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一、校園文化建設的作用

高校校園文化建設是實現學校德育目標的需要積極健康的校園文化可以對學生思想道德、身心健康和人文素養等方面產生積極的影響，引導學生的政治素養、思想品德和行為方式朝著高等教育育人目標方面發展，以達到社會和教育者所期望的要求。

1．校園文化具有熏陶和規范作用。我國著名教育家陶行知先生曾經說過“熏陶和督促兩種力量比較起來，熏陶尤為重要。”校園文化的熏陶作用是隱性的、潛移默化的，校園文化可以抑制、杜絕學生的不良行為，扭轉散漫作風，使他們能自覺地規范自己的行為，努力提高自身素質，形成良好的日常行為習慣。

2．校園文化具有凝聚和鍛煉作用。校園文化是以學校為特定地域，以學生為主體建立起來的集體文化，能充分調動學生參與的積極性和主動性，對培養學生集體精神、弘揚團隊意識具有重要作用。大學生在參與校園文化活動的過程中，鍛煉自己，認識自我，提高能力。

二、現階段高校校園文化建設現狀

近年來，各級教育主管部門、各高校和教育工作者對校園文化越來越重視，高校校園文化建設取得了一定的成績，但也還存在著一些問題和不足，具體表現如下。

（一）過于重視物質文化建設，忽視精神文化建設內涵現階段，各級政府和教育主管部門都注重對高校物質實力的投入，部分高校把校園文化建設等同于財力投入和校園建筑實體建設，過于重視學校教學樓、食堂和宿舍等建筑布局，一定程度上忽視了學校歷史發展文化積淀、辦學理念和創新意識培養等精神文化建設，背離了校園文化建設的宗旨。

（二）缺少價值引導，文化育人功能缺失隨著改革開放的深入推進，各種實用主義和功利主義等不良思潮侵入校園，導致不少校園文化活動過多傾向于商業化、低俗化和功利化，注重于近期利益。部分高校為了追求政績、量化校園文化建設指標體系，向相關部門和二級院系攤派硬性任務，部分高校還把校園文化建設局限于學生課余文化娛樂生活，一定程度上導致校園文化育人功能缺失。

（三）校園文化建設單調，層次低下無精品現在有些高校不注重在校園規劃、校風校訓和校園精品等方面打造自己的特色，校園文化建設呆板單調，水平低下，沒有特色，毫無生機可言，不能對學生產生較強的凝聚力、吸引力和感召力，學生參與的積極性、主動性和創新性不強，導致了校園文化建設雖越辦越多，卻不能滿足學校師生實際需求。

（四）校園文化建設分散，缺少系統規劃隨著高等教育改革的深入發展，高等學校招生規模不斷擴大，多校區辦學現象突出，校園文化建設呈現出分散現象，缺少系統性。尤其是新校區辦學情況，由于歷史發展和地理位置等原因，地理人文環境沙漠化嚴重；大部分高校雖然擴招辦學成綜合性院校，但是人文社會學科和理工學科校園文化建設不能相互補充，不能系統利用各種教育軟硬件資源、載體單一等現象突出。

三、校園文化建設的原則

（一）堅持方向性原則，以社會主義核心價值體系為指導社會主義核心價值體系是社會主義文化建設的根本，作為社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地，高校校園文化建設必須以社會主義核心價值體系為指導。第一，高度重視高校黨團組織在校園文化建設中的重要作用，鼓勵、支持黨團組織積極組織、參與高校校園文化建設；第二，將理想信念教育貫穿校園文化建設全過程，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高青年學生的政治敏銳性和大是大非面前的政治鑒別力；第三，加強愛國主義教育，弘揚社會主義文化主旋律。

