、公眾微信號推送的文章，人們利用等人、坐車等閑暇分散的時間即可便捷地獲取信息。第二，新媒體可以滿足人們隨時隨地上網查詢信息、與朋友聊天、游戲等需求。如人們通過智能手機可以不受時空的限制，隨時隨地查詢自己需求的信息或發表自己的想法，或參與娛樂游戲等休閑活動。尤其是隨著4G時代的來臨，人們獲得信息速度越來越快、內容形態也越來越豐富。這種隨時隨地獲取各種形式信息的需求，可以得到更高效地滿足。第三，在新媒體的使用過程中，個體的主體性與目的性得以突顯，個體選擇的內容也更具個性化。傳統媒體是媒體提供什么，受眾就看什么。而在新媒體時代，海量的信息撲面而來，人們選擇的主動性與目的性更強。他們可以隨時隨地地選擇自己感興趣的或需要的信息資源。其選擇的內容更具個性化特點。第四，新媒體更好地實現了與受眾的互動。如微信、微博等，都有便捷的信息反饋渠道，信息者可以及時地與受眾交流、溝通。第五，新媒體可實現多媒體信息傳播。傳播的信息既可以是文字的，還可以是圖片、音頻、視頻等多種形式。此外，新媒體傳播與更新速度快，信息量大，內容豐富，低成本全球傳播，檢索便捷，多媒體傳播，等等優勢，都是傳統媒體無法比擬的。新媒體為受眾提供了新的媒介渠道與信息呈現、分享方式，學術期刊應充分利用新媒體優勢，服務于學術信息傳播。網絡時代沒有任何一種媒體可以依賴一種傳輸方式獲得成功，因為廣大讀者正習慣同時使用多種終端獲取所需信息［3］。學術期刊不能僅依靠紙質出版單一的傳輸方式，要充分利用新媒介技術，在保持以往內容占優勢的基礎上，拓展信息的傳播路徑，將學術信息更快捷及時地傳遞給目標受眾，擴大信息的傳播效應，增強學術信息的影響力，延伸學術期刊的意義。

二、學術期刊利用新媒體的必要性分析

隨著網絡媒體的迅速發展，不同媒體之間的界限越來越模糊，打破了傳統媒體的生存格局。新舊媒體在現有媒介格局中占據一席之地，不斷細分媒介市場，造成了資源浪費，沒有發揮出良好的效應。從目前傳統媒體和新媒體共存情況看，各媒體之間只有實現優勢互補、彼此融合、形成打造市場的合力，才能彌補單一媒體自身存在的缺陷［4］。中央宣傳部部長劉奇葆曾強調，“積極推動傳統媒體與新興媒體融合發展，加快建設形態多樣、手段先進，具有強大傳播力和競爭力的新型主流媒體，努力達到世界一流水平”［5］;學者StephenQuinn，VincentFilak，M．講到，“在世界的許多地方，一種具有革命性的新聞進化方式正日益凸顯，即融合。作為21世紀初的新聞學人才，你必須了解融合。因為它很可能影響你職業道路的推進”，甚至中央明確要求主流媒體限期完成傳統媒體與新媒體融合，搶占輿論主陣地。在媒介融合背景下，學術期刊應主動適應新媒體的發展，充分利用新媒體的優勢，彌補自己的缺陷，擴大學術信息的傳播路徑，提升學術期刊的傳播效能。新媒體發展的速度是驚人的，發展的勢頭十分強勁，尤其是微信。據統計，報紙、廣播、電視、互聯網累積到5000萬受眾，分別用了50年、38年、13年、4年，而微信僅僅用了14個月。在新媒體應用上，時政新聞類的大眾傳媒遠遠走在學術期刊的前面［6］，作為傳統媒體的學術期刊不得不面臨新媒體應用問題。正如某傳媒人所講，學術期刊主動擁抱新媒體是時展使然［7］。主動利用新媒體，服務于學術期刊的信息傳播，對提升學術期刊的傳播效應意義重大。新媒體的獨特優勢，如傳播的及時性、便捷性，多媒體性與互動性，受眾面廣泛等，不僅有利于擴大學術期刊的受眾面，挖掘潛在的讀者，還有利于拓展學術期刊的傳播路徑，將學術信息更快捷、及時地傳遞給目標受眾，提升學術信息的傳播效能，延伸期刊的意義。有了新媒體，學術期刊不僅只做傳播者，還可以按照讀者的需要去做媒體。因為新媒體實現了期刊社與讀者、作者方便快捷的互動交流，期刊社可根據作者、讀者提供的信息適時調整采編思路，更好地給期刊定位，發展期刊［8］。

