本站小編為你精心準備了媒介融合形勢下的編導發展參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：電視作為傳統的媒介形式始終受到人們的喜愛，高質量電視節目的創作離不開電視編導的付出，在媒體融合時代，新的信息載體方式對電視編導的綜合素質要求更為嚴格。從當前教育定位下電視編導專業的現狀出發分析電視編導的工作職責，確定了其核心地位，并指出在媒體融合形式下電視編導應具有的綜合素養，有利于電視編導自身素養的培養。

關鍵詞：電視編導；媒體融合；發展

電視作為傳統傳播媒介，在人們日常生活中的地位即使在網絡、自媒體等媒介高度發達的今天仍然很重要。我國廣播電視事業的繁榮發展使得電視節目的形式和內容不斷豐富多彩，每一個精彩電視節目的背后需要策劃構思、拍攝、后期處理等操作，整個過程需要眾多人員參與，而且分工明細，技術性強。人們對于電視節目制作過程中的新聞記者、主持人、攝像、視頻剪輯等職務較為了解，對于電視編導這一角色很是陌生，更不了解其在電視節目制作過程中的作用。如今社會發展日新月異，人們時間意識越來越強，獨自坐下來看電視節目已然成為很“奢侈”的休閑方式，而且媒介融合勢不可擋，在新的媒體形勢下對于電視編導的發展提出了更高的要求。

1電視編導專業的現狀

影視藝術專業在我國高等藝術教育中占有重要地位，特別是在文化事業空前繁榮的今天，傳媒業對影視制作人才的需要逐年增加。從《普通高等學校本科專業目錄》中可以看到近年來普通高校以藝術類招生設置的電視編導專業發展迅速，招生規模不斷擴大，據不完全統計，當前我國設有電視編導專業的高等院校將近40余所，其中以中國傳媒大學、上海師范大學、上海戲劇學院為主要代表。國內影視業的發展，3D技術的推廣等，帶來的經濟價值不可估量，以致越來越的人開始關注電視編導等相關職業。但是當前以藝術類招生的電視編導專業，由于藝術自身的“虛構”和創作本質（更重要的是美學呈現），使得在學習和培養過程中更傾向于虛構的情節，如為了體現視覺沖擊而極力采用特效和烘托手法，并不能適應電視新聞、紀實節目的制作，造成專業定位和認識上的偏差。以當前我國廣播電視節目的形式和內容來看，其對專業人才的需求更注重節目策劃和頻道策劃，由于專業定位的偏差造成電視臺對電視編導專業的認可度不高。

2電視編導在電視節目制作中的作用

電視節目制作技術的提高對電視編導提出了更高的專業要求，電視節目制作方式按照存儲信號載體分類可劃分為影片制作方式、錄像制作方式、數字信號制作方式；按照電視節目播出時效性特點可以劃分為事件現場直播、錄像帶編輯；按照節目制作場所可以劃分為演播室播錄和現場制作播出；以電視節目制作過程所采用的機器設備分類可劃分為多機制作和單機制作，由此可見作為一名電視編導為了保證節目的質量和所要表達的內涵其所涉獵的專業知識之廣。電視節目從選題創作到制片完成的過程涵蓋了主題表達、場景選擇、后期技術處理等環節，電視編導在節目的策劃、編排、表達語言的選擇等都是其職責的體現，是電視節目創作的核心，正是電視編導的全程統籌協調才成就了節目內容和形式的統一，視覺藝術的呈現。數字技術的發展，人們審美角度的改變，使得電視編導對于電視節目的創作方式需要不對變化和創新才能滿足觀眾的需求，所以節目選題內容的新穎，制作流程中細節的展現，情節銜接的科學性，是電視節目制作效率和質量的前提。了解電視節目的制作流程才能洞悉電視編導的工作內容，以此保證節目的藝術性。電視節目制作技術的提高帶來的視覺盛宴越來越受到人們的追捧，作為電視節目制作的3個主要階段：策劃構思、拍攝、后期處理，其作用不分伯仲，更是一個有機整體。策劃構思作為電視節目創作的開始，選題的背景分析、走訪調查、資料收集與整理、可行性分析，直到選題的確定是策劃構思階段的主要工作任務，在此期間，電視編導要完成選題可行性分析、資料價值分析等以確定選題，設計初步構思和節目腳本，進行拍攝大綱的攥寫，為了保證拍攝效果和質量還要與相關參與人員，如節目主持人、節目嘉賓、拍攝人員、場景布置人員、化妝師等進行節目創作意圖溝通，讓參與人員了解節目的側重和表達的主題，幫助其更好的融入節目情節中，保證節目主題表達的真實性和貼近人的心理。同時各技術人員的工作協調、設備設施的調用都是電視編導的統籌規劃職責，這是節目錄制能否順利進行的基礎和關鍵。拍攝作為中期制作環節使電視節目從幕后走向前臺，是對前期電視編導選題確定，可行性最直觀的檢驗，同時也是電視編導節目選題從理論走向實踐的重要環節，拍攝的可行性與效果決定著電視節目的成敗。節目拍攝過程中電視編導對細節的拿捏和考量是整個拍攝過程最主要的工作，這需要節目主持人、嘉賓等人員肢體語言與情感表達配合到位，拍攝人員能夠在適當的時間進行關鍵細節的抓拍，需要兩者的高度統一。一個細節的呈現需要數次鏡頭的抓拍和參與人員的配合，所以電視編導在兩者之間的協調溝通作用相當重要，是節目錄制高效順利進行的保障。電視節目的后期處理階段使得電視編導前期節目策劃構思和拍攝完美融合，決定電視節目的最終效果和質量。電視編導在這一階段的工作任務主要是節目解說詞的攥寫和確定，向視頻剪輯技術人員說明節目的構思和表達的主題，從電視節目整個構架中幫助視頻剪輯技術人員選擇出拍攝風格和節奏銜接合理視頻片段，確定特效的選擇，做好審片工作，減少偏差的出現，保證節目質量。從電視節目的制作過程可以看到電視編導集寫、采、導、編、播等工作于一身進行節目創作，并貫穿節目制作的始終。

