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2013年我區(qū)教育工作的指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟，堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入落實(shí)黨的十七大精神，全面貫徹黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，進(jìn)一步鞏固區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)成果，推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型性變革，打造區(qū)域教育特色，提升教育內(nèi)涵，促進(jìn)各級(jí)各類教育均衡、高位、特色發(fā)展。

一、主要事業(yè)目標(biāo)

（一）全力加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。完成西新橋小學(xué)、冠英實(shí)驗(yàn)小學(xué)、五星中心小學(xué)新校搬遷工程；規(guī)劃香江華庭小學(xué)、香江華庭幼兒園、荊川小學(xué)和平岡小學(xué)的建設(shè)；完成劉海粟美術(shù)幼兒園的改造工程。

（二）全力提升各類教育水平。大力推進(jìn)0－3歲早期教育，全區(qū)學(xué)前三年教育普及率100%，適齡兒童小學(xué)入學(xué)率保持100%，初中入學(xué)率保持100%，公辦中小學(xué)吸納外來務(wù)工人員子女入學(xué)率達(dá)75%以上；充分整合社區(qū)教育資源，切實(shí)發(fā)揮區(qū)教育培訓(xùn)中心示范、輻射、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū),創(chuàng)成1個(gè)省級(jí)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心。

（三）全力優(yōu)化教師隊(duì)伍素質(zhì)。深入開展中小學(xué)繼續(xù)教育工作，提升中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位層次。小學(xué)大專及以上學(xué)歷達(dá)90%，中學(xué)本科及以上學(xué)歷達(dá)72%；進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，市五級(jí)梯隊(duì)的教師比例達(dá)16%；2013年新增市名師工作室1—2個(gè)，新增特級(jí)教師后備人才2—3名。

（四）全力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)小學(xué)2所，創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，確保享受優(yōu)質(zhì)教育資源的學(xué)生比例逐步提高；創(chuàng)市“中小學(xué)管理規(guī)范”示范學(xué)校3—5所。

二、主要工作措施

（一）優(yōu)化布局上要有新突破

1、精心安排，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，高質(zhì)量地完成西新橋小學(xué)、五星中心小學(xué)和冠英實(shí)驗(yàn)小學(xué)的整體搬遷工作，確保以上學(xué)校按照省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊、配足各類教育裝備，確保2013年9月1日正常開學(xué)，使之切實(shí)成為教育發(fā)展的一個(gè)新的生長(zhǎng)點(diǎn)。指導(dǎo)五星中心小學(xué)、西新橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)、新閘中心小學(xué)、北港中學(xué)等學(xué)校做好校園景點(diǎn)文化的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)、實(shí)施等工作，景點(diǎn)設(shè)計(jì)要注重體現(xiàn)歷史傳承，尊重學(xué)生個(gè)性，充分體現(xiàn)教育功能，努力使校園景點(diǎn)文化體現(xiàn)出鮮明的辦學(xué)個(gè)性。

2、調(diào)研論證，科學(xué)規(guī)劃，推進(jìn)清潭地區(qū)、勤業(yè)地區(qū)布局調(diào)整。研究勤業(yè)地區(qū)學(xué)校調(diào)整可行性方案，推進(jìn)平岡小學(xué)改擴(kuò)建工程的實(shí)施；積極與市建設(shè)局、教育局銜接，認(rèn)真做好香江華庭小學(xué)和幼兒園的規(guī)劃，力爭(zhēng)09年開工；認(rèn)真規(guī)劃荊川小學(xué)的新建工程，基本形成我區(qū)規(guī)模辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)的新格局。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)，全力扶植，確保新閘中心小學(xué)、白云小學(xué)創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)小學(xué)，西新橋幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質(zhì)幼兒園，從而進(jìn)一步擴(kuò)大我區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的比例，使省優(yōu)質(zhì)初中、省優(yōu)質(zhì)小學(xué)和省優(yōu)質(zhì)幼兒園的比例分別達(dá)100%、70%和78%。

（二）教師培養(yǎng)方面要有新突破

1、打造名師。精選3—5名人品正、有較強(qiáng)研究能力和組織能力的教師，把其作為培養(yǎng)對(duì)象，為他們創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示的機(jī)會(huì)，為其牽線搭橋，引導(dǎo)其拜名師，學(xué)技藝，接受更高層次的訓(xùn)導(dǎo)，使之成為我區(qū)未來的名師，成為我區(qū)教育改革的領(lǐng)軍型人物，通過“名師”效應(yīng)，帶動(dòng)我區(qū)教育教學(xué)改革的深化。

