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[摘要]黨員的身份認同是共產(chǎn)黨員的立身之本，是保持黨的先進性和純潔性的重要前提。以南昌航空大學(xué)為例，對“95后”大學(xué)生黨員的身份認同現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，剖析了認同度不強的原因，探索了強化大學(xué)生黨員身份認同的實踐路徑。

[關(guān)鍵詞]“95后”；大學(xué)生黨員；身份認同

身份是社會成員在社會中的位置，其核心內(nèi)容包括特定的權(quán)利、義務(wù)、責(zé)任、忠誠對象、認同和行事規(guī)則，還包括該權(quán)利、責(zé)任和忠誠存在的合法化理由。①身份認同是指個人對其群體身份的認可程度，即對其自我身份的接納與內(nèi)化程度。②大學(xué)生黨員對黨員身份的認同主要體現(xiàn)在三個維度，一是身份的特殊，二是情感的歸屬，三是行為的彰顯。作為一名大學(xué)生黨員，其身份為大學(xué)生與黨員的結(jié)合體，既承擔(dān)著大學(xué)生的責(zé)任也承擔(dān)著黨員的責(zé)任，擁有特殊的身份；大學(xué)生黨員對于黨組織是擁有著更強的情感歸屬，對黨組織所產(chǎn)生的內(nèi)心情感會對其黨員身份的認同有著促進作用；在身份的特殊和情感的歸屬的基礎(chǔ)上形成了與大學(xué)生黨員身份相符的行為模式，不斷強化自己的身份意識。當(dāng)前，我國高校大學(xué)生黨員多為“95后”。2016年12月7日在全國高校思想政治工作會議上首次點評“95后”稱：他們朝氣蓬勃、好學(xué)上進、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。“95后”大學(xué)生是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的全過程參與者和直接建設(shè)者，大學(xué)生黨員更是大學(xué)生中的先進性代表，其對黨員身份的認同和強化是發(fā)揮黨員先鋒模范作用的關(guān)鍵，關(guān)系到黨的基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系到黨執(zhí)政能力的提高和執(zhí)政地位的鞏固，更關(guān)系到國家和民族的前途和命運。通過對“95后”大學(xué)生黨員的身份認同現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，探索出一條強化黨員身份認同的有效路徑，引導(dǎo)大學(xué)生黨員成長為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。

一、“95后”大學(xué)生黨員身份認同現(xiàn)狀的調(diào)查分析

為了解當(dāng)前“95后”大學(xué)生黨員身份認同的現(xiàn)狀，本次研究以南昌航空大學(xué)為例，對大學(xué)生黨員這一群體進行抽樣的問卷調(diào)查。為確保調(diào)查的有效性和代表性，對填寫問卷的大學(xué)生進行分層，一是確保各學(xué)院、各年級段都有參與，二是確保男女比例相互協(xié)調(diào)，三是確保參與者均為“95后”。本次共發(fā)放問卷600份，收回586份，有效問卷579份，高年級占比76.3%，低年級23.7%，男性52.5%，女性47.5%。調(diào)查顯示：

（一）大學(xué)生黨員對自身身份的認同感有待加強

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于問題“與其他黨派相比，你覺得中共黨員的身份是否更有意義”，有87%的人選擇了“是，更有意義”，選擇“否，不覺得有什么區(qū)別”的學(xué)生僅占2%。對于問題“你和你周圍的人對你黨員的身份是否認可”，有55%的人選擇了“認可，能體現(xiàn)身份的特殊性”，而選擇“沒什么感覺，和普通學(xué)生沒區(qū)別”占36.5%。在問及“你是什么時候覺得自己是一名黨員時”有60%的人選擇“一直覺得是一名黨員”，有24%的人選擇“參加黨組織的活動時”，有12%的人選擇“黨組織交代任務(wù)時”，有4%的人選擇“交黨費時”。在問題“你是出于什么原因入黨”中，有22%的人選擇了功利性的回答，他們認為“有利于今后的就業(yè)和發(fā)展”，有18%的人選擇“出于個人榮譽和名聲”，有9%的人選擇了“隨大流，動機不明確”，僅有39%的人選擇“堅定理想信念，為人民服務(wù)”。據(jù)此，可以看出，大學(xué)生黨員對于黨員身份的態(tài)度總體不錯，但還存在一些誤區(qū)，思想不到位，入黨功利心理明顯，亟待加強黨員身份認同的教育和價值觀的轉(zhuǎn)變。

