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一、網絡資源幫助開辟了成人計算機教育的第二課堂

一位教育前輩說的話很有道理:“但凡有學生的地方就要有老師的身影”。互聯網的普及，讓學生的課余生活變得異常的豐富，尤其對于計算機專業的學生而言，在互聯網的世界里，各種創新產品層出不窮。以百度為例，沒幾天百度都會對自己旗下的地圖、翻譯、搜索、本地生活等大量的互聯網應用程序做更新，這些內容應用了互聯網最前沿的技術同時還將網民們最新潮的需求彰顯出來，如果引導學生對此進行認真的揣摩和分析，一定能學到必要的計算機知識。

二、成人計算機課程網絡化教學的應用措施

1．鼓勵學生上網分享、下載、收集教學素材隨著互聯網技術的發展，包括計算機在內的眾多成人教育的學科都建立了面向應用的教學機制。因此，對于成人計算機教學而言，網絡上的海量資源可以成為教學的重要內容和素材。例如，我們在51cto論壇上就建立了技術資料的上傳、下載、分享、購買等一系列的積分機制，大家通過分享自己的作品，獲得積分，同時也就可以用于下載其他人的素材和資料。這樣一來，就有效地激發了學生的學習熱情和積極性，拓展了他們獲得教學資源的來源，并保證了教學資源的合理性、時效性，讓教學內容可以緊跟信息化時代的要求。

2．引導學生到網絡上進行觀摩和學習網絡化的世界是沒有邊界和國界的，只要學生有熱衷學習的心態，愿意付出時間和精力，通過有效的搜索和查詢互聯網的海量資源并加以研究和學習，就一定能對他日常編寫程序的工作有重大的啟發。以美國的Face-book為例，它是世界上最大的社交網絡和平臺，公司面向移動互聯網高速發展的趨勢，推出了一系列的手機應用程序，讓用戶可以方便的上傳和分享自己手機上的照片和文字。因此，老師們可以針對性的布置作業，讓學生對國外互聯網巨頭的應用程序進行深入的研究，并與國內的類似應用進行比較，發現前者在編程思想、編程理念方面的超期之處，并掌握其一般規律，最終讓學生能夠融會貫通，從而應用到自己的工作中，以真正提高他們的編程能力。

3．以網絡資源為依托開辟第二學堂網絡以豐富的資源和人氣，成為課外學習的首選地。因此，成人教育的老師就要積極主動的適應學生的生活和要求，到學生經常聚集的地方去。例如，老師要及時建立自己的微博，同時還要到學生經常逛的“百度貼吧”去注冊賬號。通過建立網絡輔導和培訓制度，重視對計算機技術的變化情況。要圍繞學生在當前階段的特點，及時追蹤學生的網絡化學習的行為，發現他們可能在技術上存在的問題，以制定有效的輔導對策并嘗試針對性的教育。與此同時，老師在網絡上不能只是扮演監管者的角色，相反，要積極主動的和學生進行交流，在網絡上大家的感覺都是對等的，因此會比在現實生活中更容易交流，我們必須把握這個特點和機會，認真做學生的知心朋友，從而有效地抓好學生的計算機教育。

4．大力發展網絡教學和考試制度成人教育的學生都已經走上社會參加工作，他們來自不同的地區，也沒有采取住校制度，因此每次考試學生們都要不辭辛苦地來回奔波。未來，我們就可以嘗試采用網絡考試系統。網絡考試是指通過局域網或者互聯網，并利用計算機進行考試的行為，網絡考試和在線考試以及網上考試的概念都是一致的。這是隨著計算機技術的普及而開始的新興事務。網絡考試必須具有自動出卷，題庫管理，自動評分，手動評分，成績管理等功能。在線考試系統應用示意通用考試管理系統將傳統的培訓考試與先進的網絡模式相結合，使學校可根據自身特點快速構建考試、測評、練習、競賽、調查、分析及管理于一體的網絡化考試平臺，可輕松完成成人學生大部分的計算機科目考試，從而提高成人計算機教育的效率。

三、結語

網絡資源的豐富，為計算機教學的發展提供了前所未有的機會。如何善用身邊的網絡資源做好計算機教學，并利用合理的方式讓網絡資源教學成為學校計算機教育的有效補充，是我們每個人都必須思考和研究的課題。

作者：肇繼平單位：四平農村成人高等專科學校