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1提升高校核心競爭力的需要

隨著社會經濟的不斷發展和高等教育大眾化的不斷深入，高校之間的競爭也變得炙熱化。高校之間的競爭關鍵取決于自身核心競爭力，所謂的高校核心競爭力，廣義的可以理解為高校教學、科研、管理及文化等多方面協調發展的在競爭中顯示自身能力的最佳運行模式。高校核心競爭力包括硬件設施和“軟件”設施，其中“軟件”最主要的就是高校文化。新時期高校核心競爭力已經開始從物質層面向文化層面發展。大學文化，大學精神等逐步成為高校核心競爭力的重要指標。校園文化作為學校文化的重要組成部分，校園文化建設和大學精神的形成是相輔相成的。因此，加強大學校園文化建設對提升高校核心競爭力具有重要的戰略意義。

2立德樹人視野下大學校園文化建設的基本原則

2．1堅持傳承創新

同志在清華大學百年慶典的講話中指出:“高等教育是優秀文化傳承的重要載體和思想文化創新的重要源泉”。高校校園文化作為社會文化的一部分，大學校園文化隨著時代的變化而不斷豐富和發展，與所處時代經濟、政治和文化的發展有著密切的聯系。高校校園文化是一種社會亞文化，猶如一張強大的過濾網，高校校園文化總是對前一時代文化批評、傳承和創新，吸取精華，棄其糟粕，在學校的發展中，不斷傳承和創新。高校校園文化只有與時俱進，不斷創新才能形成具有時代特色的和諧校園文化，才能正確引導大學生樹立正確世界觀、價值觀和人生觀。因此，高校必須通過不斷的傳承創新才能將新時代青年學子培養成國家建設小康社會的棟梁之才，才能完成國家賦予高等院校的光榮使命。

2．2堅持以人為本

“育人為本，德育為先”是校園文化建設的最根本理念。校園文化建設的成效主要體現于人的全面發展。校園文化建設對培養學生健全的人格、正確的世界觀、價值觀、人生觀和理性的行為方式具有重要的作用。堅持以人為本是新時期校園文化建設的基本原則。堅持以人為本就必須堅持注重調動學生的積極性，堅持一切為了學生的成長成才，做到既教育人、引領人、鼓舞人和鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關心人和幫助人。把培養學生、促進學生的全面發展作為學校一切工作的根本出發點。同時，在校園文化建設的過程中，正確處理好學校發展和學生發展的關系，把人的發展放在首位，努力營造濃厚的德育氛圍，在潛移默化中培養學生健全的品格，培養德才兼備的人才。在學校的發展中，能真正做到一切為了學生發展，為了一切學生發展，為了學生發展一切。為培養出全面發展的合格社會主義建設者做出應有的貢獻。

2．3堅持與時俱進

隨著社會經濟的發展和高等教育改革的不斷深入，對大學校園文化建設提出了更高的要求。網絡的發展對增加學生知識面和信息量具有重要的作用，同時也對大學校園文化的要求越來越高，校園文化內容就必須要與時俱進，在活動中體現出前瞻性，改變校園文化內容的單一枯燥現狀。校園文化開展中主動引入新時期先進文化精神，弘揚時代主旋律，倡導集體主義、愛國主義、社會主義教育，把握新時代政治方向，在潛移默化中使全體師生形成共同的追求和信念。同時，校園文化建設要豐富活動層次，既要有娛樂活動、時事政治等層次的，也要有學術層次的，才能不斷豐富文化內涵，充分發揮校園文化育人功能。因此，只有堅持與時俱進，校園文化才能在新時期大學生心里產生共鳴，提高參與率，擴大影響力，才能真正的使學生得到能力鍛煉和情操的陶冶，才能培養出適合社會經濟發展的高素質、高層次人才。

2．4堅持可持續發展

優秀的校園文化對全體師生有著約束、感染和導向等多方面的隱形教育功效。大學校園文化主要包括有制度文化、精神文化和物質文化等各種文化，只有各種文化協調全面發展，大學校園文化才能可持續發展。制度文化具有強烈的規范性、秩序性和組織性，屬于校園范圍內必須強制執行和嚴格遵守的文化類型。精神文化是校園文化的靈魂，是學校精神風貌、個性特征和自身魅力的具體表現。物質文化主要是指學校教學、科研、環境和設施等各方面的物質構建，是校園文化的物質基礎，是精神文化和制度文化發展的強有力保障。他們相互制約和相互影響，因此，在校園文化建設的過程中必須全面協調、統籌兼顧，校園文化才能可持續地促進學校和師生的全面可持續健康發展，對提升高校核心競爭力具有重要的促進作用。

