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摘要：我國的優秀傳統文化對教育資源有著深厚的影響，同時也是學生獲得思想政治教育的不竭動力。在我國高校開展思想政治教育的環節中融入相關的傳統文化，需要我們結合重點，將我國優秀的傳統文化進行合理地融入、適當地融入以及核心地融入。要想將傳統文化更好的融入到高校思想政治教育，就需要采取合理的估計不斷發揚我國的優秀的傳統文化，并且將其適當的融入到思想政治教育中，以此來強化學生的思想政治教育水平，提高教學的實效性。

關鍵詞：傳統文化；高校；思想政治教育

我國教育部頒發了完善中華優秀傳統文化教育指導綱要，提出了在高校進行思想政治教育的環節中，需要適當的融入我國優秀的傳統文化，并且將愛國主義思想作為教學的重點內容，才能更好地體現出我國傳統文化帶來的實質性意義。我國傳統文化是經過歷史的發展不斷沉淀而成的，因此在我國高校思想政治教育中融入傳統文化，使得當代青年能夠更好地繼承我國的優秀文化。

1在我國高校思想政治教育中融入傳統文化的實質性意義

1.1我國傳統的文化中蘊含較多的思想政治教學資源

目前我國高校在實施思想政治教育的環節中面臨著諸多問題，針對這些問題我們可以運用我國傳統的文化來探索相應的教學資源。在中央黨校建校80周年慶典會上明確提出，我們要繼承和發揚我國優秀的傳統文化，要發揚古人先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國精神。同時在時代迅速發展的今天，我們還要做到富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。以上這些精神都能夠展現出我國優秀的傳統文化精神。此外還明確指出了我們在進行思想政治教育的過程中，要加強對學生愛國情懷以及思想政治抱負的培養。我國的傳統文化能夠體現出我國悠久的歷史文化積淀，因此在實際教學中，需要培養學生的傳統文化精神，將我國優秀的傳統文化，只有這樣才能使得我國的傳統文化與精神得到更好的繼承與發揚。

1.2我國傳統文化可以使得高校的思想政治教育得以更好的發展

目前我國高校在開展思想政治教育的環節中，需要將我國的傳統文化特色作為核心，將立德樹人作為我國高校教育的重點內容。我國優秀的傳統文化是我國發展中國特色社會主義的不竭動力，同時在我國高校實施思想政治教育中具有一定的導向作用。在第十二屆全國人民代表大會上，明確提出，我國要想更好的發展中國特色社會主義精神，就需要加傳統文化作為核心，結合當展的根本需求，將我國的傳統優秀文化更好地融入到實際的生活中。我國高校在實施思想政治教育的環節中，要將我國傳統的優秀文化作為根基開展教育，并且結合時展的需求，要始終堅持走中國特色社會主義的發展道路。

2我國高校實施思想政治教育的環節中融入傳統文化的核心原則

2.1探索契合點，將我國傳統優秀文化適當融入到思想政治教育中

明確提出，在我國的傳統文化中，傳統美德是精髓。此外在黨的十八大中，立德樹人是我們實施思想道德教育的核心內容。因此我國高校在實施思想政治教育的過程中，需要將育人作為核心全面發展，學生的德智體美勞。在繼承與發展我國傳統優秀文化的同時，加強對學生思想道德素質的提升。我國高校在開展思想政治教育的過程中，需要做到以下三點:首先在實施思想政治教育的環節中，既要繼承我國優秀的傳統文化，又要加強對學生愛國主義精神的培養。其次，需要培養學生的修身齊家治國等思想意識，使得學生的人格得到健全。最后在實施思想政治建設的環節中，需要培養學生誠實守信以及尊老愛幼等我國傳統的優良美德，給學生樹立正確的人生觀，只有學生的綜合素質得到全面提高，才能使得我國的優秀傳統化得到更好的繼承與發揚。

2.2合理融入批判精神，同時與創新精神相結合

我國優秀的傳統文化是經過歷史的沉淀不斷發展而成的，然而在發展的過程中，也受到了封建因素的影響，因此在繼承我國傳統文化的過程中，我們需要取其精華，去其糟粕，將傳統文化中不好的文化摒棄。在繼承傳統文化的過程中，要做到古為今用，在發揚我國傳統文化的同時，要做到與時俱進，不斷創新。在發揚傳統文化的同時，要遵循批判性繼承的原則，使得我國的傳統文化能夠更好地融入到高校的思想政治教育中。此外，我們需要用歷史的眼光去批判傳統的文化，選取適合于學生的精神去繼承與發揚。

2.3將我國傳統優秀文化自覺融入到實際教學中

從上個世紀末到現在，我們在對傳統文化進行繼承的過程中存在著一系列的問題，最核心的就是，針對古今中外，文化的態度方面的問題，目前大部分高校在實施思想政治教育的過程中，由于傳統文化與現代文化之間存在著一定的差異，使得，學生在繼承傳統文化的過程中存在著諸多問題。為此，有關學者提出了文化自覺論，要求我們在繼承文化的同時需要了解文化的實質性意義及其具體的來源以及構成的整個過程。我國高校在實施思想政治教育的環節中，需要遵循文化自覺的精神，培養學生的主觀意識，使他們能夠自主地，了解與學習我國的傳統優秀文化，以此來提升他們的自信心，高校的教育者要結合實際，掌握我國傳統文化中的核心內容，運用合理的方式將其傳授給學生，使得他們能夠準確的掌握我國優秀傳統文化的來源、歷程與實質性意義。

