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預(yù)防醫(yī)學(xué)作為現(xiàn)代前言科技發(fā)展出的一門醫(yī)學(xué)，是非常重要的學(xué)科，主要的目的是為了以保障和維護(hù)人民的健康、預(yù)防科學(xué)疾病、保證疾病的預(yù)防，使得醫(yī)學(xué)方面能有一個(gè)更加權(quán)威、公平、公正的方法，保證效果有一個(gè)很好的開(kāi)端以及有效的提高，以及顯著的提高。在對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的一系列問(wèn)題進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概括與總結(jié)，并且也提出了相應(yīng)的解決方案，在深化發(fā)展培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策中，給予了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)于如何成為合格的專業(yè)人士做出了深刻而有意義的討論。

1預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題

1.1現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查能力和分析問(wèn)題能力較差實(shí)驗(yàn)課方面在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用方法上以及在動(dòng)手問(wèn)題上，都有了一定的發(fā)展途徑，保障了在醫(yī)學(xué)調(diào)查上面的發(fā)展與提高，在醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的身上擁有許多在實(shí)驗(yàn)室的工作交流水平，要有一定的市場(chǎng)社會(huì)調(diào)查，以及在水平上的調(diào)研發(fā)展，或者在開(kāi)展疾病發(fā)展及控制上以及人群預(yù)防發(fā)展上都有一種保健上的工作，會(huì)有一種臨危不亂的處理情況，在公共事情發(fā)生事情上。現(xiàn)在的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)上的教學(xué)發(fā)展上，學(xué)校的存在著一定的理論，愛(ài)教學(xué)方面缺少一定的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查的能力培養(yǎng)，以及現(xiàn)場(chǎng)分析的能力；在學(xué)校的安排上，在各種問(wèn)題安排上會(huì)有一種發(fā)展方向，學(xué)生無(wú)法真正在現(xiàn)場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉的機(jī)會(huì)。

1.2社會(huì)科研能力較低在開(kāi)設(shè)的很多課程當(dāng)中，對(duì)于醫(yī)學(xué)生的科研教科能力不斷提升，培養(yǎng)素質(zhì)教育也成為重中之重，這也考驗(yàn)科研能力的最重要的組成部分，這也造成主門課題的各方面的交流較少，在此方面醫(yī)學(xué)崗位的創(chuàng)造也會(huì)發(fā)生一定的變化，在對(duì)工作崗位的設(shè)計(jì)應(yīng)用方面會(huì)使得我國(guó)經(jīng)濟(jì)有更高的發(fā)展，這樣也不會(huì)浪費(fèi)資源以及工作的時(shí)間、經(jīng)歷以及在金錢上面的開(kāi)設(shè)，實(shí)驗(yàn)性能的開(kāi)設(shè)也使得在醫(yī)學(xué)方面的實(shí)驗(yàn)性更加積極，在我國(guó)衛(wèi)生微生物的實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面也有了不同程度的變化。

1.3英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用水平有限在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生上面，英語(yǔ)是非常重要的一門學(xué)科，對(duì)于全面了解外國(guó)文學(xué)以及各方面的學(xué)習(xí)，在各方面的網(wǎng)絡(luò)以及文獻(xiàn)的查找上面在我國(guó)的發(fā)展上面有很多的經(jīng)濟(jì)上面的交流，在國(guó)際的交流上面有很多的國(guó)外上面的交流還有各方面的英文資料都會(huì)有很多的幫助。

1.4臨床工作能力不足在實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)上，有很多的發(fā)達(dá)國(guó)家，在西方國(guó)家的發(fā)達(dá)發(fā)展方面，有很多的公共衛(wèi)生方面的醫(yī)師，他們經(jīng)過(guò)多年的培訓(xùn)以及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，獲得了很多經(jīng)驗(yàn)值得有效的借鑒，在進(jìn)過(guò)醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展上面具備一定的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。然而我們應(yīng)該有很多的臨床學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在實(shí)踐過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出與現(xiàn)代氣息相符合的問(wèn)題，使得學(xué)生在對(duì)于專業(yè)上面的發(fā)展也有很多問(wèn)題，主體的課程上面會(huì)有很多的交流機(jī)會(huì)也逐漸變少，使得許多課程設(shè)置上面發(fā)生重復(fù)，在醫(yī)學(xué)發(fā)展的調(diào)查監(jiān)測(cè)報(bào)告中也變得無(wú)力。

