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［摘要］隨著教育機制不斷完善，越來越多的人開始關注高校行政管理體制創造的價值。如何完善高校行政管理模式、提升行政管理的效率和質量，是高校現階段應該思考的問題。為了推動社會進步，做好高校服務工作，完善學校的行政管理體制，高校要創新行政管理。本文進一步明確了現階段我國高校行政管理的要求和發展趨勢，并提出了相應的措施，旨在為現階段高校教育改革提供有價值的管理方法。

［關鍵詞］高校；行政管理；創新模式；效率

引言

為了促進學校快速發展，高校應做好行政管理工作，不斷提升辦學質量，以獲得更多的競爭優勢。社會對高校的綜合評價側重于學校的行政管理內容，只有行政管理內容切實服務于教師和學生，為他們提供更好的學習生活環境，滿足當今社會素質教育的硬件要求，才能吸引更多的生源。因此，高校行政管理人員應該提升自我認知能力，不斷提高管理能力和管理水平，積極響應國家的號召，并隨著社會進步不斷更新管理觀念。同時，高校行政管理的負責人應該有大局意識，與時俱進，全面發展。此外，高校行政管理部門還要注意因地制宜，不能脫離學校發展，將改革落到實處，踐行在日常工作的方方面面，并根據學校的實際情況調整管理方法。但是從目前的情況看，我國高校行政管理中仍存在不少問題，如沒有很好地貼近新時代高校管理的基本要求等。基于此，本文提出了一系列合理可行的策略方法，希望能夠創新現有的管理模式。

1高校行政管理中存在的問題

1.1素質教育落實不到位

現階段，我國在教育領域中取得的顯著成就，多得益于20世紀80年代到90年代提出的“素質教育”理念。而21世紀的今天，高校在教育領域還不能徹底落實此理念，很多高校依然沿用傳統管理模式，嚴格管理學生，將管理體系規范到方方面面，但此種管理模式已經不適應高校的生活環境。高校中的學生大多已經成年，作為一個獨立的成年人，應該有更多的選擇權利，而不是受到學校方方面面的照顧和保護，他們需要獨立和實踐的經驗。在此種發展形勢下，如果高校行政管理部門固執沿用舊的管理原則，就會容易挫傷學生的自我意識，不利于學生健康發展。

1.2高校內部行政管理不到位

高校內部行政管理中很容易出現人選冗雜，工作分配不均，效率低下等問題。第一，在高校中，日常的教學管理工作被放在了首位，后勤行政管理人員對自己的工作缺乏應有的認識，產生消極怠工、遲到早退等心理。第二，高校行政管理內部的領導階層沒有正確認識行政管理工作的重要性，其他管理人員也沒有正確認識，從而在根本上降低行政效率，拉低行政管理人員的工作積極性。第三，過于形式化的管理方式，導致內部人員缺乏整體團隊觀念和團隊意識，從而導致行政效率低下，浪費多余的人力物力，不利于可持續發展。因此，高校行政管理改革應重視體制內部的調整和優化。

1.3行政管理人員缺乏專業化的管理素質

建立一所高校要歷經數十年，而建校初的行政管理模式只符合當時的時代特點，現階段，為了順應國內、外發展的新形勢，高校應該轉變發展方式，改革發展方向。但是，很多高校在行政管理人員入職初并沒有明確的招收標準和考察方式，人員編制良莠不齊，因此，高校應該嚴格要求行政管理人員，注重行政管理人員的素質。目前，管理模式層出不窮，對高校行政管理人員的綜合素質有更強的考驗，高校應該抓住機遇改革管理模式并發揮創新能力，提出適合本校的發展規劃等。

