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一、調查問卷的內容設計和結果分析

鑒于當今高校本科畢業生就業壓力大，結合東北財經大學法學教學現狀和法學院自身特點，為全面掌握我校法學畢業生對法學教學過程中的意見，為法學院教學改革提供建議并且象。一方面該部分畢業生相較于后幾屆畢業生具有了足夠的工作實踐經驗，能夠提供更為中肯的法學教學建議。同時另一方面又不會由于畢業時間過早而不熟悉現今我校法學教學的變化。為了使數據真實有效，問卷采用匿名填寫的方式，共發放調查問卷215份，其中回收207份有效問卷，回收率96%，有效率100%。本次調查內容比較翔實，其中基本信息涉及被調查者的畢業年份和目前工作單位。基本問卷共設計有23道問題，從被調查者對自己目前工作的一系列評價、對在東北財經大學法學院本科學習期間的評價及對自身能力的評估等角度來設計。具體調查分析結果如下：

1.您自己覺得，與同事相比在工作中最明顯的3個方面優勢是有超過50%的畢業生對自己在學校培養出來的學習研究能力表示了充分的肯定。37.14%的畢業生認為自己的團隊精神和文字表達能力與同事相比更具有明顯的優勢。另外，組織協調能力和人際交往能力也被很多畢業生認為是明顯優勢在工作過程中。

2.東財法學畢業生最有待加強培養的3個方面是在這個調查問題中，我們發現有將近一半的畢業生們希望學校加強培養學生的理論水平。有34.29%的畢業生認為母校法學畢業生的動手實踐能力有待加強培養和提高，有31.43%的畢業生認為人際交往能力有待提高。

3.您的工作單位認為您尚待加強的3個方面是通過調查我們從上述圖表可以發現有以下幾項能力被用人單位認為東財法學畢業生需要提高：人際交往能力（37.14%）、創新能力（34.29%）、學習研究能力和理論能力（28.57%）和口頭表達能力（25.71%）。

4.您認為在東北財經大學的下列哪3項活動對您現在的工作幫助最大絕大多數的畢業生還是認為學校法學院開設的專業課程對他們從事的工作有很大的幫助。有57.14%的畢業生選擇了選修課程和社團活動這兩個選項，40%的畢業生也認為學校舉辦的講座對他們的工作有一定幫助。

二、思考與建議

中國高等法律院校的本科教育,就是一種典型的學科教育,是一種法律專業教育和人文教育的結合,即一種通識教育。它是法律人才宏觀培養模式的重要組成部分和法律職業形成的重要基礎。基于上述對畢業生的畢業工作去向的統計和對調查問卷的細致分析，項目組針對東北財經大學法學院現行法學教學機制改革提出如下幾點思考和建議。

（一）推行均衡的理論課程和實踐課程計劃當前法學教學應適當增加實務性法律課程，教學內容結合審判實踐中的案例，以法律法規的具體運用和司法實務中需要注意的問題為主，指導學生們將所學法學理論知識靈活運用到司法實踐中。

（二）推進教學方法的創新教學方式上更加注重學生的獨立思考。采取問答式教學、研討式教學、案例教學等手段，盡量減少填鴨式的教學，鍛煉學生的綜合分析能力、法律推理能力；通過模擬法庭等形式，使學生理論結合實踐，更好地提升學生的邏輯能力和應變能力；有組織學生嘗試起草各類合同、文書，以達到培養學生的實際操作能力的目的。

（三）發揮財經大學的特色，打造特色法學課程調查表明有超過三分之一的我校法學畢業生從事與財經類相關的工作，這就要求東北財經大學法學院應該繼續延續法學基礎理論（法學基礎理論專精于財經法律部門，側重于金融法、證券法等相關）與各種財經課程的適當結合，發揮財經大學特色，打造特色法學課程體系，避免千校一面的現象，有利于提升我校畢業生的就業競爭力。

作者：袁少杰劉迦單位：東北財經大學法學院東北財經大學薩里國際學院