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摘要：知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，加之市場(chǎng)化體制變革，進(jìn)一步突出了人才的戰(zhàn)略地位及價(jià)值，是我國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。而高校作為人才培育主陣地，系列工作組織與發(fā)展備受關(guān)注，在其整個(gè)育人結(jié)構(gòu)中，校園文化發(fā)揮著不可替代的作用，尤其是面對(duì)多元文化生態(tài)的沖擊影響，其有效建設(shè)至關(guān)重要，共青團(tuán)則發(fā)揮了關(guān)鍵職能。本文基于對(duì)共青團(tuán)組織價(jià)值的解析概述，著重就其在校園文化建設(shè)中的參與進(jìn)行了探究。

關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)；共青團(tuán)；參與路徑

十八大以來(lái)，以為中心的黨中央更是就當(dāng)前我國(guó)高校思想政治教育工作以及高等教育發(fā)展發(fā)表了一系列重要論述。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上提出，要堅(jiān)持將立德樹人作為高校思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié)，注重思政教育的全過程、全方位育機(jī)制的構(gòu)建，以此來(lái)促進(jìn)我國(guó)高等教育工作的新發(fā)展。基于此，我們要積極發(fā)揮共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中作用的發(fā)揮，使高校以校園文化建設(shè)為代表的思政教育工作能夠始終處于學(xué)校基層黨組織——共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)向著更好的方向發(fā)展。

一、共青團(tuán)的組織價(jià)值

根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。”共青團(tuán)鮮明的政治屬性加之特殊的群體構(gòu)成，決定了它在校園文化建設(shè)中肩負(fù)著重要的職能。從兩者的相關(guān)性來(lái)看，共青團(tuán)性質(zhì)與校園文化建設(shè)核心保持高度的一致性。具體而言，校園文化建設(shè)的核心功能定位是“育人”，其實(shí)踐有賴于高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)支持，其作用對(duì)象仍舊是人。立足于“中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍”視角，共青團(tuán)系列活動(dòng)圍繞“育人”開展，同步實(shí)現(xiàn)了校園文化建設(shè)功能。就兩者的互動(dòng)關(guān)系而言，共青團(tuán)與校園文化建設(shè)互為支撐，提高了兩項(xiàng)工作的實(shí)效性。校園文化作為一種特殊的群體性文化，具有強(qiáng)大的滲透力和影響力，是共青團(tuán)系列工作開展的有效載體，其在相關(guān)建設(shè)中的有效參與，可視作是對(duì)其性質(zhì)的全面體現(xiàn)。反之，共青團(tuán)作為青年才俊的聚合，是校園文化建設(shè)的參與主體之一，提供了不可或缺的智力支持。

二、共青團(tuán)參與校園文化建設(shè)的基本原則導(dǎo)向

共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中的有效參與，并非一蹴而就，而是一項(xiàng)講求科學(xué)性、合理性的系統(tǒng)化工程，需要遵循一定的原則指導(dǎo)開展以確保其最終實(shí)效，具體包括思想性原則、整體性原則以及群眾性原則等。素質(zhì)教育改革背景下，現(xiàn)代高等教育的核心目標(biāo)是全面發(fā)展學(xué)生，要求最大限度地釋放學(xué)生主觀能動(dòng)性，這也就決定了校園文化建設(shè)的多元性、多層次特點(diǎn)，在實(shí)際踐行中，要堅(jiān)決抵制消極、腐朽的思想浸染，堅(jiān)持以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，即遵循思想性原則，引領(lǐng)學(xué)生緊跟時(shí)代潮流，堅(jiān)持正確的理想信念和政治信仰。與此同時(shí)，整體性原則要求共青團(tuán)將校園文化建設(shè)融入到整個(gè)工作體制當(dāng)中去，以育人為宗旨，基于豐富多彩的活動(dòng)載體，最大限度地釋放自身效能。除此之外，客觀維度上解析，校園文化作為一種群體性文化，在實(shí)際活動(dòng)踐行中應(yīng)強(qiáng)調(diào)為全體學(xué)生服務(wù)的功能，全方位關(guān)注團(tuán)先進(jìn)性與群眾性的原則，擴(kuò)大影響范圍。