（二）大學(xué)生黨員對黨組織的歸屬感有待提高

在情感歸屬上，設(shè)置問題“你是否喜歡參加黨組織的組織生活會”，有48%的人表示喜歡，有14%的人表示不喜歡，另有38%的人介于喜歡與不喜歡之間，其中主要的原因在于黨支部的組織生活會過于流于形式，十分枯燥乏味，提不起精神。在問題“你是出于什么原因參加組織生活會的”中，有35%的選擇是“組織要求”，有24%的人選擇“黨員義務(wù)”，其余的人選擇的是“自愿參與”。在問題“你是否對黨組織有歸屬感”中，有45%的人有較強的歸屬感，有38%的人有一定的歸屬感，有17%的人選擇對黨組織歸屬感不強。可見，多數(shù)大學(xué)生黨員對黨組織的情感并不強，僅有一部分黨員對黨組織有高度的認可和喜愛，但又對黨組織的活動有抵制，紀(jì)律意識淡薄，政治意識淡薄，這直接影響到其對黨員身份的認同。

（三）大學(xué)生黨員的行為與其身份的匹配度有待改進

行為方式是最能體現(xiàn)一個大學(xué)生黨員身份的要點，其行為的好壞直接體現(xiàn)了黨員對于黨員身份的認同的忠誠度與匹配度。在問題“你和你身邊的大學(xué)生黨員是否都能承擔(dān)好黨員的責(zé)任”中，有74%的人選擇了“是”，有12%的人選擇了“否”，其余的人選擇了“不清楚”。對于問題“你會自覺學(xué)習(xí)黨的理論知識嗎”，有33%選擇“會”，選擇“不會”的占19%。對于問題“你是否很好地履行了黨員義務(wù)”，有85%選擇“管好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)”，而“帶頭實踐社會主義核心價值觀”、“向群眾宣傳黨的主張”等都很少有人選擇。對于“你覺得自己是一名合格的黨員嗎”問題，58%的人選擇了“是”，34%的人選擇了“一般”，8%的人選擇了“不是”。可見，大部分學(xué)生黨員能夠認識到自身擔(dān)負的使命和責(zé)任，但是在行動上還缺乏主動性、自覺性，甚至還不清楚哪些是必須要做的，導(dǎo)致在現(xiàn)實中學(xué)生黨員的形象滑坡，學(xué)生黨員的榜樣作用越來越不明顯。歸根到底還是因為學(xué)生黨員對自身的身份認同度不夠，所以對黨員身份的責(zé)任和義務(wù)還不明確，更沒有形成行動自覺。綜上所述，當(dāng)前“95后”大學(xué)生黨員對于黨員身份認同的三個維度都還存在一定的脫節(jié)，這需要引起高校黨建工作者的重視。

二、“95后”大學(xué)生黨員身份認同弱化的原因分析

（一）價值取向多元化

“95后”大學(xué)生出生在國家經(jīng)濟起飛、社會重視教育的年代，成長中又趕上了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，也是中國從“追趕”西方到“平視”西方的時代，因此他們的思想和性格具有鮮明的時代特性。他們擁有更為強烈的自我意識，在價值觀層面的個體意識和個人利益主張逐漸凸顯，這深刻形塑了“95后”的組織觀念和人生追求。同時，由于趣緣、學(xué)緣等圈層上的相似性所引發(fā)的共鳴和形成的“新身份認同”，能夠讓個體獲得傳統(tǒng)身份無法獲得的“舒適感”和“從容感”，因此得到了更多“95后”大學(xué)生的青睞。③黨員光環(huán)消散，黨員身份已不再是大學(xué)生的首要價值追求。

（二）理想信念缺失

理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。當(dāng)前高中階段學(xué)業(yè)的繁重壓力導(dǎo)致黨的思想、理論和政策的教育不到位，越來越多的大學(xué)生對于共產(chǎn)主義的內(nèi)涵并不了解，甚至有些大學(xué)生黨員也不甚了解，對于能否實現(xiàn)黨的最高理想和最終目標(biāo)甚至還存在疑問。在信仰問題上，“95后”大學(xué)生黨員思想覺悟還沒有達到相應(yīng)的高度，是非觀念不強，政治意識淡薄、政治敏銳性不強，實用主義、功利思想較重，對社會主義核心價值觀的理解還不成熟深刻，對中國特色社會主義事業(yè)缺乏信心，理想信念和政治信仰韌性不足。