（二）堅持以人為本原則，關注學生成長成才高校校園文化作為社會主義先進文化的重要組成部分，其主體是在校大學生，因此高校校園文化建設要以學生的需要為出發點和落腳點。其含義包括三個內容，第一，高校校園硬件設施、環境設計要符合人性化要求、符合學生身心發展規律，達到學生健康成長與自然關系的和諧；第二，高校管理制度的制定、執行皆要人性化，促進教育主體之間人際關系的和諧；第三，要開展貼近學生學習和生活實際的校園文化活動，為學生發揮特長、展示才華搭建平臺，滿足學生實際需求；第四，要發揮學生在校園文化建設中的主體作用，激發學生潛能，培育學生創新精神，有效促進學生參與校園文化的積極性、主動性，為學生獨立表達自己的意愿、參與校園文化建設提供多種渠道。

（三）堅持系統性原則，整合校園文化資源在校園文化建設過程中，要從整體上考慮校園文化建設布局，注重校園文化各要素之間的相互關系。首先，要注意校園文化構成要素，即物質文化、精神文化和制度文化所構成的整體結構；其次，在校園文化建設的過程中，既要繼承傳統，又要創新發展；第三，突出主流文化，兼顧非主流文化，吸收外來文化精品，取長補短，互通有無。

四、積極探索新時期校園文化建設新方法

（一）高度重視，建立完善組織體系，健全校園文化建設機制首先，校黨委要高度重視，拓寬高校黨建工作的思路，把握校園文化發展規律，加強符合本校實際的校園文化建設研究；其次，建立在校黨委領導下、校黨委宣傳部、學生處、教務處和團委等主要部門參加的校園文化建設聯席會議制度，確定年度校園文化建設重點和重大活動主題，解決校園文化建設中出現的新問題和新情況；再次相關職能部門要對校園文化建設中所涉及的資源進行統一配置，避免出現多頭管理、資源浪費的現象；最后將校園文化建設納入校黨委宣傳部、學生處、教務處和團委等相關部門及二級院系工作績效的主要考核指標，細化標準，科學運用考核機制激勵各部門在校園文化建設中的積極性、主動性。

（二）充分發揮學生社團的校園文化主力軍作用大學生社團是高校校園文化的重要載體，它是由高校學生依據興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學生組織。我們要重視學生社團的重要作用，切實加強高校學生社團建設，促進校園文化順利開展。首先，切實加強對學生社團的指導，設立專門機構管理學生社團，在社團活動中融入生動有效的思想政治教育主題活動，確保社團發展的正確方向。其次密切關注和研究學生社團發展中的新情況和新問題，要積極探索新形勢下社團活動的新方法，積極參與校外交流，創新社團工作形式，適應不同年齡學生成長需求，增強社團活動的吸引力和凝聚力。

（三）注重網絡文化在校園文化建設中的積極作用隨著科學技術的發展，計算機等網絡技術得到了普及，高校校園文化建設的環境發生了變化。我們要認識到網絡是一把“雙刃劍”，在校大學生年齡小、網絡信息過濾能力較弱、自我控制能力差，因此我們要加強對學生網絡技術的引導，充分發揮網絡文化在校園文化建設中的積極作用。第一，加強思想引導，牢牢把握網絡教育的主動權。我們要積極主動占領網絡思想政治教育陣地，增強學生網絡法制意識，幫助學生過濾不健康的網絡信息，宣傳主流意識形態，開展健康向上的校園網絡文化活動，充分發揮網絡教育的積極作用，增強思想政治教育的實效性。第二，建立專門信息監督機構，完善網絡管理監控機制。面對新形勢下計算機互聯網技術暴露出來的負面作用，我們要積極應對，既要完善網絡管理和監控機制，過濾和凈化網絡環境，也要完善大學生互聯網規范，完善全方位網絡安全體系，確保校園網可靠運行。

五、總結

我們要認識到新形勢下大學生思想政治教育面臨的新機遇和挑戰，堅持以社會主義核心價值觀引領高校校園文化建設，創新載體，提升校園文化層次，逐步建立起覆蓋課堂教學、課外科技和社會實踐的校園文化育人體系，營造良好的高校育人環境，培養更多的社會主義合格建設者和可靠接班人。（本文來自于《高校輔導員學刊》雜志。《高校輔導員學刊》雜志簡介詳見.）

作者：董丙劍張正宏鄒紅育單位：西安石油大學化學化工學院中國石油慶陽石化公司