三、共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中的參與路徑

1.加強(qiáng)引導(dǎo)，提高認(rèn)知。在現(xiàn)代社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)程中，青年作為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，是推動(dòng)時(shí)展和社會(huì)進(jìn)步最活躍的力量，黨和人民寄予了高度關(guān)懷。而共青團(tuán)作為黨的事業(yè)重要組成部門，高校需從戰(zhàn)略高位給予必要的指導(dǎo)，充分發(fā)揮自身政治核心作用，總覽全局，理清校園文化建設(shè)正確方向，并由此引導(dǎo)共青團(tuán)發(fā)揮功能影響，始終堅(jiān)持“以人為本”理念的滲透，努力營(yíng)造和諧的人文氛圍。在此過程中，高校黨委要精準(zhǔn)定位自身崗位功能，加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中的參與領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)筑黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政支持、各方參與的新型工作格局，不斷匯聚有效工作經(jīng)驗(yàn)，探索一系列行之有效的模式方法，繼而培育更多的青年才俊。與此同時(shí)，需要著重指出的是，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的系統(tǒng)化工程，為確保其成效應(yīng)形成“上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)調(diào)”的能動(dòng)機(jī)制，重視共青團(tuán)工作效能發(fā)揮，引導(dǎo)各個(gè)職能部門予以必要的支持配合，避免其在實(shí)際工作中被邊緣化，從而塑造良好的校園文化生態(tài)格局，為人才培育匯入更多活力。2.切入文化，創(chuàng)新載體。知名教育學(xué)家陶行知先生指出，“一種生機(jī)勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能。”某種維度上講，校園文化本身作為高校精神靈魂的匯聚，有著莫大的牽引力和影響力，代表著高校辦學(xué)實(shí)力，是培育大學(xué)生人才的關(guān)鍵。因此，高校要著重關(guān)注環(huán)境優(yōu)化，為推進(jìn)校園文化建設(shè)奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。在此過程中，共青團(tuán)應(yīng)緊密切入校園文化建設(shè)，充分利用廣播、校報(bào)、有線電視等，搶占輿論高地，深入宣傳黨的系列政策方針，解析其中的思想精神內(nèi)涵，唱響社會(huì)主義主旋律，營(yíng)造高品位、寬領(lǐng)域的政治環(huán)境生態(tài)，從而發(fā)揮重要的育人功能。在此之余，共青團(tuán)還需組織開展多樣化的主題文體活動(dòng)，豐富校園文化生活，發(fā)揮其第二課堂陣地功能價(jià)值的同時(shí)，幫助學(xué)生舒緩壓力、釋放身心，為之健康成長(zhǎng)營(yíng)設(shè)良好的氛圍環(huán)境。3.促動(dòng)交流，改善自我。如上所述，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的實(shí)踐性工程，隨著素質(zhì)教育改革深化，其相關(guān)活動(dòng)組織及工作方式發(fā)生了明顯變化，為了更好地滿足該方面訴求，共青團(tuán)應(yīng)經(jīng)常性地組織研討活動(dòng)，緊密關(guān)注大學(xué)生成長(zhǎng)特性及發(fā)展規(guī)律，明確其中的重難點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，針對(duì)性地組織文化活動(dòng)，提高能效。與此同時(shí)，依據(jù)群眾性原則指導(dǎo)，尊重大學(xué)生主觀個(gè)性差異，營(yíng)造輕松、愉悅、自由的互動(dòng)空間，允許不同的聲音出現(xiàn)，從而推動(dòng)校園文化建設(shè)突破性的進(jìn)展。尤其是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)多元文化生態(tài)的影響與沖擊，大學(xué)生健康成長(zhǎng)面臨著諸多威脅，校園文化建設(shè)亦因此困境重重，亟需先進(jìn)理論的支持。4.依托網(wǎng)絡(luò)，緊跟潮流信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)科技的應(yīng)用導(dǎo)入，塑造了高等教育發(fā)展新格局，并對(duì)大學(xué)生系列活動(dòng)從產(chǎn)生了深刻影響，其良好的互動(dòng)性、開放性功能，為之生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了前所未有的便捷性體驗(yàn)，因而備受青睞。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中的參與十分重要和必要，是全面體現(xiàn)其價(jià)值屬性的關(guān)鍵，其作為一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，應(yīng)在思想性、整體性以及群體性的原則指導(dǎo)下，以文化為切入點(diǎn)，加強(qiáng)校園黨委領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)廣泛的交流，依托高素質(zhì)隊(duì)伍支持，不斷改善與提升自我，并組織開展多樣化的實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)，緊跟時(shí)代潮流，迅速搶占網(wǎng)絡(luò)新高地，在人才培育方面發(fā)揮更大價(jià)值。作者希望學(xué)術(shù)界大家持續(xù)關(guān)注此課題研究，結(jié)合實(shí)際情況，針對(duì)性地提出更多共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中的參與策略。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李云峰.高校共青團(tuán)引導(dǎo)校園文化治理問題研究[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，22（5）.

作者:曹於亮 單位:無(wú)錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院