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摘要:本文首先簡要介紹了互聯網+時代企業營銷的基本概念及特點,然后分析了當前時代下中小企業營銷狀況。最后結合實際情況,探討了互聯網+時代中小企業的具體營銷策略,以期為相關人員提供參考,促進企業的經濟效益提升。
關鍵詞:互聯網+時代;中小企業;營銷策略
中小企業要想在激烈的市場競爭中取得優勢,就一定要緊跟互聯網+時代的發展腳步,制定出科學有效的策略。現階段,互聯網的不斷發展促使企業經管環境與理念也隨之發生變化,傳統的營銷渠道已難以滿足當下的中小企業發展需求。所以,針對互聯網+時代中小企業營銷策略的選擇展開分析,具有重要意義。
1.互聯網+時代企業營銷的基本概述
互聯網+是當前互聯網發展的新業態,同時也是網絡思維的豐富實踐成果,其象征著先進的生產力,可以帶動經濟形勢產生逐步轉變。互聯網+就是把互聯網和各種傳統行業相融合,但這并不僅限于單純的二者相加,而是要采用信息技術和網絡平臺,實現兩者間的深度結合。企業在互聯網+時代下開展營銷活動,可以全面體現出互聯網對于社會資源優化配置的效用,并且把相關創新成果應用至各個領域當中,以此提高社會生產力,帶動經濟發展。總體來看,企業在互聯網+時代下實行網絡營銷,具有以下幾個特點:第一,傳播更加廣泛;第二,內容更為準確;第三,互動更加及時;第四,模式更為創新;第五,營銷成本更低。
2.互聯網+時代中小企業營銷現狀分析
首先,觀念不夠創新,這是中小企業營銷在當前存在的主要問題。我國部分中小企業依舊把網絡營銷定位于初級階段,沒有找到正確的營銷途徑,因而難以滿足廣大客戶的需求。企業根據傳統的營銷方案實施經營管理,未能緊緊跟上互聯網+時代的發展腳步,更無法實現線上及線下的妥善結合。其次,網站形象不夠好,宣傳推廣不到位。有的中小企業沒有對網站的建設引起足夠重視,導致自身網站建設不成熟,或是沒有申請獨立的域名,因此不能發揮出自己的全部實力,影響到互聯網營銷效果。在這樣的情況下,企業也很難和客戶之間建立起密切聯系,而企業的品牌形象也得不到有效的樹立和提高。最后,營銷手段單一,競爭力不足。中小企業要想做好互聯網+時代下的營銷,就必須要采用多元化的營銷手段。比如廣告能夠起到開辟市場的作用,并幫助企業建立良好形象。在互聯網+時代下,企業也可在網上獲取多種信息,適時調整自己的營銷策略,適應市場的發展。
3.互聯網+時代中小企業營銷策略研究
3.1加強企業營銷的管理水平及文化建設
在互聯網+時代下,應當不斷提升中小企業的營銷管理水平,并加強企業文化建設,以此實現企業的進一步發展。而企業營銷管理不單單只是針對硬性指標,同時還包含了柔性管理的內容。需要結合客戶的實際需求,及時生產出能夠符合客戶標準的產品,提高企業競爭力。面對互聯網+時代,企業要和市場同步,就必須制定出科學的互聯網營銷方案,并對互聯網營銷的內涵、理論、措施等進行深入了解和把握,加大對互聯網營銷培訓的力度。另外,企業文化建設也是互聯網+時代下不可或缺的環節。企業文化包含了企業發展目標、價值觀、愿景等,打造出良好的企業文化,有利于內部成員之間達成高效的溝通協作,并使各類信息在企業中順利傳播與共享,實現互聯網+時代的營銷效益提升。
3.2根據消費者需求實施個性化營銷
當前社會已經處在互聯網+時代,而中小企業也可以充分利用這一優勢,采用各種社交APP和多個客戶建立起友好關系。在開展互聯網營銷時,由于每一個消費者的興趣愛好與實際需求都有所差異,因此中小企業不能片面地、盲目地進行營銷。必須要先了解消費者的消費趨向,知曉其真實喜好,再對此展開詳細分析,挖掘出客戶的消費活動數據,最后對其實行分類處理。在此基礎上,挑選出適當的產品及服務,向不同類型的客戶進行推送。除此之外,還需要對消費者的現實需求進行隨時跟蹤調查與不斷更新,構建起動態化的互聯網營銷體系,以此保障營銷質效。
3.3采用校企合作的方式培養優秀營銷人才
人才對于企業的發展來說至關重要,在當前互聯網+時代下,中小企業更需要把握好機遇,積極培養一批優秀的互聯網營銷人才,以此跟上時展的步伐。高校是為企業輸送人才的關鍵場所,因而中小企業可以采用校企合作這一方式,與高校建立起良好、穩定的合作關系,培養出更多營銷方面的人才。一方面,企業可以讓高校在互聯網營銷的有關課程中融入企業產品及服務內容,讓高校學生可以在校內便了解到企業的實際情況與具體業務范圍。另一方面,企業也可以派遣一些骨干員工,來到高校為學生講課,并帶領學生開展業務實踐。企業還可以為學生提供頂崗實習的機會,使學生的知識應用能力得到進一步提高。采用這樣的方法,不但可以強化高校學生的互聯網營銷實踐水平,提升人才培養效率,同時還能為企業儲備一批專業人才,達到了加強人才隊伍建設的目的。
結語
在互聯網+時代下,中小企業的營銷理念及方式還存在一部分問題。對此,相關企業必須要加強企業營銷的管理水平及文化建設,根據消費者需求實施個性化營銷,并采用校企合作的方式培養優秀營銷人才。
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作者:王榮琴 單位:河南省工業學校