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一、職業院校校園文化建設的內涵

文化是人們在社會實踐中形成的知識體系、價值體系、生存方式、觀點認識等觀念形態的復合體。校園文化是一個學校生存和發展的靈魂。對于高等院校而言，校園文化是在社會文化，在馬克思主義人文精神的引領下生成的，是在借鑒人類先進文化的基礎上產生的。校園文化以實施科學文化素質教育為基礎，以優良的校風、教風和學風建設為核心，以優化校園文化環境為重要內容，以培養學生科學的世界觀、人生觀和價值觀為目標，而通過長期實踐，形成的先進文化。校園文化不同于社會文化，不同于社會各階層人員共同努力所創設出的大眾文化，校園文化與社會大眾文化相比，更具有前瞻性、科學性和規范性，校園文化對社會大眾文化具有引領價值。

校園文化的建設的宗旨是為了實現文化育人、環境育人、教育育人、管理育人、服務育人的目標，校園文化建設的內容，通過融合先進的人類傳統文化，創建優良的校風、學風和教風，不斷優化校園文化環境。通過校園文化建設，使學生不僅可以掌握豐富的先進的科學文化知識，同時，以校園文化培養熏陶學生，引導學生的正確的世界觀、人生觀和價值觀。職業院校作為高等教育的重要組成部分，應該具有上述高校校園文化的內涵特征，同時還需要具有自己的職業特征，職業院校的校園文化內涵需要突出行業的針對性，能夠以就業為導向，以服務為宗旨，走校企合作、產學結合的辦學之路，校園文化建設也需要圍繞培養一線需要的技術性知識型應用型人才為核心進行建設，職業院校的校園文化內涵的職業針對性較強，這是其獨特之處。

二、職業院校校園文化建設內涵的表現形式

（1）硬環境文化。硬環境文化主要指的是學校辦學所需要的一些物質文化形式，主要由圖書館、教室、體育館、實驗室、學報、人文景觀等組成，這些硬件是對學生進行人文教育的重要保障。

（2）制度文化。職院校要進行科學規范的管理，必須有先進的辦學制度管理制度作為支撐，這是校園文化建設的重要內容。

（3）學風文化。學風文化主要是教師學生的教學態度和學習態度，良好的學風建設是堅定學生學習意識，營造良好學習環境的重要保障。

（4）科學文化。科學文化主要是指學校在科學研究和對學生進行專業技能指導方面所形成的文化氛圍，對于職業教育而言，需要加強科技文化建設，營造良好學術研究和技術研究氛圍，不斷提升教師學生專業成果突破創新能力。

（5）學生社團文化。學生社團文化件是是指學生為了滿足個人的愛好興趣的需要，自覺組成的學生團體，通過團體開展一些有計劃的活動。這些活動豐富學生的課余生活，促進學生實踐活動能力的發展。

（6）政治文化。學校通過馬列主義、思想與中國特色的社會主義理論體系教育和黨的路線方針政策教育，所創建的文化氛圍，通過政治文化建設，明確學生的社會主義理想抱負，引導學生堅定地走社會主義道路的理念，培養學生愛國、愛黨、愛人們的偉大精神。

（7）道德文化。道德文化是師生之間、學生之間、教師與教師之間在人際關系方面所形成的文化氛圍，在道德文化建設中，要突出師德建設，突出誠實守信建設，突出奉獻自我，服務大家的大愛精神建設。

（8）網絡文化建設。在網絡化時代，職業院校校園文化建設的內部必須要包括網絡文化建設，通過網絡方式傳播中古優秀的傳統文化，傳播世界先進的文化，通過網絡手段積極宣傳社會主義核心價值觀，宣傳馬克思主義的基本原理，思想，宣傳中國特色社會主義理論體系。通過網絡手段開展網上圖書館，為學生提供豐富的電子讀物。利用網絡手段豐富思想政治課程的教學內容，提升思想教育的效果。通過網絡手段為學生提供個性化的心理咨詢分，就業指導服務，與學生進行廣泛的思想交流，指導學生利用網絡資源發展自我的技能，提升學生的網絡道德素養，總之，網絡文化建設是現代校園文化建設的重要內容，也是促進學生全面發展的重要手段。

（9）校企文化。職業院校重點是為企業培養高技能的職業人才，因此，需要加強校企文化建設。校企文化也是職業院校校園文化建設的重要組成部分，使其個性化的文化建設內容。職業院校要積極探索校園文化與企業文化的溝通融合方式，營造企業文化進校園的良好氛圍，能夠將企業文化的價值觀內化為校園文化的組成部分。企業文化進校園，使學生感悟企業文化，使學生能夠有機會與專家一同探究專業知識的學習和技能地學習，探究職業發展的方向道路，以企業需要為導向加強人才培養模式的創新改革，通過校企文化建設培養學的職業精神和職業道德素養，提升學生的實踐能力，實現企業文化與校園文化的有效融合發展。

作者：黃達 單位：隨州職業技術學院