本站小編為你精心準備了高職院校教師黨支部建設論文參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

1高職院校基層教師黨支部工作建議

1)結合高職院校教師職責，加強支部黨員示范崗建設。高職院校黨員教師主要承擔著教學、實驗、課程建設、科研、輔導學生競賽等職責，因此，黨員教師在這些工作中起好帶頭作用，加強黨員示范崗建設，具有重要的現實意義。黨員示范崗的建設應以黨十八大精神為指導，以“立足崗位，爭當學習型、服務型、創新型的模范”為主題，充分發揮共產黨員的示范帶頭作用，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力、吸引力，用“黨員示范崗”的創建形成輻射力，提高教師的教學水平、教研室的工作效率和教學團隊的創新能力。黨員示范崗的建設目標是:提高黨員的政治思想素質、不斷學習的進取心、社會服務意識、創新能力、群眾對黨組織的認同度等。通過開展“黨員示范崗”創建活動，增強黨員的黨性觀念，促使黨組織的政治優勢、組織優勢和群眾優勢得到充分發揮，使黨員先進性在崗位上閃閃發光。同時落實支部工作的服務性，結合高職院校課程項目化教學、專業人才培養目標、校企合作等工作，以“服務教學、服務學生、服務企業”為出發點，積極聯絡企業黨支部，加強校企合作，精心策劃最佳黨日等活動，加強黨支部與廣大師生的凝聚力，讓每個黨員都能在日常工作中充分發揮黨員的先鋒模范作用。

2)結合高職院校教師支部狀態，加強基層黨支部工作創新。高職院校教師黨支部成員通常由一個或幾個教研室的黨員組成，因此，根據黨支部的狀態加強支部工作的創新十分重要。①基層黨支部引導“教研室文化”。基層教師黨支部扎根在教研室，引導教研室教師進行人生觀、價值觀、師德師風的交流，形成教研室文化，提升教師的正能量，加強教研室教師的凝聚力和爭先創優的積極性。②資深黨員教師創立導教團隊。高職院校的生源和本科院校的生源最大的差異是學習的自覺性不夠，作為教師在對學生的心理狀態疏導、學習習慣引導、學習興趣培養上所付出的努力就會更大。因此，以資深黨員教師創立導教團隊對學生實施導師制，關心學生德、智、體、美的全面發展，引導學生明確學習目的，端正學習態度，按照培養方案，實現培養目標;幫助學生了解專業培養方案，特別是課程設置情況，以及在學習中應注意的問題等;幫助學生策劃自己的未來，針對學生的個體差異，對學生的特長、專業發展方向選擇、職業生涯設計等方面進行指導;聯系各個班級班委，及時反饋教學信息，根據集中提出的問題進行教學調整;負責指導學生的課外活動，用特長生工作室、興趣小組、課外社團等，進行常規的訓練和項目研發，不斷創新教師黨支部各項工作。

2高職院校基層教師黨支部工作實踐探索

常州信息職業技術學院計算機應用黨支部(以下簡稱計應黨支部)基層教師黨支部在日常工作中進行了有益的實踐與探索，主要工作如下:

1)實踐一:以“三結合、一傳遞”提升黨員素質的工作法。常州信息職業技術學院計應黨支部以“三結合、一傳遞”提升黨員素質的工作法，加強高職院校教師基層黨支部的建設，其內涵是以“師德承諾結合愛心傳遞、教師職責結合愛心傳遞、日常教學結合愛心傳遞”為工作思路，以愛心傳遞為具體工作方式。在實施過程中每位黨員簽訂師德承諾書，承諾如何當一名優秀黨員教師;作為教師盡到“一切為了學生”職責，當好管理者、組織者、關心他人者、咨詢師;在日常教學中當好導師、主持人、促進者;在黨員教師和學生的互動中采用教師和學生一對一結對，把人間的關愛加以傳遞。通過“三結合、一傳遞”提升黨員素質的工作法，教師黨員在教職員工和學生中的積極影響提升了，申請入黨的教師也增多了。從上述實踐可以看出，作為教師基層黨支部提升黨員素養的作用十分重要，包括良好的師德、教師的職責、教師的能力等。加強教師基層黨支部建設的基礎工作，使黨員在群眾中的影響力得到提升，黨支部的凝聚力也隨之上升，黨員的發展工作也就能更加順利開展。

2)實踐二:校企合作開展最佳黨日活動。常州信息職業技術學院計應黨支部和江蘇印信通達科技有限公司黨支部，在2013年4月結成友好支部，雙方的共同心愿就是要為校企合作做點實事。為了校企合作的進一步深入開展，經雙方多次協商決定，共同開展“計應和印信黨支部攜手共促校企合作深入開展”最佳黨日活動，具體內容為:結合計應114班IT營銷專業課程《客戶關系管理》中“客戶互動”項目的教學內容，共同為學生進行一次現場演示教學，讓學生體驗企業經營活動中客戶互動的策劃和實施。活動形式為:根據項目“客戶互動”的教學內容，由企業支部成員、計應支部老師、學生進行角色扮演開展演示教學，同時進行交流互動與經驗分享。通過最佳黨日活動學生反映收獲很大，主要有以下幾點:①更好地了解自己。了解到自身的不足之處和以后進入企業需要注意的、需要提高的、需要避免的地方等。②從小事做起。無論在家里是多么備受寵愛，但是到了任何一個新的崗位，首先要學會的就是從小事做起，為自己的工作團隊做些力所能及的小事情。③謙虛謹慎。無論你在學校的成績是多么優秀，過去的成績并不代表將來，所以只有謙虛謹慎才能讓以后的路走得更穩更長久。④學會堅持。堅持就是勝利。人們在工作中或多或少都會遇到一些困難，面對困難不能一味逃避，而應努力面對，學會堅持。通過這樣的活動，讓支部黨員都能圍繞學校的工作目標積極關心、參與校企合作工作，進一步增進教師和企業、學生和企業相互間的了解，為下一步和企業的合作打下堅實的基礎;同時讓學生能夠感受到學校、企業的黨員們為了他們的成長愿意盡心盡力奉獻更多，這也是黨員教師為校企合作的進一步深入做的有意義的、實實在在的事情。

3結束語

總之，高職院校教師基層黨支部建設工作是一個長期的工作［5］，需要教師黨支部針對存在的問題和特點加以分析，在支部工作內容、形式、效率、效果等方面不斷探索與實踐，進一步提高基層黨支部工作水平，提升教師黨支部的凝聚力和戰斗力。

作者：鄒衛進周海英單位：常州信息職業技術學院