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1基于自然主義構(gòu)建出科學(xué)的聲樂教育新境界

（1）始終將民族歌唱藝術(shù)作為民族聲樂教育發(fā)展的基礎(chǔ)所謂"自然的教育"就是教育的落腳點和切入點都在于教育和培養(yǎng)人才。從宏觀上來看，在民族聲樂教育實踐過程中，應(yīng)該遵循自然主義教育原則，始終將民族歌唱藝術(shù)作為民族聲樂教育發(fā)展的基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)之上，不斷整理、研究和探索民族歌唱藝術(shù)實踐中的基本規(guī)律，然后，將其作為重要參考，積極主動地將其運用到聲樂教育實踐當(dāng)中去，并對其進行不斷的創(chuàng)新。將來自不同地域、民族和歌唱方式中的已經(jīng)形成規(guī)律性和共性的東西廣泛地吸取進來，并加以充分利用，不僅能夠使我國民族歌唱藝術(shù)變得更加豐富，同時，能夠使我國民族歌唱藝術(shù)邁向更高的臺階。

（2）將自然主義教育思想充分融入到聲樂教育的實踐中從聲樂教育方法和教育技巧的實踐過程上來看，在民族聲樂教育過程中具體應(yīng)用自然主義教育思想更加需要嚴格遵循"自然主義"教育原則，才能夠?qū)⒆匀恢髁x教育思想充分融入到聲樂教育的實踐中。歌唱藝術(shù)的方法和技巧并不是人為臆造出來的，而是自然形成的，并且蘊藏在民族歌唱藝術(shù)的自然實踐過程當(dāng)中。從本質(zhì)上來看，我們所說的歌唱藝術(shù)方法和技巧其實是在藝術(shù)實踐過程當(dāng)中自然形成的一種規(guī)律和共性。民族聲樂教育體系的建立正是通過在聲樂教育的實踐過程中不斷讓受教育者認真領(lǐng)悟、充分掌握和有效應(yīng)用這些方法規(guī)律和自然共性才得以實現(xiàn)的。在實際開展聲樂教育的過程當(dāng)中，民族聲樂的教育方法和教育技巧均應(yīng)該來自于自然，充分保證在自然中逐漸形成歌唱方法和歌唱技巧。

（3）教育活動必須遵循自然規(guī)律和適應(yīng)被教育者的天性我們所說的"教育的自然"就是指所有的教育活動其最終目的都是為了教育和培養(yǎng)出"自然人"。可以說，一切教育實踐活動都屬于一種"人為的教育"。從知識論角度來看，教育必須嚴格遵循自然規(guī)律和充分適應(yīng)被教育者的天性，也就是說，教育不僅需要與"事物教育"的普遍規(guī)律相符合，同時，還應(yīng)該充分適應(yīng)被教育者的實際特點和實際條件，充分滿足各方面因素的相關(guān)要求。如果無法做到這些，那么在開展各種教育活動時的主導(dǎo)思想，乃至行為方式上都必然會與聲樂教育的共性規(guī)律背道而馳。換而言之，在聲樂教育實踐過程中，所有的教育活動都不能夠脫離自然規(guī)律和受教育者的天性這兩個方面的自然特點。比如，讓陜西的農(nóng)民放棄本土的"秦腔"而改唱意大利歌劇，讓唱"信天游"的阿寶放棄陜北民歌而去學(xué)習(xí)美聲，無疑這兩者都是行不通的。

2結(jié)語

綜上所述，我國歌唱藝術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷一個非常漫長而曲折的歷史過程。雖然，我國的聲樂教育事業(yè)曾取得了非常優(yōu)越的成績，但是，在漫長的實踐發(fā)展過程當(dāng)中也出現(xiàn)了許多問題，如聲樂教育的指導(dǎo)思想偏離了實際需要和聲樂教育背離了民族文化的發(fā)展趨勢等。基于這些問題，我們認為，要想在自然主義教育思想指導(dǎo)下有效構(gòu)建出科學(xué)的聲樂教育新境界，則必須始終將民族歌唱藝術(shù)作為民族聲樂教育發(fā)展的基礎(chǔ)，將自然主義教育思想充分融入到聲樂教育的實踐中，教育活動必須遵循自然規(guī)律和適應(yīng)被教育者的天性。

作者：張娜 單位：河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院