本站小編為你精心準(zhǔn)備了舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)參考范文，愿這些范文能點燃您思維的火花，激發(fā)您的寫作靈感。歡迎深入閱讀并收藏。

摘要：

在平時學(xué)習(xí)以及才藝培訓(xùn)過程中，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在教學(xué)目標(biāo)中占有重要的地位。隨著教育體制改革的逐漸完善，教師需要不斷加強學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。本文以幼師舞蹈教學(xué)為例，首先簡述幼師舞蹈教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用及意義，隨后針對性分析自主創(chuàng)新能力具備的原則，最后提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，希望對以后舞蹈教育者提供幫助。

關(guān)鍵詞：

幼師舞蹈教學(xué)；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

由于社會競爭日趨激烈，越來越多的家長要求自己孩子向多才多藝的方向發(fā)展，希望其有一技之長，從而能幫助其在日后激烈的競爭中脫穎而出，所以很多孩子從小就被父母送到舞蹈培訓(xùn)班學(xué)習(xí)舞蹈，然而學(xué)習(xí)舞蹈并不意味著學(xué)生僅僅了解、熟練老師教的舞蹈動作或能夠完整演繹出整支舞，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，成為一名有思想的舞者，所以幼師需要在學(xué)生學(xué)習(xí)初期培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

一、幼師舞蹈教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用和意義

相對于其他學(xué)習(xí)科目，舞蹈不僅要求學(xué)生熟練掌握其學(xué)習(xí)技巧，更應(yīng)具有創(chuàng)新能力，因為學(xué)生需要在欣賞表演和學(xué)習(xí)知識的過程中，結(jié)合他人的表演技巧和表現(xiàn)形式，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和思想創(chuàng)造出新的舞蹈。許多著名表演藝術(shù)家，如郎朗、金星等，都不是單純地學(xué)會表演技巧，進而完美地完成表演，而是通過掌握基本功，選取其他表演者精華的部分，結(jié)合自身的表演經(jīng)歷和想法，創(chuàng)造出新的表演藝術(shù)，從而打動觀眾贏得掌聲。所以舞蹈的精華不在于舞蹈動作本身，而是能把自己融入舞蹈中，滿含感情地創(chuàng)造出新的舞，并完美演繹出來。目前我國幼師基本具備良好的基礎(chǔ)知識，擁有一定的專業(yè)能力，但是自主創(chuàng)新能力不強，自然不能適應(yīng)教育的發(fā)展要求，更不能再舞蹈競爭中脫穎而出，所以要求幼師在舞蹈教學(xué)中注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

二、幼師舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的原則

1、釋放孩子天性

每個孩子的天性各不相同，他們是獨立的個體，有自己的思想、性格特點和偏好，正因為這些不同之處，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有不同收獲或?qū)W習(xí)不同能力，形成獨特的學(xué)習(xí)方法和性格特點。我國很多教育方式都抑制了孩子的天性，只是一味灌輸知識，不注重學(xué)生的自我創(chuàng)新意識，導(dǎo)致很多學(xué)生離開校園進入社會后創(chuàng)新能力不強。幼師在教學(xué)過程中應(yīng)善于尋找每個孩子不同性格和偏好，釋放他們的天性，尊重每個孩子的個性特點，經(jīng)常與學(xué)生進行交流和溝通，并針對各自特征對其進行教學(xué)，增強學(xué)生對舞蹈的信心，從而發(fā)揮其創(chuàng)造能力。

2、增加學(xué)生對舞蹈的興趣

興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，當(dāng)學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣愛好，才會由衷熱愛舞蹈，從而自主學(xué)習(xí)并創(chuàng)造新的舞蹈，相反當(dāng)學(xué)生對舞蹈產(chǎn)生厭惡的心理，往往是被父母或者老師逼著學(xué)習(xí)，不能很好地完成老師布置的舞蹈任務(wù)，學(xué)習(xí)舞蹈本身就成為一件難事，而編排和創(chuàng)新更是天方夜譚，因此幼師在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，要遵循興趣開發(fā)這一原則，采用多樣化的方式對學(xué)生進行引導(dǎo)，增加學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)舞蹈學(xué)習(xí)熱愛，進而培養(yǎng)他們的自主創(chuàng)造能力。