（三）發(fā)展工作把關(guān)不嚴(yán)

高校發(fā)展大學(xué)生黨員需要經(jīng)過嚴(yán)格的審查，有著明確的發(fā)展程序和發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，但在實際操作的過程中，不少高校還是存在一些問題。一是發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)注重學(xué)習(xí)成績、擔(dān)任干部經(jīng)歷，而考察學(xué)生的入黨動機、思想品德等情況因難以衡量而被忽視；二是發(fā)展工作指標(biāo)化比較嚴(yán)重，缺乏對質(zhì)量的把關(guān)；三是發(fā)展流程操作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在走過場的情況；四是發(fā)展相關(guān)資料的規(guī)范性有待加強。以上四點是大學(xué)生黨員發(fā)展工作需要改進的。

（四）黨組織與學(xué)生的融合度不夠

隨著大學(xué)生社交生活的日益多元化，傳統(tǒng)的互動場所已經(jīng)越來越不能滿足“95后”大學(xué)生黨員群體的實際需求，但高校的基層黨組織在設(shè)置上依舊維持傳統(tǒng)的設(shè)置方式——以班級、專業(yè)和年級進行架構(gòu)，導(dǎo)致大學(xué)生黨員在黨組織里互動缺乏，召開的黨組織活動對他們的吸引力越來越弱，對黨組織的歸屬感日益下滑。且黨組織在開展活動中，多以理論學(xué)習(xí)為主，比較刻板，創(chuàng)新性的活動缺少。

（五）培養(yǎng)機制不健全

多年以來，大學(xué)生黨員重發(fā)展輕培養(yǎng)的現(xiàn)象一直存在，有些黨員也有言論行為不一、表率作用不突出等問題。基層黨組織不同程度上對大學(xué)生黨員入黨前的培訓(xùn)投入不足，在入黨后也存在著對他們的思想教育放松，甚至對于是否參加黨組織的活動也不管不顧。一些學(xué)生黨支部對待上級黨組織交代的工作敷衍了事，對其內(nèi)部的黨員也沒有嚴(yán)格管理，導(dǎo)致一部分黨員入黨后放松了對自己的要求和約束，沒有發(fā)揮黨員應(yīng)有的帶頭作用。

三、“95后”大學(xué)生黨員身份認同強化的實踐探索

（一）讓理想信念教育成為航向標(biāo)

共產(chǎn)黨員只有對共產(chǎn)主義信仰“零雜質(zhì)”，才會對自身的黨員身份永不動搖。南昌航空大學(xué)充分利用江西的紅色資源，發(fā)揚紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，大力加強理想信念教育，不斷完善新生、入黨積極分子、發(fā)展對象、黨員等系統(tǒng)化、多層次的培訓(xùn)體系。英雄城南昌、革命圣地井岡山、紅都瑞金，到處都凝聚了“聽黨話、跟黨走”的紅色信仰，用八一精神、井岡山精神、蘇區(qū)精神固根守魂，讓理想信念的種子生根發(fā)芽，引導(dǎo)“95后”大學(xué)生黨員不忘初心，不斷提純黨性，讓他們對黨員的身份更加認同，把缺失的精神之“鈣”補起來。同時，結(jié)合“95后”大學(xué)生的特點，打造新媒體矩陣，強化思想引領(lǐng)。南昌航空大學(xué)開通了主題教育網(wǎng)站，各基層學(xué)院建設(shè)了一批有影響力、號召力的微信公眾平臺，利用移動互聯(lián)網(wǎng)加強大學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建理論學(xué)習(xí)范式，不斷汲取黨先進的理論和實踐成果，真正把思想引領(lǐng)“入腦、入心”，讓學(xué)生黨員“身份感”提升、“信仰值”滿格、“忠誠度”滿倉。