3媒介融合形勢下的電視編導素質要求分析

在數字化技術突飛猛進的今天，作為信息載體的報紙、廣播、電視、網絡等依然是人們日常生活中獲取信息的主要渠道。報紙的出現作為大眾傳播的重要載體，風靡一時，直到現在仍被人們所喜愛和接受；1920年左右，廣播的出現，打破了報紙作為信息載體獨大的局面；1950年電視的出現及逐漸普及，其帶來的視覺沖擊和體驗使得廣播和報紙的信息載體地位有所動搖；如今互聯網走進千家萬戶，使得人們獲取信息更為快捷和有針對性。同樣是信息載體，由于其特定的價值和作用，即使在媒體發達的今天，他們共存與人們的生活是必然的，而且趨于媒介融合的發展也是必然的。電視電影的融合、電視網絡的融合、報紙網絡的融合等都是媒介融合的直觀體現，媒介融合使得信息載體更加多元化，信息傳遞的時效性更強，是與時俱進的體現，同時媒體融合的出現對電視編導的綜合素質提出了更高的要求。媒介融合作為現代化、綜合性極強的信息載體，為電視編導提供了更為廣闊的創作舞臺，媒介融合使得電視節目的傳播范圍和受眾面更為廣泛，所以電視編導對于節目制作的時政性、思想性、藝術性均要有所考量，以滿足人們的需要，避免電視節目不適應媒介融合的發展而失去影響力。電視編導涉及節目制作的始終，在達到足夠的專業知識儲備上還要注重思想文化和社會素質方面的學習。在專業知識方面需具備高尚的審美情趣和能力，以提升整個制作團隊的審美和藝術創作能力，進而提高電視節目藝術水平。電視節目和觀眾之間依靠心靈的碰撞產生共鳴，電視編導在發現美的同時能夠將其通過具體手段表現出來體現生活審美感受，形成節目創作。需具備對視聽語言及制作技術的熟練運用能力，實現視頻畫面與視聽語言的完美契合，對鏡頭的良好把握，清晰地表達節目創作的意圖并在轉場時做到流暢、自然而不失生動。政治素養的培養要滿足時代特征的需要。我國的體制和國情對媒體融合下的影視節目的性質和題材有一定的影響，電視編導要有較高的政治覺悟和素養，以此作為電視節目創作的基礎，順應時展。思想上對時代精神有足夠的洞察力，滿足多層次觀眾需要，這也是有強烈社會責任感的體現。

4結束語

近年來媒體的快速發展使得傳統媒體之間的界限不再清晰，更多的是形成媒體融合發展，鑒于媒體融合的強大影響力和號召力，電視節目的創作需要適應時代的發展，因此對于電視節目制作的核心——電視編導提出更高的要求，電視編導只有使自身綜合素養得到提升才能創作出適合不從層次觀眾的作品，以此來鞏固媒體融合形式下電視媒體的影響力。

參考文獻

[1]張莉君.新媒體時代廣播電視編導的創新與改進探析[J].視聽，2019（6）：129-130.

[2]劉靖.新媒體環境下電視編導面臨的機遇與挑戰[J].傳媒論壇，2019，2（10）：102，104.

作者：李寧 單位：運城市平陸縣廣播電視臺