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根據局文件精神，結合我校實際情況，制定學校工作意見：

一、指導思想和工作目標

工作指導思想：以十七大精神為指導，堅持科學發展觀，以提高教師整體素質為中心，以加強學校管理，狠抓教育質量為重點，堅持師生共同發展，提升學校管理水平，提升學校辦學內涵，構建和諧校園，辦人民滿意教育，

整體工作目標：教育教學質量有進一步提高，德育教育和學科教學整體水平朝均衡方向發展，和諧校園構建初見成效。

二、工作要點

（一）堅持向德育要質量不動搖，推進德育教育向均衡優質方向發展。

1、以行為規范達標學校成功創建為契機，進一步推進學校學生行為的規范化教育和養成，全體師生共同努力，實施德育精細化教育與管理，確保德育教育管理的實效性。

2、加強班主任隊伍建設，促進班主任專業成長，一方面建立校本培訓的機制，通過多種形式的載體與平臺，加強考核、管理、交流、指導來促使班主任專業成長，另一方面努力創造條件和機會，送出去培訓培養，推進與通元中學德育結對活動，探索結對工作有效性的途徑，促進班主任管理水平向均衡優質發展。

3、以班級環境文化建設來優化育人氛圍，推進校園文化建設，政教處要指導各班通過各種顯性或隱性的班級環境文化建設，使規范內化成學生的一種習慣，從而使學校育人氛圍得到優化，并推進學校精神文化建設。

4、進一步完善德育各項管理制度與措施，首先把各項制度與措施進行梳理完善，其次要認真宣傳，要達到人人皆知的地步，再者通過各種活動，通過專項整治以及各項檢查來落實，同時要特別注重過程的管理與指導，保障信息反饋渠道的來回暢通，加強家校聯系，結合公民思想道德教育，進一步創新家校聯系方式，拓展家長會的主題，細化家長會的過程和內容，開展勞動教育，培養學生的勞動技能，并且根據形勢發展及時調整制度與措施，確保德育工作的實效性，努力使學校德育教育成效向均衡優質方向發展。

5、嘗試學生“自定目標，自我管理，自我發展完善”制度，讓學生人人在期初制定目標，學期中間要舉行各種自評互評活動，結果力爭實現目標。

6、實施全員德育導師制。加強心理健康教育和青春期教育。

7、抓實抓細住校生的管理工作。

8、制定學校德育教育規劃。

（二）、抓隊伍素質，樹教師新形象，促教師專業發展

1、抓理論學習，提高理論素養：①加強政治理論學習，組織全體教師認真學習十七大精神，掌握精髓，把握實質，增強廣大教師的政治敏銳性和政治責任感，為深入推進我校教育教學改革、實現教育和諧發展提供精神動力和價值標準；開展十七大精神學習進教室活動；②加強法律知識學習，學習并宣傳貫徹《教育法》、《義務教育法》、《浙江省中小學生學籍管理辦法》等法律法規，認真開展“五五”普法教育活動，強化校務公開，增加政策和工作的透明度，積極推進依法治校、依法治教；③構建學習型學校，開展教師業余讀書活動，并鼓勵教師撰寫讀書筆記，組織開展讀書交流活動，組織開展學生讀書活動，營造書香校園氛圍。

2、調研分析，制定師資隊伍培養規劃，與教導處、有關人員一起深入調研我校師資隊伍情況，研究并制定師資隊伍建設整體規劃，指導全體教師自我分析并制定教師個人發展的規劃。實施教師“自定目標，自我管理，自我發展完善”的目標管理機制。

3、加強師德師風建設，開展文明行業創建活動，繼續落實教育局〈〈關于進一步加強和改進師德的實施意見〉〉，依據師德師風要求，學校黨支部、行政、工會、共青團、婦女組織等，協同配合積極開展師德師風的教育，同時采取措施加以強化鞏固，目標就是使我校師德師風得到學生、家長、社會的肯定，開展社會主義“榮辱觀”專題教育與辨析，讓社會主義榮辱觀深入人心，積極營造講正氣的氛圍，堅決抵制不正風氣的蔓延，并采取有效措施，獎勤罰懶，獎正罰邪，充分體現“多勞多得，優質多得”的原則。以“群體師德創優”和“文明行業創建”、“青年文明崗”等為載體和市級文明單位復查為契機來切實推進師德師風建設。深入開展向先進教師、模范教師、十佳師德標兵學習的活動，弘揚高尚師德，力行師德規范，培育教師的學術魅力和人格魅力。進一步完善教師職業道德規范考評機制和師德建設監督體系，繼續開展群體師德創優活動，規范教師的職業行為，提高教師的道德修養，促進和諧校園的建設。

4、探索師資隊伍校本培訓的有效途徑，結合教師素質提升工程，以及深化與武中結對活動來提升教師素質，促進教師教育教學水平向均衡優質發展。

5、開展豐富多彩的學校群體活動。

（三）抓教學常規，深化精細化管理，提高教學效益，促進教育均衡發展

1、教導處要認真落實教學常規的精細化管理，堅持“向教學常規要質量”的理念，針對教學常規各個環節要抓過程的科學、規范管理，不斷完善教學常規中各個教學各個環節的工作要求，做到經常化，有重點，加強檢查指導與反饋，完善考核細則。

2、加強對課堂教學的監控，要堅持“向課堂要質量”的觀念，課堂教學要切實落實雙基，適度拓展的要求，積極組織有關人員深入課堂教學第一線，開展課堂教學有效性的調研，了解掌握具體情況，分析研究提高課堂教學效率的有效辦法，開展學生作業錯題記錄，日常教育教學問題記載，個案研究記錄等措施，促使教師課堂教學效益向均衡優質發展。

