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作者：繆亞平單位：浙江省溫州市平陽縣文化館

近年來興起的排舞深受廣大群眾的青睞，公園廣場內隨處可見的老年人的集會活動、青少年的群舞、甚至是鄉鎮農民的秧歌…既是鍛煉身體的活動，又可以從中得到自我娛樂；既增進了人們相互間的情誼，又豐富了業余生活。同時，人們對素質教育的認識越來越多、越來越重視，許多學校的教學目的及形式也進行了轉變。更加側重于學生的素質教育，并開設了舞蹈訓練小組和一些演出活動等。當然家長們的觀點也隨之得以更新改變，更加重視孩子們的素質教育培養。

一、群眾舞蹈的編排

（一）編排選材舞蹈的選材是舞蹈編排的核心，也是整個作品的靈魂，又是群眾舞蹈文化藝術編排的一大法則。介于群舞文化本身具有其特殊性（演員的舞蹈水平基本不能按照專業人士的來衡量），因此，具有高難度技巧的編舞內容題材便不適合群眾文化的編排。群眾文化活動是社會精神文明建設的關鍵所在，所以，建議選材應該是一些既能夠反映社會現象，又能夠吸引人關注又能激發群眾熱情的舞蹈題材。例如：紅色思想、抗震救災等熱點問題都可以被作為題材。這些題材能更好地反映現今的社會精神和社會風貌。舞蹈編導需要對這些題材進行構思編排等加工，最后呈現出美輪美奐的作品。另外，地方性、特色性的題材也能充分的表達出舞蹈的民族性和特有性。

（二）編排的構思通過編導們的精挑細選找到相應的素材，并將生活中常見的素材進行藝術構思和巧妙編排，使其以藝術的形式展現在舞臺上。其中，舞蹈元素動作和組合動作在選材時就應該進行初步的構思，并且必須在選材時獲取動作，一定要與舞蹈主題有著密切的關聯。最主要的是舞蹈編導必須要考慮群眾表演者的水平程度，并合理的編排與設計其舞蹈動作。那么，即興舞蹈潛力的運用是很重要的，它是一種隨意地無任何限制的舞蹈思維，通常會在意料之外創造奇跡、給人驚喜；它能夠巧妙地將構思勾勒出一幅有活力的畫面，將最完美最具藝術的一面呈現在舞臺上。

（三）編排動作的組合動作組合舞蹈的基本組成語言，是舞蹈藝術的重要表現手段。而舞蹈的主題動作是舞蹈編導根據主題的構思和舞者的身體形態及心理形態的表達而形成的。動作的組合在作品中擔任著突出主題、刻畫人物特點的任務。另外，編導需考慮到群眾舞蹈的演員由于技術水平能力等關系，很多技巧性動作對他們是有很大局限性的。總之，需要揚長避短，避免類似事件出現。

（四）編排的隊形隊形，即舞蹈構圖。是編導老師塑造的一個舞蹈形象，也是突出主題和交代情節的重要手段之一。由表演者的游離狀態而形成的畫面，是舞蹈在時間和空間中的一個升華。可以充分的表現出各自的特有興致。一個群眾舞蹈作品的編排，在考慮構圖時，應該清楚的考慮到主題的大小、人員的多少以及動作的幅度問題等。也可以，運用幾種線條移動綜合交叉，使其隊形顯得更加豐富多彩，更能給人以新鮮感。

（五）編排的道具在舞蹈的編排過程中，少不了道具和布景的運用。道具和布景的屬性有：木質、皮質、金屬、織物等。有了道具和布景的襯托，才能更加充分的體現作品的主題和意境。這是一種能極力夠吸引群眾眼球的裝置。

二、群眾舞蹈的創新

（一）創新思維的培養通過對日常生活中的觀察和逐步積累，大量的收集社會各階層的生活素材，并對這些素材進行縝密的科學分析，從中篩選出最具典型的人、事作為藝術材料進行加工提煉。舞蹈編導在具有精深專業技術之外藝術知識結構也應該得以完善。創意的成功是一個優秀藝術作品成功的根本！舞蹈編導除了應該具備創造性思維外，同時創作者的主體意識介入也發揮著不可忽視的作用。用創作者獨具特色的思維切入到舞蹈藝術，使創作過程賦予新形象的審美感，做到思維的獨創性。但是，創新并不是像武俠小說那樣的虛幻，而是源于生活的真善美。每一個動作都源生活并高于生活。

（二）時代精神的創新具有激昂的精神、奔放的激情的社會主義文藝，深深的感染著祖國億萬人民，對我國精神文明建設的發展發揮著無與倫比的作用！在不斷促進群眾舞蹈藝術發展中，我們必須有計劃的傳授成品舞蹈，編創一些具有地方特色的作品節目。與國內外的優秀作品進行交流與借鑒，從而達到大家共勉、共同提升的成效。同時，提高對群舞意識的審美情趣，定期的對新人才進行專業化的培訓和指導。

（三）國際化的思維能力無論是在文藝創作還是在科學發明中，思維創造都發揮著極其重要的作用。故此，對創造思維領域的研究很早就引起了人們的注意。舞蹈創造思維為發散思維和輻合思維相互交替的作用。

發散思維方法，就是在思索對象的基礎上，充分的自由的聯想；輻合思維方法，就是把發散思維牽引回來，是目標集中，突出本質。舞蹈編導需要對中外文化進行深入了解，并從中擇優而用，從而獲得更高一層次的藝術作品。與此同時，編導應注意：每個民族都會有格局特制的文化主體定向，而這種獨特的審美價值系統的文化精神正是在各自的生存環境下所形成的（即有它傳統的根）。因此，他和群眾的文化生存價值觀始終保持著一致性。所以，在借鑒國外藝術的同時，一定保持本民族的特色文化。這將是人類思維活動的巔峰狀態，是結合已有知識和外來創新意識并加以想象力的結晶，也是舞蹈藝術的一種升華狀態。

三、結論

舞蹈創造思維并非一種獨立存在的思維形式，而是一種具有社會特色的新形象、新概念、新觀點、新理論、新的思想的思維方式。對于新一代青年人來說：不僅儲備知識的能力要不斷加強，更重要的是需要加強其對知識的運用能力。舞蹈是門藝術，那么，舞者就是藝術的載體。因此，應該在培養更多的群眾舞蹈人才的基礎上，寫出更好的群舞作品，將群舞藝術發揮到極致。