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一、從根本上轉變體育教學觀念

傳統的體育教學方式是在傳統的體育教學觀念的指導下形成的，這種教學方式隨著時間的推移已經逐漸地顯露出它的弊端。這也就意味著，想要讓高校體育教學更為符合現代社會對學生身體素質的要求，就要形成一種全新的體育教學觀念。體育俱樂部教學組織形式，能夠通過一種全新的教學方式，來培養師生的全新體育教學觀念。這種新型體育教學形式的出現，不但能夠讓大學生的身體得到很好的鍛煉，也能夠使學生對體育鍛煉形成強烈的興趣，并且自覺地完成體育鍛煉的目標。即使在未來學生們離開了校園，也依舊會保持原有的體育鍛煉習慣。

二、體育俱樂部教學組織形式的現狀

（一）部分高校已采取俱樂部教學組織形式并取得成效現如今，我國已經有部分高校開始采取俱樂部教學組織形式來進行體育教學，這種教學方法一開始實施，就受到了體育教師及大學生們的歡迎。師生們參加體育鍛煉的興趣大幅度提升，越來越多的學生在體育教學中獲得益處，大學生們已經漸漸地形成了一種良好的鍛煉習慣，身體素質越來越好。同時，體育教師的教學負擔大幅度減輕，體育教學目標得以順利的完成。并且，體育俱樂部教學組織形式正在向更多的高校進行擴展，在不久的將來，將會實現全國高校都采取這種教學形式。

（二）該教學組織形式增大了教學管理的難度體育俱樂部教學組織形式在我國高校中實施的時間比較短，還有很多的問題有待解決。其中一種較為顯著的問題就是該教學形式在很大程度上增加了體育教學管理的難度。我國每一所高校中學生數量都非常的龐大，學生之間的身體素質、興趣愛好等都存在著非常大的差異，如果高校要照顧到每一位學生的情況，將會是一場極其浩大的工程。因此，我國高校體育俱樂部教學組織形式的管理中還存在著很多問題，要解決這些問題，需要更專業的體育管理技能和經驗。

（三）學校沒有足夠的場地來實現該教學組織形式在中國這個人口眾多的國家里，可以說是寸土寸金，高校要實現體育俱樂部教學組織形式，就要有足夠的場地來給學生提供良好的體育鍛煉環境，那么高校的體育教育投資將會非常巨大。并且由于一些體育項目對于場地及周圍環境的要求非常高，許多高校的條件難以到達這樣高的標準，在實施俱樂部教學組織形式的體育教學時，就會遇到一些障礙，難以達到預期的教學效果，學生的體育鍛煉達不到要求，也就難以完成體育教學的目標。

（四）教師缺乏體育俱樂部教學模式的經驗體育教師在長久的體育教學過程中，已經逐漸地形成了一種固定的教學模式，從傳統體育教學形式到俱樂部教學組織形式的轉變，將會為體育教師的工作帶來極大的困擾。由于我國俱樂部教學組織形式在高校體育教學中的實施時間較短，對于這種新型教學模式有著豐富經驗的教師非常之少，這就導致了高校中缺乏有經驗的體育教師，造成了俱樂部教學組織形式的體育教學難以施行。

三、體育俱樂部教學組織形式的策略

（一）從根本上轉變體育教學觀念教學觀念在很大程度上決定了教學形式，因此，要想順利地實施俱樂部教學組織形式的體育教學，就要先從根本上轉變體育教學觀念。高校管理者和體育教師應當充分認識到現代社會對學生身體素質要求的變化，更要清楚學生們實際的健康狀況，意識到實施俱樂部教學組織形式的重要意義，從而重視這種教學形式，并且將該教學方式落實到實際教學活動中去。只有轉變了體育教學的觀念，才能夠不斷地克服教學過程中的困難，讓新的教學形式逐步實現。

（二）完善學校的教學設施，轉變教學課程設計思路體育俱樂部教學組織形式對高校的體育教學設施提出了更高的要求，因此，高校要投入更多的資金，來完善學校中的體育設施，為學生提供一個更好的體育鍛煉的環境。并且在完善教學設施的同時，還要考慮到實際場地的情況，從而在解決教學要求與教學設施矛盾的基礎上，節約更多的成本。另外，體育教學課程也要做出相應的調整，以便更為適用于新型的體育教學形式。

（三）壯大學校體育教學師資隊伍針對高校中缺乏高素質體育教師的情況，學校應當及時聘用具有俱樂部教學組織形式的教學經驗的體育教師，并且對體育教師進行新型教學模式、教學方法的培訓，加強體育教師之間的經驗交流，提高體育教師的綜合素質，讓更多的體育教師能夠在體育俱樂部教學組織形式中發揮更大的作用。

俱樂部教學組織形式是一種全新的體育教學模式，它的出現，激發了高校體育教學新的活力，讓更多的學生積極主動地參與到體育鍛煉中去。雖然現在我國的高校體育俱樂部教學組織形式還不夠完善，但通過不斷的探索和改進，必然會讓這種新的教學模式給大學生們帶來更多的益處，培養出更多具有良好身體素質的人才，讓學生們能夠更為符合這個社會的發展需求，并從中受益終生。

作者：韓冬單位：吉林工商學院