3立德樹人視野下大學校園文化建設的途徑選擇

3．1以先進文化引領校園文化建設

在黨的十八大報告中明確指出，“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推進社會主義文化大發展大繁榮”。隨著高等教育改革的不斷深入，按照黨的十八大提出的新要求，營造良好的校園文化氛圍是培養學生德智體美全面發展的重中之重。校園文化作為社會文化的重要組成部分，加強校園文化建設是推動社會主義和諧文化建設的重要途徑。校園文化建設過程中，以先進文化為引領，注重校園文化的傳承和創新。通過弘揚時代精神、民族精神、人文精神促進校園文化活動的開展與思想政治教育緊密結合。著力營造校園德育文化氛圍，努力將德育文化建設作為校園文化建設的重要因子，以其獨特的精神特質和文化魅力潤物細無聲般引領高校校園文化建設。

3．2以科學發展觀指導校園文化建設

黨的十六屆中央委員會第六次全體會議通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中明確指出，馬克思主義作為社會主義意識形態的靈魂和旗幟，馬克思主義指導思想決定著科學發展觀的性質和方向，為校園文化建設提供正確的世界觀和方法論。而以科學發展觀為指導的校園文化建設既是構建和諧校園和提升高等教育內涵的需要，又是提高高校核心競爭力和高等教育改革深入開展的強有力保障。科學發展觀強調的是經濟、政治和文化的全面發展，體現了中國先進文化的前進方向，對促進高校校園文化建設和青年大學生健康全面發展具有重要的指導意義。因此，只有堅持科學發展觀在校園文化建設的地位不動搖，以馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，才能保障高校校園文化建設沿著正確的方向健康全面地發展。

3．3打造文化品牌，豐富校園文化建設

中共中央國務院在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出:“大力加強大學生文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、意識和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動中”。品牌文化對高校校園文化建設具有重要的引領和示范作用，是高校之間核心競爭力的重要因素，高校有了文化品牌，在競爭中才有優越性。以馬克思主義為指導的社會主義文化，引領著大學校園文化建設的發展方向。豐富的校園文化活動對豐富學生文化選擇具有重要的作用，校園文化活動緊密結合時代主旋律，體現時代前瞻性，充分發揮各自學科專業優勢和特色，提高青年學生普及率及滿意度，從而充分發揮好校園文化活動的育人作用。

3．4以社會主義核心價值體系引領校園文化建設

隨著社會經濟的發展，當代中國社會結構和利益格局的變動和調整，高等教育改革發展的不斷深入，對大學生思想政治教育工作提出了新的要求，而大學校園文化作為大學生思想政治教育工作的重要載體，校園文化建設的效果直接關系到大學生德育教育的實效性。黨的十八大報告中提到了立德樹人。立德樹人，就是要把社會主義核心價值體系融入到國民教育的全過程。社會主義核心價值體系作為建設和諧文化的根本，校園文化作為社會主義和諧文化的一部分，在高校的發展過程中，必須堅持中國特色社會主義偉大事業的共同理想，堅持以社會主義核心價值體系引領校園文化建設，借鑒和吸收其它先進思想和傳統德育文化，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義和民族精神的時代主旋律，倡導社會主義基本道德規范，為大學校園文化建設提供強有力保障。校園文化建設是一項長期復雜的系統工程，德育教育與校園文化建設是一種相互依存的關系。“立德樹人”要求我們必須堅持德育為先，而校園文化建設作為德育

教育的重要載體，校園文化建設的效果決定著德育教育的實效性。因此，在校園文化建設中，必須大力弘揚民族精神，倡導時代文化主旋律，以社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設，為我國培養出德才兼備、全面發展的建設小康社會的合格建設者和接班人做出應有的貢獻。

作者：覃泰樹李雨王振霖單位：桂林理工大學