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一、舞蹈教學對大學生藝術素質的影響

1.舞蹈教學能夠提高大學生的藝術素養，增進學生對舞蹈藝術的了解。舞蹈是一門高雅藝術，不是每一個人都能夠學會舞蹈，但是每一個人都有權利欣賞舞蹈，感受舞蹈的美感。通過舞蹈教學中的舞蹈欣賞，學生可以接觸一些基本的舞蹈知識，體會到舞蹈的魅力，加深對舞蹈的理解，才能夠看懂舞蹈。學生只有看懂舞蹈，才能夠進一步領悟到舞蹈中所蘊含的精神情感。因此，高校需要開設舞蹈欣賞課程，并將其作為提高大學生藝術素養的重要途徑。

2.舞蹈教學能夠豐富大學生的審美情趣，培養大學生的高尚情操。舞蹈藝術的文化內涵較為豐富，其所涵蓋的文化知識范圍較廣且具有綜合性，包括人文精神、美學藝術、哲學思考等等，有利于提高大學生的審美情趣。大學生通過舞蹈課程，能夠豐富自身的舞蹈知識，了解到不同地區的舞蹈風格，領悟到不同民族的獨特風情，感受到東西方舞蹈文化之間的差異。另外，舞蹈教學能夠以其獨特的感染力陶冶學生的情操，滿足學生的情感需求。大學生在舞蹈藝術的熏陶下，容易形成樂觀向上的心態和培養積極進取的精神。從這個方面來看，高校開設舞蹈教學課程，有利于幫助大學生形成良好的道德操守，養成良好的高尚品格。

3.舞蹈教學能夠增強大學生的心理素質。舞蹈是一種人體行為藝術，舞蹈動作需要經過精心的設計。舞蹈動作的設計離不開形象思維，那么欣賞舞蹈藝術同樣也離不開一定的形象思維，大學生可以充分發揮想象力來領悟舞蹈作品的精神內涵。在欣賞舞蹈的過程中，學生能夠陶醉其中，精神得到放松，情感得到滿足，日常的生活和學業壓力也能夠得到盡情釋放，從而產生較強的心理愉悅，有利于大學生的身心健康發展，進而增強大學生的心理素質。

4.舞蹈教學有利于促進大學生的美學教育。舞蹈藝術教學是高校對大學生進行美學教育的重要途徑之一。舞蹈教學具有直觀性、形象性，學生能夠在參與的過程中感受到美、創造出美，進而深化對美學的理解和感悟，這種教育功能往往是其他學科所無法取代的。同時，舞蹈教學還有助于美化學生的形體，幫助學生養成良好的審美意識和健康的審美情趣。從美化學生的意識、觀念到美化學生的人格，外在表現出來即是形成言行舉止大方文雅，儀表儀態風度翩翩，有利于促進學生形體與心靈的完美統一，促進學生的身心健康發展。

5.舞蹈教學有利于加強大學生的道德教育。舞蹈教學在教學方法、教學內容與教學過程中都具有道德教育的功能。舞蹈訓練是一項集體活動，長時間的集體活動能夠培養學生的團隊精神，幫助學生養成加強合作，相互促進的心態；舞蹈訓練也是一項較為艱辛的活動，長時間的舞蹈訓練能夠培養學生吃苦耐勞的精神，鍛煉學生的忍耐力與意志力。學生只有通過親身體驗舞蹈教學活動，才能夠感受到舞蹈教學的道德教化，進而實現道德教育的內化。

二、加強高校舞蹈課程建設的有效措施

舞蹈課程作為提高大學生藝術素質的主要途徑之一，應成為高等教育課程體系中的重要組成部分。概括來講，高校可以通過以下幾種途徑來加強舞蹈課程建設。

1.高校要加大舞蹈課程投入，培養一批高素養、強技能的師資隊伍。要加強舞蹈課程建設，高校必須增加投入，改變舞蹈課程不受重視的現狀。同時，加強專業舞蹈老師的隊伍建設，全面提高教師的文化知識和專業技能，為舞蹈課程建設提供師資保障。

2.高校要豐富舞蹈課程內容。一是開設舞蹈文化課程。教師在教學過程中，應該講解一些與舞蹈相關的人文背景知識，最好講一講舞蹈的發展史，這樣有利于加深學生對舞蹈內容的理解，提高學生的學習興趣，幫助學生更加全面地了解舞蹈這門藝術學科。二是開設舞蹈欣賞課程。課堂教學的時候，老師可以讓學生欣賞古今中外不同的舞蹈作品，以便更好地開拓學生的視野。在欣賞舞蹈作品的時候，教師應適當地加以引導，以此來激發學生的想象力，但也應該適當地留一些空間給學生，尊重學生想法的多樣性。三是多增加一些舞蹈藝術實踐性課程。舞蹈實踐課程的安排需要建立在學生現有的舞蹈水平基礎上，根據學生的學習能力來選擇多樣的舞蹈方式，這樣才能夠調動學生的參與性。老師還可以鼓勵學生自己進行舞蹈創作，將自己的真實情感融入其中，創造出豐富多彩的校園舞蹈作品。學生在親身參與之后再欣賞這些舞蹈作品的時候，能夠更真實地感悟與理解舞蹈作品的精神內涵，進一步促進大學生藝術素質的提升。

3.高校需要創新舞蹈課程的教學形式。目前高校舞蹈課程存在著教學方法陳舊、教學模式單一等問題，要想改變這一現狀，必須在傳統教學方式的基礎上加以創新。例如，教師可以利用多媒體技術進行授課，讓課堂教學活動更加生動有趣；還可以通過舉辦一些舞蹈講座、舞蹈比賽、舞蹈創作大賽等活動來豐富教學方式，讓學生主動參與到舞蹈教學中來，可以激發學生的學習主動性，增進學生對舞蹈藝術各個方面的了解，從而真正提高學生的藝術素養。

綜上所述，為進一步促進舞蹈教學的健康發展，提高大學生的藝術素質，高校需要加強對舞蹈教學的重視，豐富舞蹈課程內容，創新舞蹈教學模式，加強舞蹈課程建設，以此來完成大學生的藝術素質教育，全面提升大學生的藝術素養，為社會培養高素質的人才作出應有的貢獻。

作者：于彬單位：陜西師范大學長安校區音樂學院