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一、重視教師在培養(yǎng)學(xué)生人文精神中的主導(dǎo)作用

中職美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸最多的就是老師，老師的一言一行都在時(shí)時(shí)刻刻的影響著學(xué)生們的思維和行動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中起著主導(dǎo)性的作用。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，最為首要的就是要重視對(duì)老師人文素質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生是老師的天職，中職美術(shù)老師在日常教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，要認(rèn)真關(guān)注每一位學(xué)生的思想、行為，對(duì)他們出現(xiàn)的偏差給予耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待他們的每一次成長(zhǎng)進(jìn)步。同時(shí)，中職美術(shù)老師還要努力提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，掌握全面而廣泛的知識(shí)信息，真正的為學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”。只有這樣，中職美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生才能真正學(xué)會(huì)人生的真諦，學(xué)會(huì)積極、樂(lè)觀的體驗(yàn)人生，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)。而老師對(duì)學(xué)生和社會(huì)的奉獻(xiàn)精神，本身就是對(duì)學(xué)生的一種很好的示范作用。學(xué)生從老師的身上學(xué)習(xí)到的堅(jiān)定信念和社會(huì)責(zé)任感，能夠幫助他們?cè)谕蟮纳钪校_踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、不驕不躁，這也是人文精神的一種體現(xiàn)方式。

二、以課堂教學(xué)為主要陣地，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神

無(wú)論是從中職美術(shù)教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，還是從社會(huì)發(fā)展的需要來(lái)說(shuō)，都必須強(qiáng)調(diào)中職美術(shù)教育中人文精神的培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，人文精神是社會(huì)健康發(fā)展的需要，也是學(xué)生自身成長(zhǎng)的需要。老師在課堂上，不斷向?qū)W生滲透積極的人文思想。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，要多注意與學(xué)生之間的溝通，了解學(xué)生的真實(shí)想法。課堂的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)多與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，多讓學(xué)生自主回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)課堂的積極性，主動(dòng)的學(xué)習(xí)與被動(dòng)的學(xué)習(xí)收到的效果是完全不同的。注意教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予中肯的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到老師對(duì)自己的關(guān)心，從而能夠懷有一顆感恩的心來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，并形成強(qiáng)大的內(nèi)心世界。此外，還可組織學(xué)生在課余時(shí)間多參加一些有意義的課外活動(dòng)。如戶外采集、遠(yuǎn)行、寫(xiě)生等，通過(guò)與大自然的親密接觸，陶冶自己的生活情操。除此之外，還可以參加一些尊老愛(ài)幼或社會(huì)公益活動(dòng)，不斷在實(shí)踐中提升自己的人文精神，努力成長(zhǎng)為一個(gè)有益于社會(huì)的綜合型人才。

綜上所述，人類(lèi)以自己的聰明才智不斷創(chuàng)造出新的美術(shù)形式，在人類(lèi)幾千年的歷史中給我們留下了浩瀚的美術(shù)珍品，今天人類(lèi)還在不停的創(chuàng)造新的藝術(shù)形式，人類(lèi)的發(fā)展以及在生活中需要對(duì)美術(shù)的關(guān)注、認(rèn)識(shí)、理解和體驗(yàn)，這就是我們學(xué)習(xí)美術(shù)的意義所在。

而學(xué)生作為祖國(guó)發(fā)展的強(qiáng)大后備力量，是多元化培養(yǎng)的重中之重。美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程作為中職學(xué)生學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，其重要性不言而喻。學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，不斷提升自身的人文素養(yǎng)，不斷得到美的享受和樂(lè)趣，成為一個(gè)綜合發(fā)展的人才，既是順應(yīng)時(shí)展的潮流，也是學(xué)生將來(lái)立足社會(huì)、發(fā)展自身的一筆重要的財(cái)富。因此，中職院校的管理階層和老師應(yīng)在美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方法上大膽革新，最大限度的發(fā)揮美術(shù)課程的作用，展現(xiàn)其魅力，同時(shí)又重視對(duì)中職學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多更有用的綜合型人才。

作者：徐智楠 單位：溫州市甌海區(qū)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)集團(tuán)學(xué)校