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一、民族文化在校園文化建設中的作用

1.民族文化是高校優秀文化傳承的重要內容。對于中國而言，悠久燦爛的中華文化是中國各民族在歷史發展的進程中不斷融合、相互促進的基礎上發展而成的。民族文化是中華文化的一個重要組成部分，沒有民族文化也就沒有當今的中華文化。因此，民族文化也在一定程度上體現了中華文化的精髓，甚至在某些方面體現了當今我們所倡導的先進理念。以阿壩地區為例，其藏羌民俗文化就蘊含了：自我關懷、敦厚質樸的人文價值；適應需要、實惠耐用的經濟價值；熱情奔放、生機盎然的審美價值以及崇尚自然、維護生態的環保價值。上述每一個方面都是中華文化精華的具體體現，特別在環保價值方面，更是我們當今社會追尋的先進理念之一。因此，民族文化本身就是我國優秀文化的重要載體之一，民族地區高校在繼承和傳播優秀文化上必須立足于本地區的民族文化。

2.民族文化是高校文化創新的重要源泉。任何文化要獲持久的生機與活力并立足于世界文化之林，必須要持續不斷地進行文化創新。發展就是創新。那么要實現民族地區高校的文化創新，就必須推動本地區民族文化的發展。它體現在兩個方面，一方面是實現民族文化的自覺。另一方面，要實現民族文化的發展或創新，就是要在民族文化自覺的基礎上實現民族文化表達方式的現代化。要實現民族文化的創新，就必然要改造民族文化的表達方式，將民族文化同那些先進的、高雅的以及科學的方式結合起來。實現民族文化的發展，其本質就是棄其糟粕，取其精華。

3.民族文化是創建特色校園文化的重要因素。民族地區高校的最大的特點就是其本地區的民族特點。要建設具有特色的校園文化，首要要考慮本地區民族文化的特點。另外，民族文化本身多樣的表現形式也為高校校園文化建設提供了大量的特色素材。因此，民族地區高校要建設一個獨特的、積極向上的校園文化就要深入了解本地區的民族文化及其特征，并把握本民族地區的文化的精髓將其融入校園文化之中，發揮其在校園文化中的重要作用。

二、民族文化在校園文化建設中的實現途徑

1.將民族文化融入到科研之中。要充分發揮民族文化在民族地區高校校園文化中的作用，前提是要對本民族地區的民族文化有全面深入的了解，否則就會適得其反。要達到對本民族文化全面深入的了解，我們必須要對本地區的民族文化進行全面深入的研究。因此，在民族地區的高校，要把研究本地區民族文化作為主要的科研任務之一。首先，要集中資源組建一支高素質的專業團隊來引領對本地區民族文化的研究；其次，要加強同其他民族地區文化研究團體，以及國際文化研究團體的聯系和合作；最后也是最重要的，是要加強對民族文化研究的資金持續的投入。通過對本地區民族文化的研究不僅可以深入全面地把握民族文化及其特點，推動校園文化的建設，還有利于民族文化的繼承、發展與傳播。

2.將民族文化融入到民族地區高校的校園物質建設之中。文化的形式除了精神之外還有物質方面。一個高校的物質文化主要體現在高校的校舍以及館場建設之中。近年隨著高校規模的擴大，很多學校開始了學校的擴建和維修，然而在這個過程之中很多學校在高校建設過程中追求高、大、上的標準，導致各個學校高樓林立，千篇一律，毫無特色。民族地區高校要打破這種狀態，必須要發揮民族文化的優勢，將該地區的民族文化的元素注入校園建設之中體現民族個性。這些民族元素，包括建筑特色、人文景觀、自然景觀以及圖騰和吉祥物等。通過這些帶有明顯民族特色的校園建設將民族文化固化和保存下來，從而使學生以及工作人員在這種充滿濃郁民族文化特色的校園中感受民族文化的熏陶。

3.將民族文化融入到教學過程之中。高校校園文化跟一個學校的辦學傳統、模式、方法以及風格相關，有一定的穩定性。這種穩定性主要在于學校教職員工的對校園文化繼承和傳播。要使校園文化深入到每一個學生，一個主要的方式是教師的引導和教育。因此，要發揮民族文化在民族地區高校校園文化中的作用，一個重要的環節是要將民族文化融入到教學過程當中。一是教職員工要在學校民族文化研究的支持下，廣泛收集本民族地區的資料，深入體會民族文化的精髓，找到民族文化與課本知識中的結合點，然后以集體備課的方式將民族文化的精髓融入課本知識當中，最后通過課堂教學來達到對學生的教化。二是通過開設專門的民族文化課程或者開設民族文化知識講座，向廣大師生集中傳播民族文化。三是通過校地合作的方式，讓學生到民族聚居地區體驗生活，并邀請當地知名民族文化傳承人來校授課等等。

4.將民族文化融入到學?；顒又?。任何一種文化除了靜態的、抽象的符號表達外，更需要動態的、具體的活動來表述。在少數民族地區，各民族表達自己民族文化的形式多種多樣，一個主要的手段就是通過一系列的活動來表現，譬如節日、祭祀、歌舞等等。他們通過這一系列活動來表達本民族文化的特點。

5.將民族文化融入到學校的制度建設之中。校園文化的形成以及作用發揮需要一個歷史的沉淀過程，所以要發揮民族文化在校園文化中的作用就有必要將民族文化以制度的形式固定下來。具體如下：首先，將本地區民族文化的精神融入到學校的制度精神之中；其次，將以上的措施以制度的形式固定下來；再次，將本地區民族文化精神的精髓灌注到辦學理念、辦學方針之中，并將它以校訓、校歌的方式保存下來。通過制度建設，將民族文化的精髓固定下來，使其真正成為民族地區高校校園文化的重要組成部分。

作者：鄭文瑜單位：阿壩師范高等專科學校少數民族預科部黨總支部書記