2、形成學(xué)科骨干。各學(xué)校要結(jié)合區(qū)域?qū)W科發(fā)展規(guī)劃，立足教研組建設(shè)，在各學(xué)科中要精心選擇一批可塑性強(qiáng)的骨干教師，在學(xué)校自培的基礎(chǔ)上，由學(xué)科教研員進(jìn)行重點(diǎn)打磨，有計(jì)劃地跟蹤指導(dǎo)和培養(yǎng)，逐步形成一支學(xué)科教學(xué)的“核心隊(duì)伍”，引領(lǐng)我區(qū)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

3、培養(yǎng)教師特長(zhǎng)。教師鮮明的特長(zhǎng)是一門潛在的課程，各校要在落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)提升工程基礎(chǔ)上，以終身學(xué)習(xí)理念為指導(dǎo)，在抓教師課堂教學(xué)基本技能提高的同時(shí)，要根據(jù)教師的興趣愛好以及學(xué)生社團(tuán)與優(yōu)秀項(xiàng)目建設(shè)的需要，有重點(diǎn)地培養(yǎng)教師某一方面的特長(zhǎng)，利用教師的特長(zhǎng)來開發(fā)校本課程，以此來豐富學(xué)校課程建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展提供資源。

4、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。研究團(tuán)隊(duì)有凝聚人心，增強(qiáng)教師從教幸福感的功能。“新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”和“教師發(fā)展學(xué)校”研究共同體要進(jìn)一步深化研究?jī)?nèi)涵，輻射研究成果；各校要積極支持，確保4個(gè)市名師工作室和10個(gè)區(qū)研究工作室正常運(yùn)作；名師工作室和區(qū)研究工作室要圍繞主題，確定計(jì)劃，有序推進(jìn)。活動(dòng)展開要利用整合相關(guān)研究資源，提高研究成效，擴(kuò)大輻射范圍；局人事科、學(xué)校要做好工作室的目標(biāo)考核，指導(dǎo)其達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

（三）課程建設(shè)上要有新突破

1、積極開發(fā)校本課程。課程是學(xué)生素養(yǎng)提高的重要載體。國(guó)定課程難以為學(xué)生全面素質(zhì)的提高提供更為廣泛的平臺(tái)，學(xué)生素養(yǎng)全面提高必須通過校本課程來補(bǔ)充和完善。各校要以國(guó)定課程校本化、校本課程立體化、綜合實(shí)踐活動(dòng)序列化為指導(dǎo)，利用校內(nèi)外一切可用資源，積極開發(fā)校本課程；校本課程的開發(fā)要改變道德說教、學(xué)科知識(shí)拓展的傾向。各校要依據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)需求，從提高學(xué)生人文素養(yǎng)的要求出發(fā)，多開發(fā)有利于學(xué)生思維品質(zhì)提升和生活情趣提高以及身體素質(zhì)增強(qiáng)的課程；各校要圍繞核心辦學(xué)理念來構(gòu)建課程框架，精心設(shè)計(jì)課程體系，要進(jìn)一步排定校本課程開發(fā)計(jì)劃，3月局將組織人員對(duì)各校擬開發(fā)的校本課程予以調(diào)研論證。在此基礎(chǔ)上，各校要組織人員做好校本課程的開發(fā)工作，以保證9月實(shí)施推行。

2、有機(jī)整合提高功效。要通過校本課程來展示教師的才能，增強(qiáng)教師的自信，促進(jìn)教師的發(fā)展。一是尋求校本課程與教師特長(zhǎng)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，讓兩者有機(jī)整合，相互補(bǔ)充，相得益彰，切實(shí)提高課程功效；二是尋求國(guó)定課程與校本課程的結(jié)合點(diǎn)，讓兩者有機(jī)整合，相互補(bǔ)充，減輕學(xué)生與教師的負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高課程實(shí)施的效率。

