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摘要：隨著科學技術的進步、創新驅動發展戰略的逐步推進，加之以日本等國家為主的動漫產業大國對我國的影響，我國的動漫產業發生變化，其產業逐漸得到國家支持與發展。并且，伴隨著互聯網等信息技術的蓬勃發展，我國的動漫產業受此影響其生產效率等方面都得到大幅提高。面對這樣的發展前景，我國大部分職業院校都開設動漫專業，以適應時展，滿足社會對該類人才的需要。但即便如此，在我國的動漫領域仍會出現各種各樣的問題急需解決，且高職等院校的動漫專業在人才培養、管理方面也出現不同程度的問題，直接導致社會動漫人才緊缺，且人才的相關素質不適應該領域的長久發展，對于這樣的挑戰值得引起我們的重視與研究。對此，本文首先結合我國動漫產業的實際發展情況，對高職動漫人才培養中的問題進行分析，隨后詳細闡釋針對類似問題的高職動漫人才培養模式的創新與優化方案策略。以此來供相關專業人士交流思考。

關鍵詞：高職；動漫；人才培養模式；創新與優化

在最近幾年以來，我國的發展方向逐漸以創新發展為主要方向，并且互聯網等信息智能產業技術也得到迅猛發展并逐漸普及，因此我國的動漫產業也不同于傳統時期，如今的動漫產業正以火箭般的速度在我國飛速發展，越來越多的優秀國產動漫作品在世人眼前展出，并引起強烈反響。因此，國家社會各界都在關注我國動漫產業的發展，許多高職院校也設立出動漫專業與社會崗位相匹配。但是，表面上我國的動漫人才在持續高質量增加，但是由于相關院校的培養模式出現問題，會導致相關人才的素質不能滿足相關企業的產品制作與發展，使得社會的動漫人才還在出現供小于求的局面，不利于我國動漫產業的進步。

一、高職動漫人才培養中的問題

(一)教師專業素質不足，教學方式單一教師作為教學中的靈魂人物，起到相關知識與學生的對接作用。但目前，大部分高職院校中的動漫專業老師有許多不是科班出身，大部分來自藝術等專業領域調轉過來的，加之我國的動漫專業發展較晚，發展還顯得不夠成熟。這樣的情況導致教師的教學經驗缺乏，教學缺乏針對性，使得學生大部分知識是理論知識，僅僅適合口頭談論，缺乏實際性的創新能力。其次，教師在進行教學的過程之中，教學的方式與模式也有問題，其中主要問題是教學方式的單一。在專業課堂上，大部分的學生都聽從教師的安排，積極對其他動漫人物進行臨摹，并且在課程設計上也過于偏向于電腦教學設計等方面，雖使得學生的基礎知識與技能牢固掌握，但是因為缺乏人文教學課，導致學生的創新能力不足，創作思維受限，極不利于動漫人才的培養[1]。

(二)實習少，校企合作不足動漫設計是一門需要極強的創作經驗的職業，因此學生在高職院校中僅僅掌握基礎的設計知識是遠遠不夠的，為達到社會發展的需要，學生還應積極接觸相關企業及工作室，提高自身的實際經驗。但目前，大部分開設動漫專業的高職院校對于校企合作還不夠重視，在高年級學生掌握一定的相關基礎知識與技能的同時，沒有在其空閑時間組織去相關企業進行實習，忽視學生創作經驗以及對于社會經驗的積累，不利于學生對動漫設計的創作與鉆研，也不利于我國動漫產業的發展與創新[2]。

二、高職動漫人才培養模式的創新與優化方案策略

(一)提高動漫專業教師的核心素質動漫專業師資隊伍的教學能力素質的發展程度，對培養高素質動漫專業的人才有著重大的影響，因此相關高職院校應注重對師資隊伍的建設。首先，教育單位應提高用人標準，在招聘教師方面進行調整，使得教師隊伍的整體素質得到提高。其次，在進行教學工作時，學校應定期開展培訓與校外交流，使得教師的教學方式與時俱進，以此來促進教師教學素質得以提高。

(二)調整課程設置，培養學生創新的創作思維，增加實習機會動漫設計是一個綜合性較強的學科，學生在進行學習的過程中，不單單要對計算機相關設計軟件進行學習，還應學習其他類似于人文社科類的學科，提升學生的人文素養，培養學生的創作思維。使得學生模仿他人的作品，并提高自身基礎設計水平的同時也有一定的原創作用與能力。此外，教師在進行教學的過程中應注重于學生的實習，加強校企之間的合作交流，這樣的方式也可以很大程度上提高學生的創作思維，利于其設計出高質量的動漫作品。

三、結束語

隨著我國科技水平的不斷提高，加之社會的可接受度提高，使得我國的動漫專業擁有廣闊的發展前景。在此發展狀況下，我國急需大量的動漫人才，因此對于動漫人才的培養成為我國動漫行業發展的關鍵因素?；诖宋覈母呗氃盒Ｂ氏冗M行專業設置，然而在培養方式上看，在我國高職院校還有相關問題亟待解決，而為促進我國動漫產業的蓬勃發展，相關培育部門、單位以及相關人才都應予以重視，并逐步解決，這樣才能實現人才培養體制的完善。

參考文獻：

[1]張超，魏三強.高職動漫人才培養模式的創新與優化[J].西昌學院學報(自然科學版)，2017(4)：103-106，114.

[2]鄒羚.五年制高職動漫設計與制作專業人才培養模式創新研究[J].職業技術教育，2010，31(29)：16-18.

[3]米高峰，鐘巍，王博，李媛媛.文化•教育•文獻：動漫亞文化與青少年成長[J].高教學刊，2017(08)：58-60.

[4]米高峰，趙夢飛，李思美.藝術教育•肯定教育•創新教育[J].高教學刊，2018(08)：58-60.

[5]米高峰，張亞楠.動漫產業的發展是動畫教育的依托[J].美術教育研究，2017(06)：98-100.

作者：蒲鵬舉 龐理科 王立咸 王海麗 單位：陜西服裝工程學院