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1.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，全面認(rèn)識(shí)學(xué)生

在當(dāng)前的形勢(shì)下，班主任要想更好地開(kāi)展德育工作，就必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，要全面地認(rèn)識(shí)班級(jí)中的每一位學(xué)生，這是開(kāi)展德育工作的重要前提條件。一般來(lái)說(shuō)，班主任除了要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、身體情況之外，還要對(duì)其家庭情況、性格特長(zhǎng)等有所了解，并要及時(shí)地掌握其變化的情況。只有這樣才能使班主任制訂出更加具有針對(duì)性的德育措施。從某種程度上來(lái)說(shuō)，班主任可以被看成是一名心理醫(yī)生，這既是當(dāng)前教育對(duì)班主任提出的新的要求，又是一個(gè)客觀事實(shí)。要想當(dāng)好這個(gè)“心理醫(yī)生”，班主任就必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解。在實(shí)際的工作中，班主任可以采用問(wèn)卷調(diào)查的形式來(lái)掌握學(xué)生的一部分情況，諸如愛(ài)好、特長(zhǎng)等。而對(duì)于家庭情況等，則要慎重對(duì)待，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)中學(xué)生都已進(jìn)入叛逆期，都比較愛(ài)面子，如果方法不得當(dāng)，不僅會(huì)使學(xué)生的自尊心受到傷害，還會(huì)使其成為阻礙德育工作開(kāi)展的阻礙因素。此外，要想更好地了解學(xué)生的情況，除了要做好調(diào)查工作之外，還必須要掌握現(xiàn)階段中學(xué)生的一些特點(diǎn)：（1）價(jià)值取向發(fā)生了較大的變化，主要表現(xiàn)為從單一的價(jià)值取向走向了多元化的價(jià)值取向，其不再只是關(guān)注知識(shí)的積累情況，而是更加注重通過(guò)獲取知識(shí)來(lái)增強(qiáng)自己的能力。（2）對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度越來(lái)越大，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面普及，網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為影響其交際心理的重要影響因素。在了解并掌握學(xué)生的這些特點(diǎn)之后，我們就必須要采取各種調(diào)查方式來(lái)掌握學(xué)生的個(gè)體情況。只有這樣才能夠更好地掌握學(xué)生的實(shí)際情況，才能夠更加全面地了解學(xué)生，才能夠真正做到因材施教。

2.合理地制訂獎(jiǎng)懲措施

通過(guò)對(duì)中學(xué)生的調(diào)查研究，我們知道，中學(xué)生普遍處在一個(gè)表現(xiàn)欲極強(qiáng)的時(shí)期之中，喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝、喜歡展現(xiàn)自己、不甘于落后。因此，我們可以利用這一特點(diǎn)，制訂一定的獎(jiǎng)懲措施來(lái)開(kāi)展德育工作。在日常的學(xué)習(xí)生活中，班主任可以開(kāi)展與德育教育相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行，使學(xué)生能夠養(yǎng)成合理的競(jìng)爭(zhēng)思想并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在制訂獎(jiǎng)懲措施時(shí)，班主任必須要掌握好“度”，只有這樣才能夠更好地推動(dòng)德育工作的開(kāi)展，否則就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)識(shí)自己的能力水平，阻礙德育工作的開(kāi)展。此外，班主任不能夠?qū)土P措施當(dāng)成是培養(yǎng)學(xué)生的主要手段。在學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，班主任要全面掌握其犯錯(cuò)的主要原因，并要根據(jù)其犯錯(cuò)的原因給予適當(dāng)?shù)膽土P，如果事出有因，班主任則應(yīng)該放棄對(duì)學(xué)生的懲罰，轉(zhuǎn)而以安慰、鼓勵(lì)學(xué)生為主，幫助學(xué)生認(rèn)清錯(cuò)誤繼而改正錯(cuò)誤。只有這樣才能夠從根本上將消極因素轉(zhuǎn)變成積極因素，才能夠推動(dòng)德育工作的開(kāi)展。

3.要合理地使用班委會(huì)以及班級(jí)干部

對(duì)于班委會(huì)來(lái)說(shuō)，其是基層的學(xué)生組織，是班主任直接領(lǐng)導(dǎo)的得力助手，所以，班主任在開(kāi)展德育工作時(shí)，必須要合理地使用班委會(huì)以及班級(jí)干部。在選拔班委成員時(shí)，班主任不能夠只看學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而要關(guān)注學(xué)生的管理能力以及其在學(xué)生中的威望情況，只有這樣才能夠選舉出工作能力強(qiáng)、能夠服眾的班委成員。而且，要注重班委會(huì)以及班級(jí)干部的培養(yǎng)，不能夠出現(xiàn)包辦代替等情況，可以將部分班級(jí)工作全權(quán)交給班委會(huì)和班級(jí)干部來(lái)處理，這樣既能夠鍛煉其工作能力，又能夠減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，使其能夠?qū)⒏嗟木Ψ旁诘掠ぷ魃稀３酥猓陂_(kāi)展德育工作時(shí)，除了要依靠班委會(huì)和班級(jí)干部之外，還可以吸收班級(jí)中團(tuán)、隊(duì)組織干部，這樣能夠更好地讓班委會(huì)和班級(jí)干部進(jìn)行分工合作，有利于提高德育工作的工作效率并保證其工作質(zhì)量。

4.推動(dòng)德育管理的制度化發(fā)展

要想全面實(shí)現(xiàn)德育，就必須要做好德育的管理工作，這是實(shí)現(xiàn)德育的基本保障，也是班級(jí)德育工作是否成功的重要體現(xiàn)。（1）班主任必須要做好班級(jí)凝聚力建設(shè)。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，班級(jí)是其生活、學(xué)習(xí)的重要環(huán)境。不同的班級(jí)環(huán)境能夠造就出不同的學(xué)生，因此，班主任必須要加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建積極向上的班風(fēng)。在這方面，班主任可以通過(guò)一系列的活動(dòng)，諸如，組織節(jié)日聯(lián)歡晚會(huì)、籃球賽等來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，深化學(xué)生之間的友誼。（2）要結(jié)合學(xué)校所指定的規(guī)章制度來(lái)制訂班級(jí)的規(guī)章制度，建立起學(xué)生認(rèn)可的行為準(zhǔn)則。在制訂這一規(guī)章制度的時(shí)候，班主任必須要讓全體學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，只有這樣才能夠有效地激發(fā)學(xué)生自我約束、自我管理的熱情，才能夠?qū)⑵鋬?nèi)化成為學(xué)生的道德品德，繼而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總而言之，中學(xué)生的德育工作是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此，在開(kāi)展中學(xué)生的德育工作時(shí)，班主任必須要充分地認(rèn)識(shí)到其在德育工作中的作用和地位，并要在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，制訂合理的獎(jiǎng)懲措施和班級(jí)管理規(guī)章制度。在開(kāi)展德育工作時(shí)，要正確地認(rèn)識(shí)班委會(huì)和班級(jí)干部的作用，繼而積極地發(fā)揮班委會(huì)以及班級(jí)干部的推動(dòng)作用。只有這樣才能夠做好新時(shí)期的德育工作，才能全面地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，繼而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生良好道德個(gè)性的德育目標(biāo)。

作者：王偉行單位：廣東省廣州增城市新塘二中