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1校企合作的共建內容

校企合作的開發項目是在三門核心課程中的項目教學運用。比如在《平面廣告設計》課程中各類廣告制作項目；《包裝設計》課程中各類包裝制作項目；《CI與導視系統設計》課程中各類CIS制作項目。

第一，實踐教學基地建設。校企合作的實踐教學基地分為校外基地和校內基地。校外基地是指由企業提供實踐基地并配備現場指導技術干部。校內基地是指建立視覺傳達設計新技術教學展示廳；建立開放性結構試驗室，配備可供學生自主設計鋼結構試驗、混凝土結構試驗的必要設備。企業方對展示廳和實驗室的建設提供設計建議，并在實施中予以協助。

第二，教學團隊建設。共同制定校方教師到企業方參加短期工程實踐的計劃，企業方對到現場實習的教師提供技術指導，邀請校方教師參加工程中施工方案的討論。校方邀請企業方委派有經驗的工程技術人員作為學校的兼職教師，在工地為實習學生講課、指導畢業設計（論文），到學校為學生開設技術講座或擔負授課任務，由校方按照本校標準支付課酬。結合企業生產實際需要，學校教師與企業工程技術人員合作立項開展科學研究。學校教師和企業兼職教師定期舉行學術研討活動。

2考核大綱

經3年建設，各項共建內容實施情況按以下方面進行考核。

3組織協調

為了使視覺傳達設計專業校企共建工作有效落實，應該采取如下組織措施：

第一，學校成立由主管教學校長牽頭的視覺傳達設計專業綜合改革領導小組，全面負責與企業合作共建工作。

第二，學校和企業共同建立校企共建聯絡和指導機構，由校方牽頭，企業方派代表參加。該機構負責學校和企業在共建專業過程中的信息溝通和行動協調。

第三，學校通過校企共建聯絡和指導機構邀請和協調企業各方，共同研討實施專業共建中的重大問題，主要是：人才培養定位、教學計劃制定、課程開發與教材建設、加強實踐性教學、教學團隊建設。

第四，學校在視覺傳達設計專業2011年級選拔學生組成1個班，從該屆學生二年級第2學期（2013年3月）起開始執行新的教學計劃，2005年7月畢業。學生班整個執行期為5個學期。

校企合作對于獨立學院教育發展的重要意義不言而喻，我們要立足實際不斷探索有效地校企合作模式，為經濟社會的發展培養出更多更好的應用型人才。

作者：宋華單位：華中科技大學武昌分校藝術設計學院