本站小編為你精心準備了法制宣傳教育的策略參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

一、高校法制宣傳教育存在的問題

1．法制宣傳教育氛圍不濃有的學校雖然制訂了完善的法制宣傳教育計劃，卻由于缺乏法律學習的校園文化氛圍和法制社會實踐活動，并不能夠引起師生足夠關注。學校開展的法制宣傳教育，通常只是局限于偶爾開展法制報告、模擬法庭、法律咨詢、普法考試，制作板報、橫幅標語等，形式主義嚴重。大學生的課外文化活動豐富多彩、形式多樣，但是缺少法律社團活動和組織，普法工作沒有常態化開展，沒有營造出濃厚的校園法制宣傳教育的氛圍，致使學生積極性不高，法制宣傳教育收效甚微。

2．法制宣傳教育地位不獨立在我國現行的高校教育教學實踐中，法制宣傳教育一般都從屬于德育教育，仍然作為學校德育的一個組成部分，沒有專門的普法課程和教材，沒有自身的獨立地位。非法律專業的學生法律知識的學習，只是在大一開設的《思想道德修養與法律基礎》課的教學中獲得。而該門課教材總共七章，有關法律知識的部分只有兩章多一點，按照教學大綱的規定，德育教育占據了相當大的一部分，42個學時，能夠分配給法律部分的課時少得可憐，只有9個學時，法制教育完全只是德育教育的一個補充。在區區9個學時內讓學生了解必要的法律知識、增加多少法律素養幾乎是不可能的，更難以讓學生樹立法制觀念。

3．法制宣傳教育師資力量薄弱高校的法制宣傳教育大多倚重學校法律基礎課的教學，師資一般都是由社科部教師、輔導員或者政工干部擔任。他們的專業絕大多數都不是法律專業畢業，他們實際掌握的法律專業理論基礎知識和解決實際問題的能力有限，特別是對新近出臺的有關法律了解更少，對社會主義法治理念的理解不夠深刻，法律實踐經驗少，很難結合社會現實和學生實際對法律知識作深入淺出的講解，通常只能照本宣科，難以讓學生真正領會到學習法律對建設法治國家和維護自身權益的重要意義，法制教育效果低。

二、高校法制宣傳教育實施途徑

1．提高法制宣傳教育的認識思想認識是行動的先導，沒有對法制宣傳教育工作的地位、目的和作用等的清醒認識，無視法律素質的重要性，學校教育實踐仍然沿用原來的人才培養模式，就不會有法制宣傳教育實際工作上的重視和落實，就必然影響到建設社會主義法治國家進程。因此，高校黨政領導必須要深刻認識到法制宣傳教育工作的重要性和緊迫性，要認識到它是學校黨務和校務工作的重要組成部分，是推進依法治校、構建和諧文明校園的基礎，是促進學校教學、科研、管理各項工作持續快速健康發展的保障。要高度重視這項工作,把這項工作納入工作日程，把它作為一項必須完成的工作任務來對待，切實抓緊抓好。

2．建立法制宣傳教育專職領導機構法制宣傳教育不僅需要利用各種紀念日開展大規模的宣傳活動產生影響，營造氛圍，更需要注重日常潛移默化和點滴滲透的宣傳教育工作。因此，應當成立由高校黨政主要領導和各有關部門領導參加的法制宣傳教育領導小組，設立常務辦事機構，指定專人專職負責日常法制宣傳教育協調工作，各基層單位也要建立相應組織。這些組織機構，要明確分工、任務和職責，將法制宣傳工作作為日常抓不懈的核心工作，保證法制宣傳教育任務的落實，進而提高高校廣大干部和師生的法律素質。

3．做好法制宣傳教育師資和經費保障師資隊伍建設是搞好高校法制宣傳教育的關鍵。高校應當要建立一支高素質的法制宣傳教育師資隊伍，這些教師不僅要深諳教育規律，而且還要具備比較系統的法律學科知識和較高的法律素養。這支隊伍的組成，可以包括社科部講授法律基礎課的教師，法制宣傳教育專職領導機構的工作人員，各基層單位從事法制宣傳教育的人員，工會、共青團中從事法制宣傳教育的人員等。不同的學校根據自身的條件，還可以邀請校外一些優秀法制宣傳教育工作者來學校指導工作，聘請一些法律專家來學校開展法制宣傳教育講座等，壯大高校法制宣傳教育師資隊伍。這樣，通過專、兼、聘等多種形式，形成一支具有相當水準的精干的專、兼職法制宣傳教育師資隊伍。學校應當在年度經費預算中設立法制宣傳教育專項經費，購置教材、圖片、音像制品等普法教育資料以及必需的宣傳設備，保障普法師資和骨干的培訓經費，確保法制宣傳教育各項工作的正常開展。

4．拓展法制宣傳教育形式法制宣傳教育要采取靈活多樣的形式,通過組織學生開展一些主題鮮明的有獎征文、法制演講、辯論賽、專題論壇、知識競賽、案例分析會、法律節目演出以及旁聽法院一些典型案件的庭審等活動，使學生能在自主參與、身臨其境、耳濡目染中得到教育和啟迪。如今，人們生活已進入了數字和網絡時代，影視、網絡等傳媒成為人們生活中不可或缺的部分，我們要充分發揮現代傳媒的優勢開展法制宣傳教育。比如，我們首先可以運用校園網絡資源創設普法宣傳教育網站，網站欄目的內容設計涵蓋理論與實踐、校內與校外、制度與案例等各方面，定期更新，并通過學校服務器與中國普法網、省級普法網等建立鏈接，傳播更多法制宣傳教育信息，同時組織師生參與“中國普法”官方微博法律知識競賽等方面的普法教育活動。再有，在法律基礎課時的教學中,可以組織學生觀看法制題材影視片，利用中央電視臺制作的今日說法、普法欄目劇等欄目中相關的內容,來增強教學的直觀效果，加深對法律條文的理解。另外，還可以利用高校的廣播、校報、學報等各類媒體辦好普法節目、專欄，普及法律知識，宣傳法治精神，增強法制宣傳教育的實效。

5．構建合理的法制宣傳教育體系第一，利用“兩課”教育對學生進行系統的法律知識的滲透，發揮法律基礎課課堂主陣地作用，搞好教學計劃的安排,保證教材和課時的落實，提高大學生的思想道德修養，增強大學生法律意識、法制觀念和法律素質，促進大學生自覺尊法、守法和用法。第二，公共任選課中多開設幾門法律課程。比如，我們可以把《合同法》、《勞動法》《公司法》、《物權法》、《民法》、《刑法》等幾門法律課程增設到學生的選修課中，給學生提供更多的學習法律知識的機會，拓寬學生學習法律知識的途徑，對學生法律意識的增強有極大的促進作用。第三，把“法制宣傳教育”列為學生的必修課，并做到教學有大綱，學習有教材，任課有教師。因為必修課是學生在大學畢業前在校必須修讀、不能退課的專業課程，考試必須達到60%(含)以上分數，不及格者補考未通過需要重修。如果沒有修讀完成，有畢業證，但通常沒有學位證。因此，學生會非常重視必修課的學習。如果將法制宣傳教育列為學校的必修課，必將大大提高法制宣傳教育的效果。第四，設立法制宣傳教育研究機構，關注高校法制宣傳教育特點與規律的研究，承擔普法教材編寫、骨干培訓、法律服務等工作，同時相關的研究課題，讓高校更多的人關注和參與法制宣傳教育工作，擴大法制宣傳的影響力。

作者：艾家鳳瞿勝章單位：銅陵學院