（四）優(yōu)秀項(xiàng)目建設(shè)要有新突破

1、做好規(guī)劃論證。教育品質(zhì)的提升關(guān)鍵是要形成“一校一品”的格局，這就需要各校有各自的“拳頭”產(chǎn)品。各校的優(yōu)秀項(xiàng)目要在“精而少”（但各校至少要有一個(gè)）的指導(dǎo)思想下，認(rèn)真規(guī)劃，積極實(shí)施。教育科、教研室、人事科等職能部門要對(duì)各校的“優(yōu)秀項(xiàng)目”認(rèn)真做好論證工作，通過論證進(jìn)一步明確項(xiàng)目的發(fā)展方向；要通過論證指導(dǎo)其有機(jī)歸類，逐步形成“互助共享、競(jìng)爭(zhēng)合作”的團(tuán)隊(duì)；要通過論證來更加合理地調(diào)配“人力資源”，確保學(xué)校“優(yōu)秀項(xiàng)目”高質(zhì)量的實(shí)施。

2、扎實(shí)推進(jìn)過程。優(yōu)秀項(xiàng)目建設(shè)要以“項(xiàng)目管理方式”來實(shí)施，從而使項(xiàng)目建設(shè)更為科學(xué)有效。各校要對(duì)“項(xiàng)目建設(shè)”進(jìn)行詳細(xì)分析，通過分析要弄清其教師狀態(tài)，包括認(rèn)知度、參與人數(shù)、指導(dǎo)水平等；要弄清其學(xué)生狀態(tài)，包括受歡迎程度、目前水平等；要弄清其家長(zhǎng)狀態(tài)，包括支持程度、參與熱情等，由此來確定項(xiàng)目實(shí)施的目標(biāo)；其次是要確定實(shí)施的措施以及開展的各類活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化項(xiàng)目的研究過程；其三要排出進(jìn)展的計(jì)劃表，使研究更加清晰，任務(wù)更加明確；其四是局有關(guān)科室和學(xué)校要積極為優(yōu)秀項(xiàng)目搭建發(fā)展平臺(tái)，通過在平臺(tái)上的交流互動(dòng)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)；教育科、教研室要對(duì)優(yōu)秀項(xiàng)目進(jìn)行考核評(píng)比，要在考核評(píng)比的基礎(chǔ)上確定區(qū)域重點(diǎn)扶持的項(xiàng)目，放大優(yōu)秀項(xiàng)目的輻射效應(yīng)，使之逐步成為教育的品牌。

（五）學(xué)校文化建設(shè)要有新突破

1、校園環(huán)境要體現(xiàn)辦學(xué)追求。文化的核心是一種價(jià)值觀，而價(jià)值觀需要載體來體現(xiàn)。校園環(huán)境就是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)價(jià)值觀的一個(gè)載體。學(xué)校校園環(huán)境的建設(shè)要體現(xiàn)對(duì)人的尊重，要大膽開放學(xué)校的教育資源，在開放中培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣與品性；校園環(huán)境要體現(xiàn)與學(xué)生積極互動(dòng)，在互動(dòng)中不斷滿足學(xué)生內(nèi)心的需求，校園環(huán)境建設(shè)還要成為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)所，讓其在學(xué)中做，在做中學(xué)，促使學(xué)生獲得提高和發(fā)展。

2、學(xué)校制度建設(shè)要深入推進(jìn)。學(xué)校制度建設(shè)是一種內(nèi)隱的文化，是師生言行的共同約定和追求。各校要結(jié)合自身實(shí)際有針對(duì)性地對(duì)原有制度進(jìn)行梳理，結(jié)合績(jī)效工資改革，對(duì)制度建設(shè)提出新的目標(biāo)，通過上下互動(dòng)的民主參與方式進(jìn)行制度變革與創(chuàng)生，出臺(tái)相關(guān)的制度文本，使校本化管理制度的構(gòu)建過程成為各校把辦學(xué)理念深入人心的過程；學(xué)校新建制度要體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)的原則，要體現(xiàn)激勵(lì)的原則，要體現(xiàn)動(dòng)態(tài)生成的原則，要讓新建制度成為教師完善自我、學(xué)校科學(xué)管理的起點(diǎn)。

3、尋求學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的變革。在“新基礎(chǔ)教育”理念指導(dǎo)下，在相關(guān)學(xué)校進(jìn)行內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)改革的基礎(chǔ)上，通過交流研討，進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地改革學(xué)校機(jī)構(gòu)，完善機(jī)構(gòu)職能，下移管理重心，提高管理機(jī)構(gòu)的策劃能力，使更多的教師在成事中成人。