3、進一步做實提優補差工作，開展競賽輔導，做好提優工作，同時不能忽視補差，要重點監控后20%學生的情況，進一步強化課后輔導這個常規環節；把全員德育導師制與提優補差工作有機結合起來，開展督查考核機制，提高工作的有效性。

4、推行教師學科教學質量個人目標責任制，動態評價A等率、均量值跟蹤分析機制，鼓勵冒尖，同時關注學科平衡，齊頭并進，共同提高。對于三個年段，依照“抓好初

一、抓牢初

二、抓緊初三”的原則，有序地實施教育教學常規管理的精細化。

5、做好畢業班的新課教學進度與復習迎考、綜合素質評價以及招生動員工作等工作，必須特別關注初三A等率的提高工作，學科共同提高，齊頭并進，想方設法力爭初三升學考試特別是重點高中錄取有新的突破。

6、積極開展校本研訓活動，精心設計主題制定活動計劃，為教師成長搭建平臺，凸現校本研訓的作用。

7、規范辦學行為，開齊開足課程，創建條件，讓外來民工子女按規定入學，保障弱勢群體的受教育權力，規范轉學行為。

8、加強體藝衛生科技教育，積極組織并實施陽光體育活動，開展學生體質健康達標，積極參加體育特色學校評比和體育特色項目基地考核工作，組織開展體育藝術2+1項目的實驗工作，舉辦第六屆科技節和校園文化藝術節，重視常見病、傳染病的教育和預防。

（四）積極推進教科研工作，為提高教育教學質量發揮作用

1、課題研究等教科研活動本著解決教育教學中實際問題為目標來開展。

2、認真開展實施課題研究，加強課題研究過程實施的管理與考核，切實落實獎勵機制。

3、繼續開展教學敘事、案例、反思撰寫工作，結合德育導師制開展小課題或個案研究活動

4、重視理論學習和骨干業務培訓，規范學術行為，嚴禁弄虛作假。

（五）緊繃安全這根弦，扎實創建平安校園

1、認真開展宣傳教育工作，讓安全知識和安全意識深入人心，人人皆知

2、平安校園創建主要涉及教師安全、學生安全、學校公共財產安全三大塊，學校明確提出教師安全是第一位的，具體涉及到交通安全，飲食安全、用電用氣等安全，教學管理過程中的安全，學生安全是非常重要的，涉及到交通安全，飲食安全、用電用氣等安全，校園活動安全（教學活動和非教學活動），再者涉及學校財產安全，要人防、物防、技防三結合來確保全校師生以及學校財產的安全。

3、完善并落實各項安全措施。要樹立安全第一的思想，明確校園安全工作責任，特別要重視交通安全、食品衛生安全、消防安全、校舍安全、課堂教學安全（實驗、勞技、體育、信息技術等學科）飲用水安全、住宿安全等。認真貫徹落實公安部八條措施和教育部六條措施，配合有關部門，加強學校周邊環境整治，成立以校長為組長的安全工作領導小組，做到責任明確，工作有效，對照浙江省關于“平安校園”考核標準，繼續扎實開展創建活動。

（六）樹立服務意識，做好后勤服務工作

1、嚴格依照上級有關部門規定，做好收費工作，要做到規范收費，加強收費政策宣傳，努力營造一個規范教育收費的良好氛圍，不擅自增減項目或標準，并且按照有關規定，力爭做到準確無誤，減少損失。

2、嚴格財務管理，繼續實行校長一支筆審批的規定，嚴格執行財經紀律，管好用好有限的經費，為學校日常工作做好保障服務工作，同時也應該厲行節約，努力提高教職工的福利待遇。

3、要重視對校產管理的宣傳與教育，落實具體措施，與教導處、班主任等一起加強對學校公共財產的管理，力爭使破壞損失降到最低限度。

4、進一步加強對食堂的管理，繼續實行就餐簽協議制度，班級要配合作好宣傳動員工作，全體教師要積極參與學生就餐的管理工作，食堂內部要進一步加強安全衛生工作，追求菜肴的營養與口味，努力降低成本，嚴格執行操作規范，嚴格把好進貨渠道關，做到安全無事故，學校責成總務處具體落實對食堂以及食堂從業人員的管理。

5、總務處與教導處協調做到學生教育券、營養餐、愛心午餐助學工作，使這一工作真正體現關愛困難學生，激發困難學生的學習、生活信心，同時必須堅持公開、公平原則，不允許違規違紀現象的發生。

6、改善服務態度，提高服務效益，為學校中心工作做好服務保障工作。

7、加強教育裝備建設和管理，摸清我校教育裝備的運行現狀，規劃教育裝備的需求，加強對裝備的管理和維修，提高對現代教育裝備的使用率和效率，保障教育教學正常有序進行。

（七）探索學校制度建設，構建和諧校園

1、根據辦學章程，通過教代會討論制定完善一系列學校規章制度，提高管理的規范科學化程度。

2、營造和諧的校園人際關系，校長要關心教師，教師要愛護學生，讓愛充滿校園，充分發揮工青婦群團組織的作用，嘗試開展行政領導與教師談話溝通活動，豐富教師課余活動，營造和諧的工作氛圍。重視退休教職工的管理和制度建設，關心支持退教協工作，切實落實兩項待遇。深化“平安校園”創建活動，加強綜合治理工作，維護學校安全穩定。加強心理健康和青春期教育，提高師生的保護能力和心理健康素質，健全學校安全責任制和監測機制，做好飲食和飲水衛生管理，加強預防艾滋病教育和反邪教、反教育、民防人防教育。