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新形勢下，對小學體育教學進行全面改革，啦啦操作為引進的新項目，它融合了體操、音樂、廣場舞等因素，深受學生喜愛。不僅可以讓學生在輕松的環境下進行身體鍛煉，還可以很好地促進小學校園文化建設。所以學校要做好新式教學的引用，更好地推動啦啦操教學的發展。

一、啦啦操新式教學的應用

啦啦操作為新式教學出現在小學體育教學中，不僅能使學生得到很好的鍛煉，還可以培養學生的團隊精神。一開始或許大多數人認為啦啦操比較難學，不適合小學生學習，給老師的教學也帶來一定困難。其實啦啦操作為一種文化象征，在21世紀初期由美國傳入中國，啦啦操作為多種元素結合的運動，給學生一種新穎的感覺，同時它需要配合音樂進行運動，也洋溢著學生的青春氣息。這種新形勢的體育鍛煉更加大眾化，有利于激發學生的學習心理，同時也作為校園文化建設的一道新風景線。啦啦操新式教學的應用很好地促進了小學校園文化建設，比如通過舉辦啦啦操班級比賽，在比賽的同時不僅使小學生身體得到鍛煉，也很好地培養小學生團隊精神和合作意識。啦啦操不僅能很好地展示體育運動的美感，還可以更好地開拓學生的思維意識，更有利于學校對校園文化工作的開展。

二、啦啦操促進小學校園文化建設

小學生是祖國的花朵，正值青春年少時期，充滿著歡聲笑語。小學生具有活潑開朗、聰明好動的特質，啦啦操在小學體育教學中的應用，有利于學生通過啦啦操的學習感受到體育項目其實也充滿著美感，大大促進了學生的創新意識。這也作為一種新的校園文化建設出現在學生眼中。新課標要求是提升學生的綜合素質。啦啦操教學可以很好地做到這一點，符合新課標的要求，也很好地促進了小學校園文化建設。小學校園文化建設離不開老師和學生，老師積極探討啦啦操教學，通過觀看視頻展現啦啦操隊員團結合作的精神，引導學生學習這種品質，積極運用到以后的學習生活中，這對學生的綜合教育起到促進作用，把啦啦操作為一種文化傳遞給學生，有利于提高學生的審美能力和創造力。小學生需要活躍的思維，體育是放松的好時機，通過教學生啦啦操，可以使學生學到不少東西，不僅身體得到了很好的鍛煉，還激發了學生的學習潛力。通過對啦啦操的展示，提升學生自信心，有利于學生以后的學習生活。

三、啦啦操教學對校園文化的創新

新式教學的理念注重培養學生的文化修養，啦啦操教學不僅能全面調動學生的身體素質，還能更好地引起學生學習的興趣，激發學生的積極性。啦啦操的學習需要學生肢體活動協調，老師為了讓學生盡快掌握動作，更好地提升學生的審美能力。啦啦操作為一項豐富的體育運動，在提升學生身體素質的同時也讓學生明白了啦啦操的藝術價值，有利于推動小學校園文化建設。啦啦操運動不僅僅是簡單的體育運動，它既包含了體育運動中的健，又包含了舞蹈世界的美。以歡快的舞曲為重心，豐富了小學生的藝術世界，也體現了一種新的藝術文化，有利于豐富學生的藝術生活。小學生身體還處于發育階段，需要這樣的運動來提升學生的課堂氣氛，使學生在愉快的環境中健康成長。

四、啦啦操教學的影響力

啦啦操教學為體育課程營造了良好的學習氛圍，可以通過調動學生的積極性使學生很快進入特定的教學環境，體育課堂不再像以前一樣單調簡單。豐富的體育課不僅增強了體育教學的趣味性，還有利于提升課堂的教學質量來達到學生的全面發展，有利于形成小學校園文化建設的新局面。啦啦操教學對學生的才藝發展也有很大幫助，體育老師開展啦啦操教學充分考慮了小學生的性格特點，從學生本身做功課，做到了從學生角度出發。為了讓學生更好地掌握基本動作，同時也需要老師多和學生溝通交流，通過反復練習達到預期效果。為了更好地加強學校文化建設，可以在文藝演出或者大型比賽上進行啦啦操比賽會演，有利于更多學生參與其中，感受啦啦操帶來的魅力。不僅達到預期的教學效果，也進一步提升了啦啦操對小學校園文化建設的作用。

隨著新課改不斷深入人心，提升學生的綜合素質很重要。為了更好地提升學生的綜合素質，教師要對啦啦操教學進行創新，有利于學生在輕松的環境中展示自我，同時也培養學生的才藝展示，更好地與舞蹈相結合，有利于校園文化建設。小學生是祖國的未來，相信啦啦操教學可以使學生終生受益。

作者：劉海軍 單位：江蘇省江陰市周莊實驗小學