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【摘要】計算機教育雖說從中學階段已經開始，不過過去的大學的計算機教育的內容和方法已經不再合適新時期教育的要求。醫學生的計算機教育是受到了教育者的重視。醫學生的計算機教育目的就是為了讓學生將來工作的時候能夠運用計算機知識和技能更好的工作。學生掌握了計算機知識技能就能獨立自主借鑒問題，并且通過自學不斷提升自身的能力。不過實際上計算機技術發展迅猛，社會對人才的素質要求不斷變化，這樣就會導致學生學到的知識無法與實際工作結合起來。學生的能力無法滿足實際工作的要求，這樣就會導致學生面臨巨大的工作壓力。為了解決這個問題，本文就面向醫學生的計算機教育提出幾點思考。

【關鍵詞】醫學生；計算機教育；分析思考

引言：

計算機教育從中學階段就已經開始，中學生對計算機知識的掌握程度具體如何，這決定了大學計算機教育的展開。新時代信息技術已經發展到了新的高度，很多學校都大量運用多媒體合網絡進行計算機教育。這個時代從工作，生活，社交等同時通過網絡進行，醫學生將來的工作也是離不開計算機知識和技術。中學階段，已經開始計算機文化基礎的學習，不少中學生也對計算機十分擅長。醫學生有了中學階段的計算機基礎，如何更好的承接以前學習的內容，讓計算機教育更加高效的展開，這是計算機教學面臨的主要問題。為了更好展開面向醫學生的計算機教育，學校需要在教材和教學進行革新。

一、教學的內容

近年來，我國社會信息技術高速發展，其速度令人膛目結舌。這樣高速的信息技術的發展令人驚嘆的同時，也將提升對計算機技術專業人才的素質要求，帶給學生和計算機教育不小的壓力[1]。計算機教學的教材更新很快，就是為了讓學生學到計算機的新技術。不過計算機的新技術很多，教師需要結合醫學生的培養目的，選擇性的進行計算機新技術的教學。不過計算機的基礎知識是必要的，這是學習任何更高難度技術的基礎。如果學生的計算機基礎不好，將會導致計算機學校遭遇很多難題，學習起來也是事倍功半。計算機的教學還是要把基礎操作和知識擺在首位。然后以此為基礎，結合學生的專業和興趣等，選擇性的展開計算機新技術的教學。不僅如此，還要注意計算機在醫學的運用，并且加上這方面的教學，讓計算機在醫學中變得更為實用。

二、計算機課程安排

計算機教學的內容很注重操作性，醫學生的計算機教育在今后的本科學習中也要保持，持續的展開計算機教學，讓醫學生能夠不間斷的學習計算機知識和技能。可以對醫學生每年開設一兩門計算機課程，這是計算機教學持續性的保持[2]。不僅如此，醫學生的計算機教學還要加強實踐訓練，教師不僅要注重學生對計算機知識的學習，還要加強實踐能力的培養。計算機教學要注重實踐操作，不僅是在課堂，還需要在學生課堂通過作業的形式加強實踐。

三、計算機輔助教學

為了讓計算機教育更好的展開，應該積極采用多樣的方法輔助計算機的教學。現如今，多媒體教材是大學十分常見的一種教學輔助方式。多媒體教材可以讓學生更加直觀生動的進行計算機教學，對激發學生的學習熱情，輔助計算機教學有了很大的效果。雖然這種利用多媒體教材輔助計算機教學的方式很常見，我們還是需要冷靜思考，我們是夠擁有匹配的教學思路。計算機輔助教學其實也是智能教學的一種，都是為了提升教學的質量[3]。多媒體可以為計算機教學制造豐富多樣的學習環境，讓學生產生更大的學習興趣。人工智能則給多媒體教材的輔助教學給予指導。所以，計算機輔助教學軟件需要結合這些作為設計方向，讓輔助體系變得更為完善，而不只是單一的課程[4]。計算機智能教學應該擁有各種課程的多媒體教材，以及豐富的教學方案，并且要給學生提供足夠的試題庫，讓學生能夠對學習內容全面的鞏固。不僅如此，還需要利用網絡及時收集學生的反饋。為了讓學生更好學習計算機，學校要準備足夠的網絡教學資源，讓教師和學生能夠更好的展開教學互動。還可以通過遠程診斷系統將病人的情況給不同地點的醫學人員傳遞，讓不同地點醫學人員對病人共同診斷治療。教師應該了解這種系統，并且給學生普及相關的內容。

總結：

總之，我國的教育隨著時代的發展不斷發生變革，如今社會的工作對人才的要求越來越高，學校必須對教學內容和教學方式進行改革。醫學生的計算機教育受到了教育者的重視。醫學生的計算機教育目的就是為了讓學生將來工作的時候能夠運用計算機知識和技能更好的工作。學生掌握了計算機知識技能就能獨立自主借鑒問題，并且通過自學不斷提升自身的能力。中學階段已經開有不少中學生也對計算機十分擅長。醫學生有了中學階段的計算機基礎，大學階段就需要良好的承接以前的學習內容，這樣醫學生的計算機教育才能高效的展開。醫學生的計算機教育對于我國醫學人才的培養和醫學發展都是十分關鍵的。

參考文獻

[1]郭紅,袁夫.職教背景下醫學生計算機教育的改革探討[J].課程教育研究,2016,(25):213-214.

[2]景斌,趙相坤,董建鑫,李海云.醫學專業本科生《計算機基礎》教學初探[J].數理醫藥學雜志,2015,28(06):947-948.

[3]王昭輝,劉愛紅.醫學生計算機教育中信息素養培養淺議[J].電子制作,2013,(04):106.

[4]胡珊,劉燕.計算機基礎教育中醫學生信息素養的培養[J].中國教育技術裝備,2012,(21):42-44.

作者：熊會蕓 單位：云南楚雄醫藥高等專科學校