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摘要：文學自古以來都是一個民族的靈魂，從古至今，我國的文學作品出神入化，曾風靡一時，文學作品更是貫穿于我國教育的每一個語文課本中。對于戲劇，了解的人越來越少，戲劇也有上百年的歷史了，但是隨著社會的進步以及經濟的全球化的到來，文學作品和戲劇出現在人們口中的次數越來越少，甚至于即將要被人們遺忘。更多的人認為文字是花拳繡腿，所以不崇尚人們大肆宣揚，但其實這些都是我國的非物質文化遺產，需要我們進行傳承和發揚的。

關鍵詞：文學作品；戲劇作品；瑰寶

文化文學作品和戲劇都是文化的衍生產物，在我國的都有著舉足輕重的地位，一個國家的成型固然需要兵力，但同樣也需要文化，文學作品和戲劇可以稱得上是一個國家文化的中流砥柱，互相之間縱橫相交，相互融合，才能更進一步促進祖國的進步，民族的復興，國家的繁榮昌盛。

一、簡析文學作品

(一)文學作品的淵源早在先秦時期，人們就把用文字寫成的作品稱之為文學作品，我國的文學作品源遠流長，歷久彌新。文學從魏晉時期開始被單獨列出，我們在課本的學習中都可以了解到，古代的詩人寫的詩都可以稱之為文學作品，一直到近代，我國出現了以魯迅為首的各行各業的文學人士，當時他們的文學作品非常鼓舞人心，給當地不能接受教育的人很多鼓勵，一直到現在，文學人士還是有很多。古代的文人寫古詩文，近代的文人寫散文，現在的文人寫批判文，文學一直是伴隨著社會在進步的。

(二)文學作品的地位中國人都知道我國有四大名著，而這四本名著在我國文學作品中的地位是不可多得的經典作品，讀過這四本文學作品的人，小到八九歲的孩子，大到八九十歲的老人，隨著中國科技的發展，這四本名著被拍成經典的電視劇，時隔數十年依據不過時，要說科技的發現能夠永垂青史，[1]那么文學作品則是經久不衰的存在，文學作品在我國的地位永遠都是不可撼動的。

二、簡析戲劇

(一)戲劇的由來中國戲劇的形成也可以追溯到秦漢時期，戲劇的形成過程非常漫長，期間也經歷過不少的障礙，戲劇在我國歷經千年繁盛不衰。最開始的戲劇知識古人閑暇無事尋求娛樂的曲子，隨著時間的推移，慢慢發展成各個地區獨具的特色，發展到現代已經有360多個劇種，我國56個民族，每個民族都有不同的戲劇種類，堪比世界多元化的語言了。元代是中國戲曲的一個鼎盛時代，現如今的戲曲都很有年代感。

(二)戲劇傳承的必要性1.我們都知道戲劇是我國的標志性藝術，從古至今都在被人們傳承，但現在科技的到來讓很多人忘記了中國戲劇，科技是把雙刃劍，所以我們在享受科技帶來的成果的同時也要不忘記本國的傳統文化，及時傳承并發揚，不能讓存在了幾千年的戲劇文化毀于科技的創新下。2.近幾年來中國戲劇的繼承人就在與日下降，還依然堅守崗位的只有熱愛并把它當做自己一生的追求的老戲骨們，越來越多的年輕人因為怕吃苦而半途而廢，因此，戲劇的傳承不僅能夠多多弘揚中華民族的傳統文化，更能提高青少年對于戲劇的了解，培養青少年吃苦耐勞的精神。主席說：青年強則國強。青年一代是祖國未來的希望，因此不能讓青少年被網絡荼毒?？偠灾?，傳承中華民族傳統文化是至關重要的。

三、文學作品與戲劇的聯系

(一)文學作品是利用前人的經驗來激勵后人的作品，戲劇是把生活轉向舞臺，將生活中發生的事情編織成一首首戲劇從而演繹給人們看。二者都是有的放矢，有本參照的作品，當然文學作品也可以是虛幻的，[2]可以是作者天馬行空編織出來的神話，也可以是作者通讀古今發表的自己內心最真實的看法。

(二)文學與戲劇一直都是相輔相成，相互依存的。不難發現，文學和戲劇還是有很多能夠融合在一起的點的，文學就相當于是戲劇的劇本，有些文學作品可以改編成戲劇，進而影響世人，在義務教育的課本中，也會出現諸多的文學作品，都是經典范疇，學生在老師的引導下理解文學作品的內容，體會文學的魅力，近現代以來，有很多文學人士，他們走出國界，為國爭光。而我國的戲劇也是國外人士可望而不可即的，文學和戲劇都是我國永遠的經久不衰的文化。

四、文學與戲劇的區別

(一)文學涉及的范圍很廣，在影視、話劇、舞臺上都有體現；而戲劇涉及的范圍相對局限一些，其以舞臺劇呈現的形式多一些，戲劇對于從業人士的要求頗高，這也是現如今戲劇傳播不夠廣泛的原因之一；而文學就比比皆是了，文學作品的種類繁多，且容易上手，當今社會從事文學工作的人士非常多，例如，時尚類，影視編輯類，文案策劃類等等。

(二)如今戲劇的衰落已經成為一種無奈的現象，主要是了解戲劇的人越來越少，戲劇的內涵也很深入，了解起來也相對枯燥，沒有一定毅力的人是解讀不了太深刻的戲曲內容的，而且學習戲曲還需要很扎實的基本功，[3]學習的過程中是十分枯燥的；反觀文學就相對好理解一些，對于從小接受義務教育的人來講，文學作品的繁文縟節就不會很難去理解的理解，而且教師在傳授知識的過程中，會運用很多方法促進學生的理解，由此可以看出，文學作品的傳承較戲劇而言更容易一些。

五、結束語

通過以上對于文學作品和戲劇的淺析，我們了解到文學作品和戲劇都是我們祖國的瑰寶文化，在這個信息化飛速進展的社會背景下，對于戲劇的傳承還要更進一步宣揚才行，不能讓榮盛了幾百年的戲劇在科技面前認輸，文化對于一個國家至關重要，戲劇和文學作品都是文化的產物，繼承和弘揚中華民族傳統文化是我們每個人的義務，國家需要文化的支撐才能永葆青春，長久的走下去。

參考文獻：

[1]陸洋.《濁江》和《傾城之戀》中戲劇要素的對照分析——借用視點結構相關理論[J].南京師大學報(社會科學版)，2018，No.218(4)：136-145.

[2]龔蓉.“作為歷史研究的文學研究”：修正主義、后修正主義與莎士比亞歷史劇[J].外國文學評論，2017(3)：191-227.

[3]詹宏偉，黃四宏.大數據時代的文學經典解讀——《羅密歐與朱麗葉》計量文體分析[J].外語與翻譯，2017，24(2)：63-68.

作者：趙蕾 單位：西北大學文學院