（六）社區(qū)教育工作要有新突破

1、推動(dòng)基本建設(shè)。對(duì)照全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū)的創(chuàng)建要求，努力凸顯三級(jí)社區(qū)教育機(jī)構(gòu)的功能；培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮培訓(xùn)、引領(lǐng)、組織、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，拓寬面向全區(qū)居民的培訓(xùn)門類，努力培育培訓(xùn)品牌；參照省街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）社區(qū)教育中心評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確街道社區(qū)教育機(jī)構(gòu)職責(zé)，推動(dòng)和完善街道社區(qū)教育中心各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，確保一個(gè)街道通過省級(jí)評(píng)估；各街道下屬村委和社區(qū)以建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為教育載體，進(jìn)一步豐富基層社區(qū)教育的形式、內(nèi)容，不斷提升內(nèi)涵發(fā)展。

2、開展項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)。針對(duì)社區(qū)居民的實(shí)際需求，進(jìn)行充分調(diào)查研究，尋求多方支持，開展“母親素質(zhì)工程”、“市民課堂”等項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，逐步建立和完善課程體系，形成我區(qū)社區(qū)教育特色課程，爭(zhēng)取在全國(guó)社區(qū)教育“一百個(gè)特色課程”評(píng)比中獲得好成績(jī)；建立“數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)”構(gòu)架，啟用“區(qū)社區(qū)教育網(wǎng)”，搭建有效的共享和交流平臺(tái)，不斷豐富社區(qū)教育資源。

（七）讀書計(jì)劃推進(jìn)要有新突破

繼續(xù)深入推進(jìn)讀書計(jì)劃。根據(jù)局三年讀書計(jì)劃整體部署，啟動(dòng)區(qū)級(jí)以上骨干教師讀教育原著活動(dòng)，以“五個(gè)一”為載體，匯編教師讀書心得，使之成為教師交流讀書心得的平臺(tái)和具有教育品質(zhì)的文化產(chǎn)品。

1、設(shè)立一個(gè)論壇：即校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）論壇。由主管校（園）長(zhǎng)、書記參加，圍繞“校園環(huán)境建設(shè)如何體現(xiàn)辦學(xué)追求”“學(xué)校制度建設(shè)與科學(xué)管理”“今日校長(zhǎng)辦學(xué)理念”等主題開展研討，每季度舉辦一次，站在理性層面闡述辦學(xué)思想和讀書計(jì)劃推進(jìn)活動(dòng)在建設(shè)校園文化的作用，提升辦學(xué)品味。

2、組建一支團(tuán)隊(duì)：即教師讀書核心團(tuán)隊(duì)。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教科室主任或協(xié)進(jìn)組長(zhǎng)中產(chǎn)生一名成員組建區(qū)域讀書核心團(tuán)隊(duì)，以集中研討和網(wǎng)絡(luò)交流的形式打造學(xué)校、幼兒園讀書核心人物，以點(diǎn)帶面，發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用。集中研討兩月一次，以區(qū)教育網(wǎng)為交流平臺(tái)，在原有專題網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上改版為讀書博客，構(gòu)建新的交流平臺(tái)，增加交流面，并發(fā)揮引導(dǎo)教師讀書的作用。

3、編輯一份報(bào)紙：即讀書報(bào)。由區(qū)域協(xié)進(jìn)學(xué)校主編，每?jī)稍赂鶕?jù)讀書情況創(chuàng)編讀書報(bào)，交流推廣讀書成果。第一期由清潭、東方、荊川、懷小、西倉(cāng)主編（由清潭負(fù)責(zé)組織）；第二期由幼教管理中心及下屬幼兒園主編；第三期由西林中學(xué)、北港中學(xué)、新閘中學(xué)主編（由西林中學(xué)負(fù)責(zé)組織）；第四期由覓小、廣化、盛小、西橫主編（由覓小負(fù)責(zé)組織）；第五期由幼教管理中心及下屬幼兒園主編；第六期由西新、五星、蘆墅、譚市、新閘中心小學(xué)主編（由西新負(fù)責(zé)組織）。

