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1工具

1．1FROST完美主義量表本研究采用FROST完美主義量表，該量表有35個題目，包含6個維度:父母的期望、條理組織化、父母的批評、個人標準、自我懷疑、關(guān)注錯誤．它采用5級評分的方法，從完全不符合(記為1分)到完全符合(記為5分)．經(jīng)過驗證性因素分析之后去掉載荷指數(shù)比較低的3個項目(第6題、第12題、第21題)，糾正過的量表有32個項目，量表各因子內(nèi)部一致性信度系數(shù)在0．537到0．733之間，總量表的信度為0．803．

1．2人際關(guān)系敏感量表該量表從SCL-90中提取，包含9個項目，5級積分(1=沒有，5=嚴重)，原量表使用廣泛，信效度都比較好．在本研究中該量表的內(nèi)部一致性信度為0．725，分半信度為0．654．驗證性因素分析得到，各個題目的載荷都在0．3以上，本量表的擬合指數(shù)較好．

1．3統(tǒng)計方法所有數(shù)據(jù)采用SPSS16．0進行統(tǒng)計分析，缺失值不作處理，不參與最終的結(jié)果分析，對數(shù)據(jù)進行描述性統(tǒng)計、相關(guān)分析、回歸分析．

2結(jié)果

2．1有關(guān)完美主義與人際關(guān)系敏感的一般情況高中生呈中等程度的完美主義，高中生在組織條理化上得分最高(M=3．57)，個人標準上得分次之，父母的批評維度得分最低，高中生感受到父母的期望大于父母對他們的批評(表1)．進一步的T檢驗表明，在父母的期望和父母的批評維度上，男生的得分顯著高于女生(t=3．19，p＜0．01;t=2．19，p＜0．05)．城鎮(zhèn)學(xué)生在父母的期望、父母批評維度及完美主義的總分上高于農(nóng)村學(xué)生(p＜0．05)．F檢驗和多重比較表明，高中生感受到父母的期望在年級上存在顯著差異(F=11．23，p＜0．01)．高一的學(xué)生覺得父母對自己的期待最大，高二的學(xué)生次之，高三的學(xué)生感受到的期望值相對較小．與SCL－90人際敏感因子的中學(xué)生全國常模進行比較(表2)，本研究全部樣本人際敏感因子得分均值顯著高于全國常模(p＜0．01)．本研究調(diào)查了340名被試，有效數(shù)據(jù)312人，缺失率為8%(共19人)，檢索人際關(guān)系敏感的因子得分大于等于3的人數(shù)為58人，比率為19%．大于2的人數(shù)為214人，比率為69%．也就是說大部分的學(xué)生都存在人際關(guān)系的困擾．

2．2完美主義與人際關(guān)系敏感的相關(guān)分析表3顯示，完美主義總分與人際關(guān)系敏感存在極其顯著相關(guān)，其中感受到父母的批評、自我懷疑、對錯誤的關(guān)注與人際關(guān)系敏感存在極其顯著的正相關(guān);個人標準與人際關(guān)系敏感存在顯著相關(guān)．2．3完美主義對人際關(guān)系敏感的回歸分析表4顯示，以人際關(guān)系敏感為因變量，以完美主義各因子作為自變量進行分層回歸分析，關(guān)注錯誤和父母的批評作為預(yù)測變量的時候，對人際關(guān)系敏感的預(yù)測作用極為顯著，二者對人際關(guān)系敏感的解釋率為15．4%．其他因子對人際關(guān)系敏感均無預(yù)測作用．