2新時代高校行政管理的要求

2.1符合時代內涵，深化改革促進發展

現階段，高校要依照國家的相關規定進行行政管理，有組織有計劃，為學校人力、物力的資源整合提供重要保障，從而確保資源配置的效率。高校行政管理的范圍很廣，包含著學校生活的方方面面，內容復雜多樣，涉及龐大的人事關系。為了保證學校各階層合理有序地開展日常工作，行政管理部門應深化改革，保證學校的人力、物力、財力得到最好地利用，從而促進學校可持續發展。同時還應注意，這些管理辦法都應該立足于時展的基礎上，提出的建議和工作部署應該緊扣時代脈搏。

2.2以創新思維為核心，更新行政管理理念

黨的十八大明確提出了“科技創新是提高社會生產力和綜合國力的戰略支撐，應當擺在國家發展的重要地位。”目前，創新驅動發展戰略已經初見成效，各個行業的創新精神形成了中國獨特的企業家精神。高校體系應該注重落實創新思維模式，踐行在日常教學和行政管理工作中。在此種發展背景下，只有創新精神才能幫助高校獲得競爭優勢，保證不被時代淘汰。行政管理部門作為學校管理的后勤保障部門，應該緊跟學校管理模式的腳步，避免出現管理脫節現象。因此，在發展過程中，高校要堅持矛盾的觀點，始終把握兩點論和重點論，分清問題的主流和支流，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。

3新時期高校行政管理創新的策略

3.1合理運用科技增加行政管理新模式

“科技是第一生產力”，高校應注重科技的作用，將其合理作用在現階段高校管理系統中。比如，對于現階段發展勢頭最好的互聯網技術，高校可以利用該技術創新行政管理的新模式；或者高校可以利用互聯網+聯動考察機制，將每一位行政管理人員提出的意見和建議放入數據庫中，定時評價和考察員工，還可以邀請學生線上考察后勤人員。通過上述方式不僅能夠提高行政人員的工作積極性，還能夠促進他們改善工作作風。通過大數據分析考察的模式，有利于領導層進行崗位分配，幫助選擇合適的人才，促進資源的合理配置。因此，高校在行政管理過程中應該注重信息技術的優勢，通過這種手段提升工作的準確度，也間接要求學校重視行政管理部門，不應該只重視日常的教學與科研工作。

3.2提升行政管理人員的綜合素質

高校行政管理部門的主體是行政管理人員，因此，想要提高管理水平就應該提高管理人員的綜合素質。只有擁有較強的工作能力才能促進發展，高校應該重視管理人員的工作能力，并將其作為日常考核的重要標準。現階段，很多高校行政管理人才擁有豐富的管理經驗，但是他們故步自封，只愿意守著自己原有的經驗，不愿意承認他人的積極經驗，甚至不愿意學習新理念和新方法。如果從管理層就出現了時代管理的斷層，高校行政管理工作將一直處于滯后狀態，很難獲得實質性的飛躍。因此，高校要實現行政管理快速發展，應該從管理人員入手，切實提升管理人員的能力和工作水平，必要時還應該對一些管理人員進行專業性的培訓和指導，幫助他們提升自我認知，培養他們的創新意識和創新能力。同時，高校還應該認識到，行政管理的發展是多元化的，只有管理人員自身的進步，才能帶動管理部門的進步。

4結語

在高校行政管理模式中，創新應該被放在首位，通過提高創新意識促進管理人員提升個人素質、促進學校行政管理部門提升工作效率。同時，高校應該強化服務理念，弱化管理機制，落實行政管理部門的日常工作，從而保證資源的合理優化配置，為學校的發展提供有力的支持。在未來的發展過程中，高校行政管理體制將面臨更多的挑戰，如何應對未來并在發展過程中展現優勢，是每一所高校應當思考的問題。在此背景下，高校應該明確現階段行政管理模式中的問題，及時處理人員冗雜、資源浪費等現象，并根據本校發展的獨特性，發揮創新意識，創新行政管理模式，因地制宜地提出適合本校的發展方向和目標，制定新的管理方案和措施，從而確保學校在教育體制改革這一時代背景的要求下，從量變到質變，獲得指標的成功，最終找到合適自己的發展之路。

作者：王玉琳 單位：蘭州交通大學博文學院