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黨的十八大提出，“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用”。［1］文化具有強(qiáng)大的力量，大學(xué)文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才起著潛移默化的作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為社會(huì)主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的本質(zhì)屬性，標(biāo)定了中國(guó)大學(xué)文化的價(jià)值追求和文化使命。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)文化的精神命脈和豐厚滋養(yǎng)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化，有助于推進(jìn)大學(xué)文化建設(shè)和發(fā)展，對(duì)完成高校育人使命起著重要作用，也對(duì)推動(dòng)高校內(nèi)涵發(fā)展有重要意義。

1社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)文化的精神命脈

大學(xué)肩負(fù)著引領(lǐng)人類文明的重要?dú)v史使命。它在創(chuàng)造哲學(xué)、人文和科技等世界主流文化的同時(shí)，也始終表現(xiàn)出某一民族文化的高度自覺(jué)和自信。在當(dāng)代中國(guó)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)文化的精神命脈和豐厚滋養(yǎng)，大學(xué)人要樹(shù)立價(jià)值自信，增強(qiáng)價(jià)值自覺(jué)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入到大學(xué)文化的建構(gòu)之中。

1．1社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)和大學(xué)文化的根基和靈魂價(jià)值觀是文化的靈魂與根基，文化的繁榮和發(fā)展，很大程度上取決于凝結(jié)其中的核心價(jià)值的生命力。大學(xué)的文化傳承創(chuàng)新，必須不斷夯實(shí)它的根基———社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。指出，“核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德。”社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的本質(zhì)體現(xiàn)，是最具有生命力的進(jìn)步的人類價(jià)值文明，體現(xiàn)了我們黨在價(jià)值認(rèn)知和踐行上逐步深化的過(guò)程。進(jìn)一步說(shuō)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)文化是內(nèi)在一致的。在我國(guó)，大學(xué)文化就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)的具體展開(kāi)和呈現(xiàn)，是大學(xué)的本質(zhì)特征在精神層面上的反映。它是一所大學(xué)歷久彌新的不竭動(dòng)力和源泉，對(duì)于形成、彰顯學(xué)校之形象、特色、氣派和水平等都具有極為重要的作用，“比任何設(shè)施、任何組織都更有效”。大學(xué)要立校、興校、強(qiáng)校，必須具有高度的價(jià)值自信和文化自信。簡(jiǎn)言之，要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培育厚重而強(qiáng)大、歷久而彌新的精神追求，大力推進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)文化建設(shè)。

1．2社會(huì)主義核心價(jià)值觀融匯于大學(xué)文化的各種形式和載體中，在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮著核心功能大學(xué)文化可泛指大學(xué)內(nèi)部的一切活動(dòng)及活動(dòng)方式，是“大學(xué)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中形成的歷史積淀、人文品格和價(jià)值理念”，可分為物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、環(huán)境文化、行為文化、組織文化、媒體文化，等等。對(duì)這些文化形態(tài)起著主導(dǎo)和決定作用的是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，它體現(xiàn)著大學(xué)對(duì)“真、善、美”的追求和向往，吸引、感染、影響著大學(xué)人，是大學(xué)生精神風(fēng)貌和精神狀態(tài)的高度概括，“從根本上決定和制約著大學(xué)文化的發(fā)展”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀融匯在大學(xué)文化的各種形式和載體之中，既內(nèi)化于大學(xué)的辦學(xué)理念、價(jià)值追求和學(xué)術(shù)品位，也外化于大學(xué)的制度規(guī)范、行為方式、物質(zhì)條件、環(huán)境氛圍、群團(tuán)組織等，在大學(xué)文化建設(shè)中發(fā)揮的作用不可或缺。此外，面對(duì)世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢(shì)下價(jià)值觀較量的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，大學(xué)文化建設(shè)更需要社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和支撐。因此，在建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)過(guò)程中，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育擺在更加重要的位置進(jìn)行謀劃，使之嵌入大學(xué)文化，充分發(fā)揮育人功能。惟有如此，才能在和風(fēng)細(xì)雨中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同和本質(zhì)力量。

2社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化應(yīng)遵循的原則

社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化，必須遵循價(jià)值建構(gòu)和認(rèn)同的基本規(guī)律，與大學(xué)文化形成、發(fā)展的脈絡(luò)相契合，不斷賦予大學(xué)文化獨(dú)特的魅力。