三、學術期刊利用新媒體的對策分析

在媒介融合的背景下，學術期刊應積極嘗試新媒體的應用，提升傳播效應。但目前學術期刊應用新媒體的現狀不盡理想，目前的應用主要集中在以下幾個方面:一是刊物的網站建設;二是出版過程的數字化，如采編系統的應用;三是集群化統一出版，如加入中國知網、萬方數據庫等，通過數字化中介機構統一學術信息。這些更多停留于將文字信息轉換為數字信息的簡單應用，而對當下用戶量龐大的社交媒體，如微信，學術期刊涉獵很少。學術期刊應主動適應新媒體傳播特點，積極嘗試與新媒體的深度融合，筆者提出以下對策。

(一)多渠道拓展學術期刊的傳播路徑，增強信息傳播的互動性在新媒體傳播環境中，信息資源數字化、多樣化，傳播速度快捷、及時，服務內容個性鮮明、交互性強、受眾面廣。傳播科學技術成果的傳統傳播媒體———學術期刊，要善于利用新媒體的這些優勢，拓展學術信息的傳播渠道，使學術信息能夠以多樣化的形式呈現、實現多角度交互、多層次衍生以及多渠道服務，充分彰顯期刊的內容資源優勢，擴大期刊學術信息的影響力。學術期刊可通過微信、微博等增加信息傳播路徑，增強信息的交互性。例如，設立面向作者、讀者、審稿專家的微信公眾號，定期向作者、讀者推送各期重點文章要目，及時搜集作者、讀者的反饋意見，加強與作者、讀者的互動，強化聯系。向審稿專家推送刊物取得的進展、編輯部近期的工作要點，編輯部掌握的國內外學科發展前沿信息等，使審稿專家能及時了解刊物動態，增加其主人翁意識，有利于保障其審稿質量。

(二)改變學術信息的傳播形式，主動適應新媒體的傳播特點在傳播領域，網絡時代最明顯的特征是傳播碎片化［9］。新媒體的特征決定了傳播信息的特點。碎片化是新媒體信息傳播的一個典型特點。學術期刊在利用新媒體傳播學術信息時，要使信息的傳播形式符合新媒體的特點，尋求信息碎片化的傳播策略，將科技知識與科研信息運用不同的方法和途徑進行傳播，如把作者的創新信息或相關的點評信息，加工成簡短的信息條，借助新媒體平臺，如微信、微博、論壇等提供給目標讀者群體，使得他們可以在零散的、碎片化的時間里，及時分享到最新的科研信息。再如利用新媒體及時報道學術前沿信息、學術動態等，還可以利用博客窗口來提高期刊的檢索效率，展示優秀論文，宣傳期刊，展示期刊動態等，對刊物發展起到良好的促進作用［10］。

(三)嘗試搭建多種新媒體平臺，形成紙版、電子版或網絡版等多種載體的傳播格局有學者認為，新技術給出版業“內容為王”賦予了新的含義，即誰對內容資源擁有更強的集約整合能力，誰就擁有更大的市場控制力［11］。在媒介融合的背景下，學術期刊要謀求更好的發展，必須整合更多的學術信息資源，只有借助新媒體的平臺，以統一的電子資源加工、管理、應用和模式，創建專業化的網絡資源庫，利用網絡學科門戶集成傳統出版的內容資源優勢，擴展內容資源的品牌和平臺效應，實現期刊的紙版、電子版或網絡版等多種載體的傳播格局，例如，中華醫學會的系列雜志，他們與萬方數據庫合作，開展了STM在線出版業務，為自己的原創內容爭取了更高的價值補償［12］。媒介融合的時代背景下，傳統媒體與新媒體不再分化，而出現融合的新趨勢。大眾新聞媒體已經走在前列，很多媒體已經實現了全媒體轉型。全媒體是指打通傳統的印刷、廣播、電視媒介界限，在數字介質上，構建全新的融文字、圖片、音視頻、動畫等多種表現形式為一體的內容平臺，實現24小時多媒體滾動內容提供。其核心在于打破媒介之間的壁壘，實現不同媒體內容渠道的融合。如2008年7月，煙臺日報的國內首家全媒體采編系統正式上線運營，記者向全媒體終端———紙質報、手機報、多媒體數字報、電子移動報、戶外視屏等。學術期刊同樣如此，應努力實現學術信息的全媒體傳播，但它不同于大眾傳播。其受眾具有典型的小眾化特點，與新媒體融合將面臨著更為嚴峻的挑戰。要更好地實現與新媒體融合，實現全媒體轉型，將需要學術期刊界同仁長期的共同努力。

作者：占莉娟單位：武漢交通職業學院學報編輯部