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一、視覺語言的感知

視覺語言是視覺交流的一種語言形式，“視覺語言”一詞自德國包豪斯時期以來便開始在設計學院及美術界小范圍內使用。在藝術和設計界，人們通常認為視覺語言是“將視覺元素按照信息語義的要求，進行有機的排列組合”。此文中所涉及的視覺語言主要指基于視覺傳達設計的文字、圖像與色彩。通過視覺語言符號，設計師可將欲傳達的功能價值和意義，以及人的思維與情感等這些不可視的信息轉換為文字、圖形、圖像、色彩等可視的傳達要素，再通過視覺元素內在的有機組合所形成的視覺語言將信息釋放出來。特別是在新媒體傳播的環境下，視覺語言的意欲表達可依托于高科技，傳達藝術主張的方式變得更為新穎。

視覺語言的感知即人對視覺語言的思維解析，進而形成知覺，獲取感受。了解視覺語言的感知過程，可便于我們更好地對新媒體語境下的視覺傳達設計的視覺語言做出詮釋。格式塔心理學通過對人的視知覺進行實驗，提出了一系列知覺組織的法則。如果說作為傳統視覺傳達的平面設計的形式基礎是建立在三維時空觀念上的靜態前提下的視覺元素的平面構成的話，那么在新媒介條件下的動態設計的形式基礎則是建立在四維觀念上的動態構成。格式塔心理學為視覺語言的設計者提出了類似于后現代學說中的解構理念，摒棄以往的確定的結構，去創造留有想象空間的不閉合的形，以刺激不同的受眾，讓其在形中融合自由的創意，并從中獲得閉合的、創造性的體驗。這樣的建構方式帶有明顯的不確定性，設計者不僅要將自己的立意融人作品中，還要把握受眾可能的閉合思路，如果能有意引導其想象路徑，使之領悟作品的精髓，或體驗作品帶來的快感，作品才有可能獲得認同。

二、新媒體傳播特征對視覺語言的影響

因新媒體自身所具備的特殊性，其傳播特征也較傳統媒體傳播有很大的不同，傳播特征的轉變也導致了相應視覺語言的新特點、新表現形式。

（一）互動性傳播方式

傳統媒體的傳播方式是單向、線性、不可選擇的。它集中表現為在特定的時間內由信息者向受眾傳播信息，受眾被動的接受，沒有信息的反饋。這種靜態的傳播方式使得信息不具流動性。而新媒體的傳播方式是雙向的、可互動的，此處的雙向，一方面指傳統的者和受眾現在都成為了信息的者；另一方面指受眾可立即對信息作出反饋動作。如數字互動媒體中的觸屏技術，受眾可直接點擊界面信息進行反饋交流。

（二）個性化傳播行為

隨著微博、博客等網站的出現，使得每個人都成為信息的者，隨時隨地個性地表達自己的觀點，傳播自己關注的信息。傳播內容與傳播形式等完全是“我的地盤我做主”，個性化的傳播方式使得個性化的視覺效果呈現，視覺形式的可供選擇空間加大，其視覺語言既表明受眾個體鮮明個性，又令其體會到信息以影響他人的快感。

（三）移動性接受方式

無線移動技術的發展使得新媒體具備移動性的特點，用手機上網、看電視、聽廣播，在公交車、出租車上看電視等越來越成為普遍的事情。此類新媒體傳播中的視覺語言也相應表現出簡明性、易操作性。

（四）交融性呈現形式

新媒體在傳播內容方面更為豐富，文字、圖像、聲音等多媒體化成為一種趨勢。因此，其視覺呈現形式及組合方式也因此而豐富多樣。

三、視覺語言在新媒體傳播下的表現形式

首先，視覺語言依附于高科技的新媒體，其表現出與以往不同的優勢，主要體現在以下兩點：數字化的信息更加易于傳送，速度加快且準確性提高；數字化信息更易于查詢和存儲，這使視覺語言可以從多元化多角度的手法來進行表現，多種視覺元素配合在一起，依賴于技術賦予動態的表達方式，受眾接收的感官刺激也因此加強，也因此有更多條件來理解作品內涵。由于這些優勢，視覺語言在新媒體傳播下的表現形式如下：

（一）動態表現為主導

相對于在傳統媒體中視覺語言被限定在二維空間內，視覺語言在新媒體傳播下實現了由靜到動，將固定化的圖形、圖像、色彩實現動態的轉變，從單一視角轉變為多維度呈現。設計師可以從無限的時空中去表現從宏觀到微觀事物之間的聯系，在時間軸、動態軸上發揮創意。視覺語言的動態性使其具備了用故事情節發展的形式將概念生動表達的能力，在這種語境之下，受眾身臨其境，更便于聯系和記憶，其中視覺語言的敘事能力、可聯想性及可記憶性成為了動態設計中的要點，要求視覺語言的可讀性及可識別性加強，可在海量信息內短時間打動受眾心靈。如新媒體視覺語言中的文字表現，可塑造為由靜至動及在運動軌跡過程中產生的識讀體驗，但是文字在屏幕的識別率、可讀性、速度、韻律及運動軌跡等，都是新媒體所須考慮的。

（二）合作性加強

在新媒體傳播中，視覺語言已不再是信息傳遞的唯一表現手段。設計者不僅需遵循視覺語言中的形式美，還需將視覺語言與聲音、觸覺、氣味等結合，通過合作建構綜合體驗式的信息傳播，運用新材料、新的立體裝置及交互技術、動態影像技術，有效傳達信息并實現情感對接的目的，帶給受眾更為全面的生理及心理感受。這種著力于多方位感受的新媒體傳播，使視覺語言不再獨立工作，而需加強其合作性。

新媒體傳播為我們的感官，特別是視覺帶來了享受及震撼。同樣也為設計師提供更為寬廣的視覺傳達設計平臺，但在進行視覺語言的整合創新之時，需避免單純追求受眾感官刺激功能、游戲功能和娛樂功能的強化，不應拋棄或弱化道德理性、審美價值深度和人文關懷等為內核的精神意蘊。倘若忽視主題、消解人性深度、消解藝術個性，一味追尋科技所帶來的視覺語言形式上的變化而忽略其文化內涵，其結果就是導致受眾精神內涵上的空虛、蒼白與視覺設計語言的世俗化。

作者：熊瑛尤斐單位：湖南農業大學體育藝術學院湖南大學設計藝術學院