2．1堅(jiān)持傳承性與創(chuàng)新性的有機(jī)統(tǒng)一在我國(guó)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)文化的靈魂，大學(xué)文化的興衰往往系于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及水平和認(rèn)同程度。社會(huì)主義核心價(jià)值觀從根本上奠定了現(xiàn)代大學(xué)文化繁榮發(fā)展的關(guān)鍵所在，并構(gòu)建了現(xiàn)代大學(xué)文化的時(shí)空坐標(biāo)體系。一所大學(xué)中師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，離不開(kāi)這所學(xué)校在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中積淀、凝練并得到大學(xué)人廣泛認(rèn)同和自覺(jué)奉行的根本的辦學(xué)理念和價(jià)值觀念，這是獨(dú)特的文化基因。它既具有歷史傳統(tǒng)的維度，又具有鮮明的時(shí)代特征。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出和確認(rèn)是近些年的事情，但其作為價(jià)值存在是與馬克思主義在中國(guó)的傳播和勝利同步的。因而，我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)文化的形成和發(fā)展，自始至終離不開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作用的發(fā)揮，它體現(xiàn)在大學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)層面，并通過(guò)一定的大學(xué)文化載體進(jìn)行傳承與創(chuàng)新。因此，要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀形成史的角度去理解和把握現(xiàn)代大學(xué)文化的形成和發(fā)展，堅(jiān)持不忘本來(lái)、固本培元，在傳承與創(chuàng)新之中推進(jìn)大學(xué)文化的發(fā)展。

2．2堅(jiān)持理念和載體的有機(jī)統(tǒng)一培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是大學(xué)文化繁榮發(fā)展的關(guān)鍵所在。大學(xué)文化可以分為有形和無(wú)形兩種存在形式。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和內(nèi)化，既受客觀社會(huì)環(huán)境的制約，又受人的主觀能動(dòng)性的制約，它可以通過(guò)大學(xué)的人、事、物來(lái)承載和踐行，使其“浸透和附著在校內(nèi)各種文化載體及行為主體身上，從而使人無(wú)時(shí)不切實(shí)感受到它的存在以及由它透射出來(lái)的那種獨(dú)特的文化感染力、凝聚力和震撼力”。大學(xué)文化可以分為有形和無(wú)形兩種存在形式。高校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體性上去理解，在大學(xué)理念上進(jìn)行追問(wèn)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為精神內(nèi)核貫穿于大學(xué)文化建設(shè)和大學(xué)內(nèi)部治理，這是一種內(nèi)在、恒久而穩(wěn)定的力量；同時(shí)也離不開(kāi)大學(xué)的使命、校訓(xùn)、校風(fēng)及名師文化等文化要素的砥礪和積淀。內(nèi)在的理念要靠外在的載體來(lái)進(jìn)行培育，使大學(xué)文化根植于現(xiàn)實(shí)生活，讓師生從可感知的事物中受到教育，得到啟發(fā)，賦予力量，二者是一種辯證互動(dòng)的關(guān)系。因此，社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化，應(yīng)當(dāng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到大學(xué)文化建設(shè)的各個(gè)層次和各個(gè)方面來(lái)整體推進(jìn)。

2．3堅(jiān)持真理原則與價(jià)值原則的有機(jī)統(tǒng)一使社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化，必須強(qiáng)化核心價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、引領(lǐng)作用。當(dāng)今世界，價(jià)值多元化的特征日益突出。這對(duì)大學(xué)生的觀念形成和變化產(chǎn)生了深刻影響。因此，大學(xué)文化建設(shè)要弘揚(yáng)主旋律，勇挑重?fù)?dān)，肩負(fù)使命。也就是說(shuō)，大學(xué)文化建設(shè)要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為價(jià)值目標(biāo)和行為衡量標(biāo)準(zhǔn)，使主流價(jià)值觀滲透融合到廣大師生的情感、需求之中，形成良好的心靈品質(zhì)，化天性為德性，化知識(shí)為智慧，化情感為情操，化良知為良行。同時(shí)，要建立起學(xué)術(shù)共同體，營(yíng)造一種追求真知、崇尚科學(xué)的氣氛，彰顯大學(xué)的學(xué)術(shù)追求和學(xué)術(shù)理性，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育提供優(yōu)良的文化氛圍。大學(xué)教育的本質(zhì)，就是建立在普通基礎(chǔ)教育之上的專業(yè)教育，堅(jiān)持科學(xué)精神是內(nèi)在要求和邏輯必然，也與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，是現(xiàn)代大學(xué)文化必須堅(jiān)守的正確方向和價(jià)值追求。現(xiàn)代大學(xué)文化建設(shè)，離不開(kāi)正確方向的指引，否則就可能會(huì)讓偽科學(xué)在大學(xué)校園中大行其道；同時(shí)，脫離了科學(xué)追求的純粹政治教育，有可能會(huì)陷入過(guò)度政治化、教育“黨化”的泥潭。因此，要把真理原則與價(jià)值原則統(tǒng)一起來(lái)，使能夠體現(xiàn)人民群眾利益、意志的科學(xué)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)校園文化建構(gòu)，使之與大學(xué)的使命相得益彰。