4、舉辦一次展示：即讀書精品活動(dòng)展示。集中開展一次讀書精品展示活動(dòng)，充分展示師生的精神風(fēng)貌。開展以語文學(xué)科教師為主體、其他各科老師積極參與的專題閱讀研討，聘請(qǐng)知名的作家為教師講解文學(xué)欣賞和指導(dǎo)寫作，與教師素養(yǎng)工程相結(jié)合，推進(jìn)教師讀書活動(dòng)，提高教師文學(xué)修養(yǎng)與寫作水平。在教師節(jié)前后，以匯報(bào)、朗誦等形式，展示教師的讀書風(fēng)采。

5、評(píng)選一批讀書新聞人物：年底，對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，樹立典型，表彰先進(jìn)，評(píng)出一批讀書新聞人物（根據(jù)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)表現(xiàn)和讀書筆記、讀書心得的書寫情況進(jìn)行評(píng)比）。并作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。

（八）規(guī)范管理要有新突破

1、全力推進(jìn)依法治教。全面實(shí)施“五五”普法，進(jìn)一步加強(qiáng)教育法制宣傳，逐步完善普法宣傳長(zhǎng)效機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)功能和作用，突顯督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)效性，尤其要加強(qiáng)對(duì)區(qū)內(nèi)簡(jiǎn)易學(xué)校的督查力度，確保其依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)，在不斷提高辦學(xué)條件的基礎(chǔ)上提升辦學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)校園安全管理，以創(chuàng)建5—6所新一輪“省平安校園”為契機(jī)，嚴(yán)格貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》《省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例》，著重抓好校車安全管理、公共衛(wèi)生管理、寄宿生安全管理、食堂衛(wèi)生管理、校園周邊綜合治理、大型活動(dòng)安全管理和校園突發(fā)事件的處置等工作，進(jìn)一步完善學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)外出報(bào)告制度，確保中小學(xué)生生命安全和學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、深入推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。各中小學(xué)要在認(rèn)真貫徹、落實(shí)《省中小學(xué)管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身實(shí)際情況，繼續(xù)深化教育教學(xué)管理細(xì)則，確保學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃；積極啟動(dòng)教育裝備管理使用系列培訓(xùn)，各校要加強(qiáng)資產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行資產(chǎn)管理的相關(guān)制度，局將對(duì)各校的資產(chǎn)管理進(jìn)行考評(píng)，以保證學(xué)校資產(chǎn)安全、高效運(yùn)作；逐步完善質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷提高各學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，形成科學(xué)、完整的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

3、著力解決行風(fēng)重點(diǎn)問題。強(qiáng)力規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省市收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，切實(shí)維護(hù)人民群眾利益；進(jìn)一步推進(jìn)“校務(wù)公開”，強(qiáng)化民主管理。對(duì)學(xué)校重大工程、重大事件和重大支出，特別是食堂收支情況，要做到陽光、透明，對(duì)學(xué)校違紀(jì)違規(guī)行為將一查到底，并將嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追究制度；加強(qiáng)信訪工作，及時(shí)查處群眾信訪舉報(bào)案件，有效化解矛盾糾紛，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；深入做好減負(fù)工作。局將制定午間和課后減負(fù)制度，公開向社會(huì)承諾，建立多元監(jiān)督機(jī)制,不斷探索更加科學(xué)有效的人才培養(yǎng)方式。各校要把減負(fù)作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈，確保學(xué)生身心健康，全面發(fā)展；繼續(xù)深化機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，真正讓機(jī)關(guān)工作人員做到面向基層，貼近群眾，服務(wù)教育教學(xué)改革與發(fā)展。

4、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)預(yù)防職務(wù)犯罪工作，學(xué)校工程項(xiàng)目的實(shí)施與局黨委簽定廉政責(zé)任狀，重點(diǎn)抓住教育、制度、監(jiān)督三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)管。繼續(xù)加強(qiáng)重大事項(xiàng)報(bào)告制度、述廉制度、誡勉談話制度、責(zé)任追究制度等建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)和廉潔從政意識(shí)。

新的一年，充滿新的希望，讓我們一起發(fā)揚(yáng)拼搏精神，以提升區(qū)域教育內(nèi)涵，打造區(qū)域教育特色為目標(biāo)，在新的一年中銳意進(jìn)取、解放思想、開拓創(chuàng)新，為教育文體事業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康發(fā)展作出應(yīng)有的努力。