（二）讓保障發(fā)展質(zhì)量成為安全線

2014年6月頒布了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》，不斷細化黨員發(fā)展工作的規(guī)則。南昌航空大學(xué)在學(xué)生黨員發(fā)展工作中做到以下三點：一是嚴(yán)把入口關(guān)。為了將真正認同黨的思想的學(xué)生吸收入黨，學(xué)校黨建工作者深入到學(xué)生中去，既個別了解，又多方面綜合考察；既考察日常表現(xiàn)，更考察關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)和在大是大非上的立場和態(tài)度。二是嚴(yán)把思想關(guān)。大學(xué)生入黨體現(xiàn)在行動上更體現(xiàn)在思想上，因此，在發(fā)展黨員時不僅考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和工作情況，更要把握其入黨動機、道德品質(zhì)和政治意識，以及對其他同學(xué)是否起到了積極的影響和帶動。只有思想上入黨了，才是真正的入黨。三是嚴(yán)把審查關(guān)。各級黨組織強化紀(jì)律意識，發(fā)展黨員時嚴(yán)格按程序執(zhí)行，規(guī)范發(fā)展材料，在各級審查中實施“一票否決制”，確保發(fā)展質(zhì)量。只有入口嚴(yán)了，黨員才能更加珍惜自己的黨員身份，進而提升身份認同感和榮譽感。

（三）讓黨員主題活動成為興趣課

南昌航空大學(xué)制訂了《基層黨支部“黨員活動日”實施細則》，明確規(guī)定每月第三周周四下午“黨員活動日”制度。各級學(xué)生黨組織緊密圍繞學(xué)校事業(yè)發(fā)展的新形勢、新動態(tài)，立足“95后”大學(xué)生的內(nèi)在需求和偏好特點，將黨員活動與回答現(xiàn)實熱點問題、回應(yīng)“95后”大學(xué)生成長需求相結(jié)合，不斷豐富黨員活動內(nèi)容，以“95后”大學(xué)生喜聞樂見的方式，增強黨員活動的親和力與感染力、針對性與實效性。同時學(xué)校還將改進學(xué)生黨組織設(shè)置，探索在學(xué)生宿舍、學(xué)生社團、科技團隊等組織中成立黨支部或黨小組，通過共同的興趣愛好凝聚黨員，在此基礎(chǔ)上開展各類形式的黨員主題活動，使他們積極投身校園建設(shè)，不斷增強學(xué)生黨支部的吸引力和凝聚力。

（四）讓創(chuàng)新培養(yǎng)方式成為定心針

提升“95后”大學(xué)生黨員身份認同的關(guān)鍵在于入黨后的培養(yǎng)。南昌航空大學(xué)結(jié)合新時代、新要求，不斷創(chuàng)新大學(xué)生黨員培養(yǎng)模式。一是貼近群眾樹形象。通過“設(shè)崗定責(zé)”、“黨員幫扶”、“先鋒創(chuàng)績”等機制，不斷引導(dǎo)學(xué)生黨員在普通學(xué)生當(dāng)中發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員做“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的表率，讓黨員身份不斷被普通學(xué)生熟知。二是走進社會長才干。創(chuàng)造各種條件和機會使學(xué)生黨員與社會接軌，開展社會實踐、志愿服務(wù)活動，改變傳統(tǒng)的校內(nèi)培養(yǎng)，讓社會培養(yǎng)成為新常態(tài)，提升黨員的身份感和責(zé)任感。三是以老帶新促成長。通過老黨員帶新黨員的方式，引導(dǎo)新黨員適應(yīng)黨內(nèi)生活，加強組織內(nèi)的交流，充分發(fā)揮黨員的互助意識，促進新老黨員的共同成長。四是強化監(jiān)督明紀(jì)律。在學(xué)生黨員宿舍懸掛黨員個人的照片和信息，利用各種渠道宣傳黨員的典型事跡，樹立“一個黨員一面旗幟”的意識，完善黨員管理和考核機制，迫使他們注意自身的思想和言行，強化其黨員身份。

（五）讓人文關(guān)懷成為助燃劑

對“95后”大學(xué)生黨員的關(guān)心、關(guān)愛和激勵，是強化黨員身份認同的重要保障。在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上，要求全黨做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。南昌航空大學(xué)與時俱進，通過每月一期的“校長約吧”、校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級制、校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生生活體驗日活動等，增進和廣大學(xué)生的聯(lián)系。黨組織加強和學(xué)生黨員的情感交流，通過定期談話服務(wù)學(xué)生黨員的成長成才，幫扶家庭經(jīng)濟困難和遭遇突發(fā)變故的學(xué)生黨員，保障學(xué)生黨員的民主權(quán)利，尊重和保證學(xué)生黨員的主體地位，使學(xué)生黨員感受到黨的溫暖，不斷增強學(xué)生黨員對黨組織的認同感和歸屬感。

作者：江凡；張鼎揚 單位：南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院