3社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化的主要路徑

大學(xué)，有精神才有氣象，有先進(jìn)文化才有未來(lái)。文化具有極其強(qiáng)大的滲透力，深度浸入大學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域和角落，浸染著每一名師生，因而，論及社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化的路徑，不可能窮盡，但尋其要者，久久為功，必會(huì)成效大彰。

3．1嵌入校訓(xùn)和校情校史教育校訓(xùn)和校情校史教育是社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化的最有效、最直接的方法，并可以賦予社會(huì)主義核心價(jià)值觀富有大學(xué)特點(diǎn)的生動(dòng)詮釋。校訓(xùn)、校情校史實(shí)際上蘊(yùn)涵著強(qiáng)大的精神力量，彰顯著大學(xué)文化的教育力、影響力、創(chuàng)造力等。通過(guò)這些文化要素，可以發(fā)揮其怡情養(yǎng)志、涵育文明的重要作用。“一個(gè)能反映學(xué)校文化核心、抓住大學(xué)文化靈魂的、言簡(jiǎn)意賅簡(jiǎn)練精深的好校訓(xùn)，在長(zhǎng)期的學(xué)校文化實(shí)踐中一經(jīng)師生共同接受并加以自覺(jué)弘護(hù)傳承，就會(huì)演化為代表大學(xué)整體價(jià)值追求的主體精神，并以學(xué)校主體文化的形式居于大學(xué)文化的最高層次，凝固成沁人心靈，具有強(qiáng)大感召力、滲透力的大學(xué)文化主旋律并釀為大學(xué)持久傳承的精神財(cái)富和文化傳統(tǒng)。”高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須將其嵌入校訓(xùn)、校情校史教育，這既是增強(qiáng)師生命運(yùn)共同體意識(shí)的重要手段，也是師生所應(yīng)享受的權(quán)利。因此，一些老牌大學(xué)要加強(qiáng)校訓(xùn)校歌宣傳教育和再闡述工作，新設(shè)立的高校要做好校訓(xùn)校歌的提煉；同時(shí)，要加強(qiáng)調(diào)查研究和學(xué)校口述史研究，梳理大學(xué)建立發(fā)展和變遷過(guò)程的文獻(xiàn)資料，厘清學(xué)校精神萌蘗而生、曲折流變、逐漸形成并創(chuàng)新發(fā)展的過(guò)程，科學(xué)規(guī)范地編訂校史。如有必要，可以成立專門(mén)的校史宣講團(tuán)，開(kāi)設(shè)校史課程，真正讓廣大師生通過(guò)這些熏陶和感染來(lái)了解、領(lǐng)悟、堅(jiān)持和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

3．2嵌入學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)建設(shè)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，形成價(jià)值塑造與知識(shí)教育協(xié)同融入大學(xué)生成長(zhǎng)成才的格局，是高校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮明特點(diǎn)。學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)是一所高校在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)下長(zhǎng)期形成的各種風(fēng)氣的總和，蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神力量，在大學(xué)文化構(gòu)建過(guò)程中發(fā)揮著特殊作用，具有其他形式所不可比擬的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。它一旦形成，就會(huì)通過(guò)規(guī)范、篩選、激勵(lì)、凝聚等功能，成為師生共同的價(jià)值取向和行為方式。使社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)，就能夠形成優(yōu)良的、進(jìn)步的、向上的學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)，有助于把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到師生的日常生活中去。目前，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)建設(shè)，就是要牢牢堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，加強(qiáng)正面宣傳教育，積極培育富有特色的大學(xué)精神；就是要加強(qiáng)校園文化品牌和思想文化陣地建設(shè)，形成對(duì)教師有凝聚作用、對(duì)學(xué)生有陶冶作用、對(duì)社會(huì)有示范作用的校園文化氛圍；就是要加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和學(xué)風(fēng)建設(shè)，使高校真正成為學(xué)術(shù)的神圣殿堂、誠(chéng)信的社會(huì)高地。