3、遵循教學(xué)規(guī)律

就像在學(xué)校學(xué)習(xí)知識一樣，學(xué)生必須從幼兒園開始，逐漸從小學(xué)、初中、高中里學(xué)習(xí)到知識，這是一個慢慢積累的過程，學(xué)習(xí)舞蹈也需要逐步積累、循序漸進，必須擁有扎實的基本功底，才能在以后的學(xué)習(xí)過程中更簡單，從而進行自我創(chuàng)造。因此幼師在教學(xué)舞蹈的過程中，不應(yīng)盲目加快教學(xué)進度，而是要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和掌握情況，制定教學(xué)計劃，在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生灌輸創(chuàng)新的思想，逐步培養(yǎng)創(chuàng)造能力。

三、幼師舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的教學(xué)策略

1、在娛樂中教學(xué)

有關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生在進行游戲等娛樂活動過程中接受知識的能力更強，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的空間更大，與此同時，可更好地培養(yǎng)學(xué)生的性格和能力，因此舞蹈老師不可單一地給學(xué)生灌輸舞蹈的知識和如何學(xué)習(xí)舞蹈的方法、技巧，而適當(dāng)輔以娛樂活動加以教學(xué)，讓學(xué)生能在較輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，消除來自父母的壓力，保護孩子的天性，讓他們在天馬行空的思維下不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

2、定期舉行分享大會

在每期教學(xué)任務(wù)完成后，老師可組織學(xué)生舉行一場分享大會，主要交流心得體會。正如一句諺語所說：“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，即使是在同一個老師的教學(xué)下，每個學(xué)生都有自己的理解能力和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進度不一樣，讓學(xué)生定期進行心得體會分享，相互學(xué)習(xí)方法，既可以增進學(xué)生老師之間的感情，又能促進課堂的和諧氛圍。學(xué)生除了可以學(xué)到老師教學(xué)的知識外，還可以借鑒同學(xué)優(yōu)秀的方法，進而吸收和創(chuàng)新。

3、在友誼賽中提升

顯然，舞蹈老師除了解放孩子天性，還應(yīng)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)水平，在已有的水平上更好地學(xué)習(xí)，所以舞蹈老師可定期舉行友誼比賽，進行水平考核，讓學(xué)生們了解同學(xué)的舞蹈能力和自身舞蹈實力，在欣賞表演的同時，找到自己與同學(xué)之間的差距，進而加強學(xué)習(xí)，相互比較，逐漸提升舞蹈能力，也可在比賽的基礎(chǔ)上學(xué)會創(chuàng)新。

4、在訓(xùn)練中注重學(xué)生心理健康

學(xué)習(xí)舞蹈，平日大量學(xué)習(xí)舞蹈動作、舞步舞姿在所難免，甚至偶爾需要高強度訓(xùn)練，尤其在學(xué)習(xí)之初，學(xué)生無法快速適應(yīng)高強度訓(xùn)練和枯燥無味的舞蹈基本動作練習(xí)，常常沒有足夠的耐心反復(fù)練習(xí)同一基本動作，因此在學(xué)習(xí)舞蹈初期容易產(chǎn)生抵觸心理和逆反心理，為避免出現(xiàn)這種情況前，舞蹈老師應(yīng)耐心教導(dǎo)，平時對學(xué)生應(yīng)關(guān)愛有加，常與他們進行溝通交流，疏導(dǎo)他們內(nèi)心的煩悶，注重學(xué)生心理健康。

四、結(jié)束語

在我國，大多數(shù)家長為了孩子能在激烈的社會競爭中占據(jù)有利地位，希望他們有一技之長，所以家長在孩子很小的時候就對他們進行才藝培訓(xùn)，如鋼琴、美術(shù)、小提琴等，其中不乏從小學(xué)習(xí)舞蹈的學(xué)生。然而作為一名優(yōu)秀的舞者，應(yīng)具有較強的自我創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，這就要求幼師在教學(xué)過程中遵循科學(xué)的教學(xué)原則，針對性格各異的學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]王婷婷.淺談幼師舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].大眾文藝,2013,14:230.

[2]孫濤.淺談中職學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].亞太教育,2015,12:132+99.

[3]溫笑杰.淺談舞蹈教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J].新西部(下半月),2010,03:209+184.

[4]丁玉成.幼師舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)對學(xué)生綜合素質(zhì)提高的相關(guān)問題探討[J].大眾文藝,2016,02:242.

作者:宋星星 單位:鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校