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一、大學生職業生涯規劃的設計

人生是分階段的，人在不同人生階段的思維、心理、身體等特點是不同的，主要任務和目標也不同。例如，高中階段學生的主要任務是學習書本知識，目標是考上理想的大學。那么，大學階段學生的主要目標是什么呢？最主要的應該是大學畢業后從事什么樣的職業與工作，成就一番什么樣的事業，擁有什么樣的生活，等等。這就涉及大學生的職業生涯規劃問題。‚目前，畢業生有崗不擇、有業不就的另一個原因就是他們在校期間缺乏對他們有效的就業指導，造成自我認識不清、就業觀念落后、職業生涯準備不足、職業定位不合理，以致于不能盡快就業。‛[1]教師在指導學生規劃職業生涯時，要引導學生審視自己的價值觀，進而樹立正確的價值觀。價值觀決定了學生對職業和生活的態度，不同的價值觀有不同的價值取向和價值追求。一個職業有無價值或價值的大小，與人的價值觀有一定關系。地方應用型高校學生學習的內容偏重于實用技術，畢業后大多是從事專業技術崗位工作，且要從一線工作做起，然而目前不少大學生嫌一線工作辛苦，或認為在企業一線工作不體面，從而將擇業目標局限于行政、事業單位，這種現象應引起地方應用型高校的高度重視。地方應用型高校的學生在規劃自己未來的職業生涯時，應根據社會人才需求狀況、個人生理因素與興趣愛好等明確自己的職業方向，不能盲目地與學術型大學的畢業生攀比。學生在進行職業生涯規劃時，必須考慮自己生理方面的因素，這是今后能否從事某種社會勞動的基本前提。例如，有恐高癥的人不宜進行高空作業，對顏色不敏感或者色弱的人不宜在印刷等行業工作。不同的人由于性格、情感等不同，會有不同的興趣愛好。無論是在專業學習還是在工作中，興趣都是一種無形的動力。學生對某個職業沒有充分的認識，就不會產生情感，也就不會對它產生興趣。因此，應用型高校應以校企合作為橋梁，讓學生多了解企業，通過引導‚使學生能夠建立合理的知識結構，培養廣泛的興趣愛好，發展自己的一技之長‛[2]。

二、大學生綜合素質的提高途徑

大學畢業生擇業的成敗乃至在工作崗位上成就的大小，與其綜合素質有著密切的關系。從擇業和事業發展角度看，地方應用型高校的學生不僅應重視專業理論知識的掌握和專業實踐能力的提高，還應重點從以下兩個方面提高綜合素質：

(1)重視優秀傳統文化等人文知識的學習。在進入大學之前，學生所接受的主要是應試教育，為應對升學考試，他們的精力主要用在科學文化知識的學習上，了解傳統文化等人文知識的途徑主要是家庭熏陶。目前的大學生多數是獨生子女，其成長經歷造就了他們身上存在一些缺陷，如固執任性、以自我為中心、缺乏合作精神等。大學生應‚培養積極的人生觀，將會做人與會做事統一起來‛[3]。中華民族有著優秀的傳統文化，這些文化傳承構成了社會上許多約定俗成的行為規則。為了走向工作崗位后能更好地適應社會，大學生應有目的地學習中華民族優秀傳統文化等人文知識，不斷陶冶自己的情操。另外，大學生應主動地參與學校組織的各種活動，通過活動豐富自己的閱歷，了解社會，掌握社會準則，學會與人交往，學會怎樣被別人認可，早日成為有禮貌、遵紀守法的合格公民。

(2)重視意志品質等心理素質的提升。一個人的意志品質對于其事業的成敗至關重要。意志堅定的人自信自立、百折不撓、行動果斷、自我控制能力強。一個缺乏主見、優柔寡斷、任性怯懦的人，在工作中是不可能具有開拓創新精神的，即使能夠勝任工作，也難以成就一番事業。在人的一生中，經受挫折是不可避免的，尤其是在年輕的時候，由于人生閱歷淺薄，加上年輕人血氣方剛，挫折會更多一些。人在遇到挫折時，關鍵是不能氣餒和退縮，要勇敢面對，而承受挫折帶來的痛苦和勇敢地面對挫折都需要有良好的心理素質作保證。

三、大學生求職應注意的問題

大學畢業生擇業的成敗與其綜合素質有密切關系，而求職技巧也是不可忽視的問題。概括地講，大學生在求職方面應注意一下問題：第一，了解相關行業及單位的信息。信息的獲取有多種途徑，作為在校學生而言，可通過與專業教師、往屆畢業生的接觸溝通以及實地考察，來了解相關行業的信息，而最便捷的途徑是網絡。考察的內容應包括行業的性質、發展現狀與前景、人才需求狀況等。其實，學生在做職業生涯規劃時，就應開始關注相關行業的信息，并根據行業中一些單位對人才的要求明確努力的方向，有針對性地補充專業知識，增強實踐能力，提高求職的競爭力。在求職期間，學生應在了解行業信息的基礎上，了解意向單位的相關信息，包括其規模、生產經營情況、文化氛圍、工作環境、員工待遇等。第二，重視簡歷的制作。用人單位對應聘大學生的了解是從其個人簡歷開始的。在個人簡歷的內容上，重要的是實事求是，不能過分地夸大自己，但亮點還是要突出出來。因為用人單位注重的是應聘者的綜合素質與能力，所以個人簡歷的外觀以簡潔明快為好，但適當的裝飾也是必要的。第三，重視面試準備工作。面試一般都是學生通過自己的言談舉止與考官進行交流溝通，所以，高校不但要通過就業指導課向學生介紹一些面試方面的技巧，還要組織學生有針對性地進行面試練習，使學生能夠在面試時盡可能保持平靜的狀態，充分展示自己的真實能力，并做到彬彬有禮、舉止大方、言語清晰、思路敏捷，給面試考官留下一個良好的印象。

作者：賈敏曉單位：黃淮學院招生就業處