3討論

本研究發(fā)現(xiàn)高中生存在中等程度的完美主義傾向．高中生在組織條理化上得分最高，感受父母的批評得分最低，這與劉圣榮、楊宏飛等人的研究結(jié)果一致．說明高中生注重整潔、生活的秩序，追求個人素質(zhì)的提升，與家長的關(guān)系比較和諧．高中生完美主義總分在性別上沒有顯著差異，但在感受到父母期望上存在顯著差異，男生得分顯著高于女生;在父母的批評上，男生比女生的得分更高，存在顯著性差異．得到這樣的結(jié)果，可能是中國家庭重男輕女的體現(xiàn)，家長對于男生寄托了更高的期望，希望他們能夠有所作為，對于女生則相對寬容．此外，這種現(xiàn)象也反映了人們對兩性社會角色的認識，父母覺得男孩應(yīng)該努力成就一番事業(yè)，男生自己也存在較高的外部成就動機．而作為女生，社會和家長期望她們溫柔、賢淑，對于她們的要求相對比較寬容．在生源地上，不同地區(qū)的人們完美主義的得分也不同，城鎮(zhèn)學(xué)生在感受到父母的期望與批評上，顯著高于來自農(nóng)村的學(xué)生(p＜0．01)．此結(jié)果與前人的研究(楊宏飛、劉圣榮等)都不一致．解釋這種原因，可能是因為，①城鎮(zhèn)的學(xué)生生存壓力，如果不努力競爭，未來對于他們來說更加不可預(yù)期，所以城市的家長對孩子的要求更高;②城鎮(zhèn)的孩子上學(xué)離家近，方便家長管束，所以學(xué)生們感受到來自家長較大的壓力．農(nóng)村的家長因為精力和時間的原因往往力不從心．完美主義各維度與人際關(guān)系的相關(guān)即回歸分析表明，父母的批評、個人標準、自我懷疑、對錯誤的關(guān)注與人際關(guān)系敏感都等呈正相關(guān)，對錯誤的關(guān)注與人際關(guān)系敏感的關(guān)系最為密切(r=0．361，p＜0．01)．回歸分析顯示，父母的批評和關(guān)注錯誤兩個因子進入了回歸方程，兩者能夠共同解釋人際關(guān)系敏感15．4%的變異，關(guān)注錯誤對人際關(guān)系敏感的預(yù)測力比較大，能解釋13．4%的變異．超過消極完美主義總分對人際關(guān)系敏感解釋的變異，說明關(guān)注錯誤與人際關(guān)系敏感密切相關(guān)，這與臨床對社交恐懼癥患者結(jié)果是一致的．關(guān)于社交恐懼的研究表明，對錯誤的關(guān)注、自我懷疑和父母的批評與社交恐懼癥密切相關(guān)．與邵淑娟關(guān)于完美主義與人際交往研究的結(jié)論是一致的，擔心錯誤可以導(dǎo)致較高的人際焦慮．微小的錯誤也會讓他們體驗到人際交往中的挫敗;關(guān)注自己的形象，社交情境中稍有不恰當?shù)难孕校紩屗麄兏械讲皇孢m．感受到父母的批評對人際關(guān)系敏感也存在正向的預(yù)測作用，這可能是由于經(jīng)常感受到父母的挑剔，更加關(guān)注自己的負面信息，對自己持否定和自我批評的態(tài)度，對自己要求的標準更高．因此，在人際關(guān)系中比較謹慎，容易畏首畏尾．所以，在現(xiàn)實的生活當中，培養(yǎng)學(xué)生全面地看待問題，克服非理性信念對學(xué)生的心理健康和人際關(guān)系的改善存在積極意義．

表2顯示，本研究中的被試在人際關(guān)系上更加敏感．這可能是由于本研究的被試更多地來自農(nóng)村，與全國常模有區(qū)別．農(nóng)村學(xué)生人際交往的層面窄，缺乏社會交往技能的鍛煉，當青春期萌發(fā)交往意識，渴望與他人交往時，更容易出現(xiàn)人際關(guān)系方面的困擾．這也表明了導(dǎo)致高中生呈現(xiàn)人際關(guān)系敏感的因素是多方面的，完美主義只是其中的一個層面，對影響高中生人際關(guān)系的因素還需要進一步的研究和探討．

作者：雷偉賀單位：平頂山學(xué)院師范教育學(xué)院