3在我國高校實施思想政治教育的過程中融入傳統文化的重要路徑

3.1培養學生學會自主閱讀

目前我國大部分高校的學生在學習的過程中，不具備自主閱讀的能力。因此，在實際教學中，需要結合實際，不斷強化學生的自主閱讀意識，運用閱讀可以使得學生充分掌握我國優秀傳統文化的內涵與具體內容，同時提升他們的自主思考能力以及判斷事物的能力。首先，教師需要轉變學生傳統的閱讀理念。要結合實際，依據學生的實際閱讀情況，提升他們的自主閱讀能力。此外，需要加強對學生閱讀能力的培養，教師需要運用合理的途徑，激發學生的閱讀興趣。例如在實際教學中，語文教師可以適當的，將人文素養精神融入到課堂教學中，給學生制定相應的閱讀指標，并在每學期的期末對學生進行綜合的考核。其次，教師可以開展相應的閱讀活動，讓學生在輕松愉悅的環境中，培養他們自主閱讀的能力。

3.2在課堂上融入多媒體教學

當前我國多媒體技術發展迅速，在課堂教學中融入多媒體教學成為發展的必然趨勢，由于多媒體中存在著較多鮮的事物能夠調動學生學習的積極性，因此在實際教學中，教師需要適當的融入多媒體技術，能夠有效的提升學生學習的主動性，首先學校，相關部門要強化對組織的建設，搭建多媒體平臺，構建相應的領導小組，加強對學校多媒體設備的完善。其次，需要不斷創新相關的運作，模式構建相關的多媒體技術工作室，加強對多媒體教學的管理與監督。例如，高校可以創建相應的多媒體工作室，以此來強化對多媒體教學的管理。最后需要加強對營銷方面的策劃。學校相關部門可以結合當前互聯網發展的特點，運用網絡營銷等手段，強化對學生思想政治意識的培養。

3.3全面提高教師隊伍的教學水平

目前我國大部分高校的教師由于缺乏相應的傳統文化意識，使得他們在實際教學中，無法通過合理的途徑將我國傳統的優秀文化融入到教學中。因此，需要加強對教師隊伍的建設。首先需要全面提高教師隊伍的教學水平，使得他們能夠充分掌握我國傳統文化與思想政治教育之間存在的內在聯系。其次，需要培養教師的能夠將傳統優秀文化與思想政治教育相結合的理念，使得他們在實際教學中能夠運用科學合理的方法，不斷強化學生的傳統意識。在實際教學中學會因材施教，充分了解學生的學習現狀，并且通過談話走訪等方式，掌握學生內心的實際想法，運用互動式教學，提高他們的精神意識。

3.4強化對學生社會主義核心價值觀的培養

我國高校在實施思想政治教育的環節中，要想將我國傳統的優秀文化融入到實際教學中，就需要，強化對學生社會主義核心價值觀意識的培養。明確提出，要想更好的繼承與發揚我國的優秀傳統文化，就要加強社會主義核心價值觀的建設。社會主義核心價值觀是我國高校實施思想政治教育的重點思想。我國的優秀傳統文化中的辯證思維，使得我們在實際教學中能夠，更全面的掌握馬克思主義的核心內容，我國傳統文化中的修身、明德等精神。而我國傳統文化中，知行合一的精神能夠使得高校在實施思想政治教育中具有一定的實效性。所以在實際教學中，各大高校要始終遵循，社會主義核心價值觀的原則，做到因材施教、兩進兩重。首先要將社會主義核心價值觀融入到課堂教學中，使得學生能夠具備相應的思想觀念。其次需要運用互聯網技術，將多媒體技術與核心價值觀相融合。接著要加強對學生的引導，教師需要結合實際，依據目前學生，的發展現狀將核心價值觀滲透到課堂教學中。最后要加強對學生實踐精神的培養。教師要結合實際，運用正確的方式引導學生融入社會，通過實踐檢驗核心價值觀的理論性，以此來培養他們樹立正確的社會主義核心價值觀。

4結語

綜上所述，在當今世界多元化的背景下，我國高校要想開展思想政治教育，就需要結合實際，運用科學、有效的方式將我國優秀的傳統文化融入到實際教學中。高校教育工作者在實際教學中要給學生樹立正確的價值觀，使得他們具備一定的包容性與自信心，促進我國傳統文化得到更好的繼承與發揚。我們中華民族始終是一個較為包容的民族，高校在開展思想政治教育的過程中要將我國優秀的傳統文化作為核心，發展中國特色社會主義道路，將我國的優秀傳統文化更深入地融入到學生的思想意識中。

參考文獻

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作者：梁偉標 單位：佛山科學技術學院