3．3嵌入校園人文景觀建設(shè)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入校園人文景觀建設(shè)，就是把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與大學(xué)文化的血脈融合起來(lái)，與大學(xué)文化的物質(zhì)載體融合起來(lái)。目前，重“基建”輕“文化”是當(dāng)前國(guó)內(nèi)許多高校甚至名校的常見(jiàn)現(xiàn)象。現(xiàn)在不少大學(xué)，硬件越來(lái)越好，校園環(huán)境也越來(lái)越美觀；而人文精神的培育、傳承與創(chuàng)新卻常常被忽視，這種被異化了大學(xué)發(fā)展模式必須改變。一方面，要加強(qiáng)大學(xué)文化記憶的整體性保護(hù)和挖掘，深耕厚培其當(dāng)代價(jià)值。沒(méi)有歷史的民族是沒(méi)有根基的，沒(méi)有歷史的大學(xué)是缺乏底蘊(yùn)的。因此，高校在推動(dòng)大學(xué)文化建設(shè)時(shí)，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與找尋大學(xué)文脈結(jié)合起來(lái)，彰顯其自身文化特色，留住文化、留住那些體現(xiàn)學(xué)校歷史的磚和瓦、草和木，創(chuàng)造大學(xué)文化的可視條件，增強(qiáng)大學(xué)文化的親切感、厚重感和生命力。另一方面，在改擴(kuò)建校園的過(guò)程中，要特別注重新建人文景觀的歷史繼承性和價(jià)值導(dǎo)向性，賦予社會(huì)主義核心價(jià)值觀物化的表現(xiàn)形式，在增強(qiáng)師生的認(rèn)同感和歸屬感的同時(shí)，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化養(yǎng)成提供土壤，使它的影響像空氣一樣無(wú)所不在、無(wú)時(shí)不有，形成一種不言之教。這就為培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了極為有益的人文環(huán)境。

3．4嵌入校園周邊環(huán)境治理社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育還需要有一個(gè)良好的校園周邊環(huán)境，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。這既是硬環(huán)境，也是軟環(huán)境，更是充分發(fā)揮環(huán)境育人功能的必然選擇。一方面，校園周邊環(huán)境扮演著環(huán)境育人的角色，另一方面，它又是大學(xué)生成長(zhǎng)成才中的重要載體，其作用不容忽視。政府和高校要攜手合作，形成凈化、美化校園周邊環(huán)境的合力。“除了正規(guī)的課程以外，學(xué)生置身于其中的環(huán)境也是一種教育要素或反教育要素。一個(gè)骯臟的環(huán)境培育不出環(huán)保意識(shí)和美學(xué)意識(shí)……”一方面政府部門(mén)要進(jìn)行科學(xué)、合理的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，不斷強(qiáng)化社區(qū)管理，最大限度地消除高校周邊地區(qū)的噪音污染、大氣污染以及交通安全隱患；同時(shí)，高校也要充分認(rèn)識(shí)到周邊環(huán)境對(duì)大學(xué)文化、大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要性，把周邊環(huán)境建設(shè)作為學(xué)校的本職工作，配合社區(qū)開(kāi)展工作。美麗的校園周邊環(huán)境，必將促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮發(fā)展，為其走內(nèi)涵式發(fā)展道路提供良好的環(huán)境。

總之，要不斷增強(qiáng)價(jià)值自覺(jué)、久久為功，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到大學(xué)文化建設(shè)之中，滲透到師生日常生產(chǎn)生活之中，真正使社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)文化的方方面面，不斷夯實(shí)培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)。這也是大學(xué)魅力之所在，更是大學(xué)持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。因而，如所指出的，無(wú)論什么時(shí)候，大學(xué)都要堅(jiān)守在中國(guó)大地上形成和發(fā)展起來(lái)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

作者：曠永青 單位：桂林航天工業(yè)學(xué)院 中國(guó)航天文化研究中心