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美章網(wǎng) 資料文庫 未成年人犯罪心理預(yù)防及矯治范文

未成年人犯罪心理預(yù)防及矯治范文

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未成年人犯罪心理預(yù)防及矯治

《凈月學(xué)刊》2017年第3期

摘要:未成年人犯罪是當(dāng)前引起我國社會廣泛討論和關(guān)注的熱點(diǎn)問題,近幾年來,未成年犯罪率不斷升高,不僅數(shù)量逐年遞增,而且涉及的犯罪也越來越多樣化,關(guān)注未成年人犯罪,不僅要從法學(xué)視角和社會學(xué)視角來進(jìn)行分析,也應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的心理健康,從心理學(xué)視角對未成年人犯罪進(jìn)行預(yù)防和矯治。

關(guān)鍵詞:未成年人犯罪;犯罪心理;預(yù)防

“未成年人犯罪”是近年來最令人觸目驚心的社會熱詞。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計表明,近年來,青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了刑事犯罪總數(shù)的70%以上,其中十五六歲少年犯罪案件占青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上,并且這個比例正在不斷的上升,成為影響我國社會和諧穩(wěn)定的重要因素。如何應(yīng)對未成年人犯罪已經(jīng)成為當(dāng)代社會一個亟待解決的問題。

一、未成年人犯罪特征

(一)團(tuán)體性特征明顯

由于未成年自身的身心發(fā)展特征決定了未成年人犯罪的團(tuán)體性特征十分明顯,團(tuán)體作案不僅能弱化犯罪時的恐懼感,而且能夠形成一種激勵作用。未成年人往往心智發(fā)展不成熟,不夠理性,容易被所謂的“義氣”影響,參與到同伴的犯罪活動中,形成團(tuán)伙作案。

(二)激情犯罪較多

調(diào)查顯示,未成年犯罪大多是臨時起意,甚至只是為了尋求刺激和快感而進(jìn)行的犯罪,而不是進(jìn)行過系統(tǒng)性完整的策劃而進(jìn)行的有預(yù)謀的犯罪。大多未成年人犯罪是收到同伴的挑唆和利用,或者只是基于同伴面前的逞強(qiáng),或者怕被小群體嘲笑、孤立而進(jìn)行的犯罪活動。

(三)閑散性突出

在未成年人罪犯中,無業(yè)人員占據(jù)86.4%,他們當(dāng)中主要是輟學(xué)的學(xué)生、社會閑散人員以及外地的暫住人員,他們大多文化水平較低,法律意識淡薄,不能充分認(rèn)識到自己行為的法律后果,并且這些閑散人員極易成為校園暴力的參與者和策劃者,威脅校園安全。

二、未成年人犯罪心理成因分析

(一)家庭因素

父母是孩子的第一位老師,家庭教育監(jiān)管的缺失是導(dǎo)致未成年人犯罪心理形成的重要因素。首先,未成年罪犯中的留守兒童、單親家庭以及父母存在暴力傾向占據(jù)了較大比例。父母作為監(jiān)護(hù)人沒能為孩子樹立良好的榜樣,其個人行為在潛移默化中對孩子產(chǎn)生了影響;其次,疏于對孩子的管教和引導(dǎo),極易使孩子的不良行為逐漸演化成犯罪行為;最后,部分家長對孩子太過于溺愛,對孩子初期所表現(xiàn)出的不正確的行為沒有及時的制止和教育,也是未成年人犯罪心理形成的重要原因。

(二)學(xué)校因素

近年來校園暴力頻發(fā),雖然許多學(xué)校設(shè)立了心理咨詢室,并開展了心理教育課程,但是學(xué)校的心理咨詢工作并沒有得到落實,大多心理咨詢老師并不具備專業(yè)的心理咨詢與輔導(dǎo)技能,并不能及時的發(fā)現(xiàn)和矯治學(xué)生的心理問題。(三)社會因素未成年人犯罪多模仿性犯罪,多是通過觀察、模仿成年人的犯罪過程而獲得的一種技能。當(dāng)前社會各種思想文化相互激蕩,部分影視資源以及游戲資源宣傳傳播著一種暴力文化,極易使未成年人收到犯罪信息的沖擊。

三、未成年人犯罪心理預(yù)防與懲治

(一)加強(qiáng)未成年人法治教育

由于未成年人心理發(fā)育尚不成熟,對未成年人進(jìn)行法治教育是十分必要的。不僅要開設(shè)相關(guān)的普法課程,同時,要注意對未成年人普法教育的方式,結(jié)合未成年人的心理,可以通過編排相關(guān)的校園舞臺劇或者話劇等更易被未成年人接受的方式,在潛移默化中進(jìn)行相關(guān)的法治教育。

(二)構(gòu)建多方位、系統(tǒng)化的監(jiān)督機(jī)制

孩子是祖國的未來,是家庭的希望,要動用全社會的力量構(gòu)建預(yù)防犯罪心理形成的屏障。首先,要建立完善系統(tǒng)化的監(jiān)督機(jī)制,對具有暴力傾向的影視資源和游戲資源進(jìn)行嚴(yán)格的防控;其次,學(xué)校要建立教育懲戒機(jī)制,對未成年人的不當(dāng)行為進(jìn)行嚴(yán)格的懲治和教育,避免發(fā)展成為犯罪行為;最后,家長要密切關(guān)注孩子的學(xué)校生活和交友情況,對孩子在學(xué)校遭受到的不公行為和侵害行為,及時采取措施。

(三)針對不同地區(qū)的未成年人犯罪制定不同政策

根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,不同地區(qū)的未成年人犯罪類型存在差異,比如西南地區(qū),由于地理位置和歷史影響,未成年人參與犯罪活動較其他地區(qū)比較嚴(yán)重。要對未成年人犯罪進(jìn)行全面的預(yù)防和矯治,就應(yīng)當(dāng)結(jié)合各地區(qū)的特點(diǎn),制定不同的政策措施,具體問題具體分析,及時有效的解決未成年人犯罪。

[參考文獻(xiàn)]

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[3]張婷.論犯罪低齡化與刑事責(zé)任年齡制度改革分析[J].法制博覽,2014(5).

[4]胡雪.未成年人犯罪心理的形成與預(yù)防[D].吉林大學(xué),2012.

[5]金鑫.我國未成年人犯罪的原因分析與預(yù)防策略[J].教育探索,2007(08).

作者:張燁 單位:西北政法大學(xué)

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