1.5社會(huì)適應(yīng)和溝通能力不夠在環(huán)境測(cè)驗(yàn)方面，發(fā)現(xiàn)大部分人群，也許是由于單親家庭數(shù)目居多，很多人都處在一個(gè)封閉狀態(tài)之中，不去與自己的朋友幫助發(fā)生是否有新的突破。在社會(huì)的適應(yīng)一定的發(fā)展變化，在各種人員的發(fā)展中不斷交流與發(fā)展，只有擅長(zhǎng)溝通的環(huán)境和氛圍，才能不斷交流探討學(xué)術(shù)研究的氛圍，使得學(xué)生在得到有工作崗位以后，不斷提升自己的品味，使得在短時(shí)間內(nèi)快速適應(yīng)工作環(huán)境，并能夠快速將書本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐中的對(duì)策，解決方法很好的應(yīng)用到實(shí)踐中去。

2.解決方案

2.1理論教學(xué)方面教學(xué)內(nèi)容深化改革在醫(yī)學(xué)的高度發(fā)展時(shí)代，我國(guó)不斷開(kāi)展出高精尖的技術(shù)發(fā)展水平，然而發(fā)展的關(guān)鍵是不斷融合出了具有在教學(xué)改革發(fā)展方面做出的卓越貢獻(xiàn)，主要是為了能偶整合勞動(dòng)，使得我國(guó)在醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展方面成為具有綜合素質(zhì)優(yōu)勢(shì)的大國(guó)強(qiáng)國(guó)，能夠成功抵御任何一場(chǎng)突入襲來(lái)的災(zāi)難、疾病，保衛(wèi)祖國(guó)人們。更重要的在于使得我國(guó)的醫(yī)學(xué)建設(shè)構(gòu)成體系更加完善、更加的具體化，在我國(guó)的發(fā)展上面不斷走出新高。

2.2教學(xué)方法不斷改革我國(guó)的發(fā)展趨向高精尖的發(fā)展方向，在教學(xué)內(nèi)容方面教學(xué)的進(jìn)度不斷提上日程，我們的方式是由于在授課過(guò)程當(dāng)中，在具體發(fā)展過(guò)程中不斷了解對(duì)于疾病的控制率，以及相關(guān)的疾病病理發(fā)生發(fā)展的問(wèn)題，不斷解決出當(dāng)今社會(huì)上出現(xiàn)的各方面的問(wèn)題一起解決現(xiàn)象，歸納并且整理出來(lái)多種方式方法，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使學(xué)生們的思維得到創(chuàng)新發(fā)展，得到更多感性的認(rèn)識(shí)。

2.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷提升在培養(yǎng)我國(guó)的醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)人士上面，在實(shí)踐教學(xué)上面會(huì)出現(xiàn)很重要的理性之時(shí)，以及獲得很多專業(yè)方面的技能，在激發(fā)各方面的潛意識(shí)的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，也會(huì)發(fā)生很多實(shí)踐能力鍛煉的發(fā)展項(xiàng)目，在這種情況下，會(huì)出現(xiàn)許多的開(kāi)設(shè)性實(shí)驗(yàn)課題，也具有許多來(lái)年能更好的解決方案。

2.4雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)有良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉在口語(yǔ)學(xué)習(xí)方面快速高效的發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)各門語(yǔ)言，增強(qiáng)各方面知識(shí)，加強(qiáng)溝通，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方式方法，不止在家學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不斷提高，也要求英語(yǔ)發(fā)展上面不斷大膽創(chuàng)新、勇于進(jìn)取，對(duì)于借鑒的外國(guó)英語(yǔ)水平上面的發(fā)生發(fā)展水平上面也有了顯著的提升。

3.結(jié)語(yǔ)

關(guān)于醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的解決問(wèn)題上，我們不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高綜合能力水平，在對(duì)于如何預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才上面來(lái)說(shuō)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高工作的使用度，盡快適應(yīng)并能夠熟練掌握技能，這才是問(wèn)題的關(guān)鍵。要學(xué)會(huì)多研究，善于討論，善于有刻苦鉆研的精神，在面對(duì)突發(fā)問(wèn)題的挑戰(zhàn)中能夠保證人生財(cái)產(chǎn)安全，能夠了解到專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)也要結(jié)合實(shí)際，把他們與就業(yè)聯(lián)系在一起，使得我國(guó)在醫(yī)學(xué)科研領(lǐng)域的發(fā)展突破新高。

作者：唐莉麗 單位：北華大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院